簡析鋼琴伴奏在聲樂表演中的作用

沙莎

【摘 要】隨著時代的進步，人們對于音樂的欣賞水平也在逐漸提升，單純的清唱音樂已不能完全滿足大眾對娛樂的要求。鋼琴在眾多樂器中以絕對優(yōu)勢脫穎而出，成為“樂器之王”，而它在聲樂演唱中也起了相當大的作用。鋼琴伴奏可以提示、襯托、引導演唱者進行表演，使作品表現得更加淋漓盡致。本文從這三個方面分析了鋼琴伴奏在聲樂表演中的作用。

【關鍵詞】鋼琴伴奏；聲樂表演；作用

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）22-0073-01

鋼琴，作為一件表現力極強的樂器，它有著極廣的音域、豐富多變的和聲色彩，被人們譽為“樂器之王”。伴奏，是聲樂表演中的重要組成部分，它作為一種單獨的藝術，越來越深受眼演唱者重視。而鋼琴又是樂器中的“佼佼者”，在聲樂表演中，最常見的伴奏樂器便是鋼琴，傳達給聽眾獨一無二的效果。

一、鋼琴伴奏在聲樂表演中的作用

鋼琴伴奏作為一門豐富的藝術，是獨立的，也是特殊的。它在音樂作品中不僅起到提示作用，還可以襯托出表演者的情緒，補充音樂表達，為演唱者服務。

（一）提示作用。提示作用是鋼琴伴奏在聲樂表演中的核心作用，它在不同情況下顯示的作用又是不同的。

在聲樂表演中，首先要確定藝術作品的音樂風格。通常表現在作品的前奏中，鋼琴伴奏者先進行風格的演示，將聽眾帶入到音樂情境中，隨后演唱者與鋼琴伴奏進行默契的配合，音樂情緒相互帶動。在音樂合作的過程中，這一點尤為重要，演唱者根據鋼琴伴奏給出的風格提示，迅速把握好其中的音樂情感，可以在表演的開始，便抓住聆聽著的心。

其次，對于演唱者來說，確定調性又是至關重要的，這一點，也要借助于鋼琴伴奏來完成。確定調性和繪畫中選擇基調是一個道理，只有確定了調性，后續(xù)工作才能為此展開，表演者一般將鋼琴伴奏前奏中給出的調性作為演唱的依據。

鋼琴伴奏還給表演者在速度和情緒上的提示。每個表演者在演唱時速度是不一致的，是根據每人對作品的理解，而音樂情緒也是通過音樂的速度表達出來的。不僅如此，速度的表達還是演唱者和表演者默契考核的重要依據，雙方的配合必須做到精準，精細。也許，不需要刻意注意到這一點，用心去體會雙方所表達的情感，相互感染、滲透，便很容易做到。這是決定演出成功的重要因素之一，只有默契的配合，才能給聽眾進入音樂情境的機會。

（二）烘托作用。要完美地演繹一首音樂作品，其實是需要表演者和鋼琴伴奏者雙方的努力的。鋼琴伴奏勾勒出音樂中的意境，給聽眾描繪畫面，表演者抒發(fā)情感，傳達震撼與和諧。這種功能上的相互烘托是音樂表演中必不可少的，既填補了單純音樂伴奏所帶來的空洞，也增強了清唱中情境的編織，使作品的表達盡可能完美。

在表演中，鋼琴伴奏也許只做了“綠葉”，一個配角，但它卻是偉大的奉獻者和合作者。鋼琴伴奏會以變化多樣的形式，給音樂作品不斷增添藝術效果，烘托出不一樣的氛圍。有時，演唱者在沉思，在自言自語，在表達內心獨白，鋼琴伴奏的音量便會減小，主要凸顯演唱者的表演，二者音量的對比也會引發(fā)深思；但有時，隨著表演者激昂的情感表達，鋼琴伴奏者的情緒也會帶動起來，音量增大，將歌曲引入到高潮，給人震撼得表演效果。鋼琴伴奏在整個作品中，烘托了音樂氛圍和氣場，渲染了演唱者表達出的藝術氛圍，增大了作品的感染力，是整個音樂結構中不可缺少的一部分，其給作品帶來的表演效果也是其它樂器無法比擬的。

（三）引導作用。藝術作品中的音樂情節(jié)，在演唱過程中是不斷變化的，時而昂揚，時而低沉；時而急促，時而舒緩。與此同時，調性的變化，大小調的轉化，需要通過鋼琴伴奏的銜接來過渡。而這些變化之間，鋼琴伴奏可以起到銜接、引導的作用。

鋼琴伴奏的引導作用，通常在作品速度和情緒的變化處體現。利用間奏來變化速度，通過鋼琴伴奏者快慢的變化從而控制作品整體速度和情感表達。在一些喜悅、興奮的地方，可以加快鋼琴伴奏的速度，引導演唱者激動的情緒，把聽眾帶入到喜悅的情境中。而在一些悲傷的地方，減緩伴奏的速度，給人喘息和思考的時間，讓情感表達的更加到位。要補充的一點是，鋼琴伴奏的力度變化也起到引導作用，它像一根有彈性繩子，時而緊繃，時而松弛，利用漸強、減弱或對演奏語氣的表現，引導演唱者的情緒變化，帶動傾聽者不同的情感感知。有些作品中所包含的急迫和憤懣，單純通過人生的表達是很難完美的詮釋出來的，因為人聲的力度變化非常有限，張弛度不夠，讓人感覺總是少了點什么。但鋼琴伴奏卻發(fā)揮了器樂獨特的優(yōu)勢，只要演奏著有深厚的功底，作品的細節(jié)表達是可以完美呈現的，給聆聽著留下和諧、美好、震撼的情感抨擊。

二、結語

演唱者聲音的美妙，鋼琴伴奏的空靈的完美的融合，才能演繹出動人的音樂，才能打造出令人印象深刻的作品。鋼琴伴奏將聲樂表演推上了一個新的高度，將音樂的靈性傳達的淋漓盡致，二者完美的配合為世人呈現出眾多美妙的音樂。

參考文獻：

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