也談寫作

齊高宇

在當(dāng)下這個浮躁的社會，手中握著筆的你是否認(rèn)真思考過自己寫作的初心是什么？寫作的態(tài)度又是什么？是為了完成任務(wù)而東拼西湊草草了事？或者是為了一篇洋洋灑灑的美文問世時獲得的名氣？還是只是單純地想要表達自己？而又有幾人真的是在享受用筆與內(nèi)心的自己交流互動的過程？

但行好事，莫問過往與前程。過多地關(guān)注外界之后，我們是否還能沉下躁動的心來談?wù)剬懽鳎?/p>

談寫作，就是與內(nèi)心的自己展開激烈的搏斗?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”是耳熟能詳?shù)拿洌谫Z島的內(nèi)心面上了一個大大的問號：究竟是用“推”好還是用“敲”好？要不就用“推”吧，賈島想到，因為這樣好像更符合常人的認(rèn)知?？墒牵瑑?nèi)心的那個自己總覺得“敲”也有一種說不出的妙處，大概，他不愿跟在常人后面亦步亦趨吧。賈島搖了搖頭，這并不是能說服自己的理由。于是，他一會兒做出推門的動作，一會兒又佯裝輕敲的手勢。他看起來完全沉醉其中，因為在與內(nèi)心的自己辯論的過程中，在彼此的說服中，他仿佛目睹了當(dāng)年百家爭鳴的盛況。他無畏常人怪異的目光，因為在這個世人皆被三綱五常束縛的時代，獨有他掙脫了世俗的枷鎖，活躍的思想沖破云霄直至九萬里高空。有了！賈島突然停下來，不理會眼前的韓愈與他身下那匹受驚的馬?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門！對！只有這個‘敲字，才能在無形中體現(xiàn)出深夜廟宇的靜謐！”語畢，他抬起了頭，目光充滿喜悅和堅定。韓愈看著眼前的這個年輕人，他結(jié)結(jié)實實地被震驚了：眼前哪里是一個普通的年輕人，透過這睿智的目光，他依稀辨認(rèn)出，那分明是當(dāng)年強盛又開放的盛唐！

談寫作，就是與周邊的生活水乳交融?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這片土地愛得深沉！”艾青凝望著眼前這片生他養(yǎng)他的土地，如是說。于他而言，這里又豈止是地圖上的幾個簡單的字？每一寸空氣里都能嗅出他的氣息，每一塊土壤都留下了他的足跡。他脫口而出的話與鳥鳴啁啾一起，被認(rèn)為是這里最美的聲音；他生花妙筆下的蓓蕾與崢嶸萬物一并，被當(dāng)作這里最優(yōu)美的風(fēng)景。因此，他的文章才少了幾分矯揉造作，多了幾分似水真情，直到今天仍被我們稱為一絕。而放眼當(dāng)今文壇，每年的“大作”星羅棋布，數(shù)不勝數(shù)，為何獨有莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎？因為他的敘事技巧花哨還是他的文筆細(xì)膩得非同尋常？非也！在眾多同行足不出戶飛快地敲擊鍵盤時，在他們絞盡腦汁走投無路甚至東拼西湊時，莫言卻面朝黃土背朝天，忙著與家鄉(xiāng)農(nóng)民一同耕種，每天吃著樸素的農(nóng)家菜，唱著有滋有味的鄉(xiāng)間民謠……他被稱為“尋根文學(xué)”作家。正因如此，當(dāng)你沉浸在莫言的文字里時，你還能分得清這是方寸之間書頁上的文字，還是穿越千山萬水自己看到的真實生活？

談寫作，也是與過往的自己揮手告別。仔細(xì)想一想：若沒有巴金《隨想錄》中深刻的懺悔，又會有多少真相被歷史的滾滾車輪揚起的塵土掩埋。這本書是巴金對自己心靈的無情拷問，是一次伴隨著內(nèi)心巨大沖突而逐漸深入的自我懺悔。如果沒有對自己人格塑造的追求，沒有對美好理想的追求，沒有對完美人格的追求，沒有高度嚴(yán)肅的歷史態(tài)度，沒有強烈的社會責(zé)任感，巴金先生不會寫出這部著作。巴金曾在書中這樣寫道：“奴隸，過去我總以為自己同這個字眼毫不相干，可是我明明做了十年的奴隸！”字字尖銳，直面自己曾經(jīng)于歧途上犯下的錯誤，毫無隱瞞地將自己的懺悔與醒悟融入字里行間，完美地履行了一個知識分子應(yīng)盡的義務(wù)。這部著作問世后曾轟動一時，一度“洛陽紙貴”。比起對巴金過往錯誤的指責(zé)，人們反而更敬佩巴金懺悔的誠意和吐露真相的勇氣。徜徉于《隨想錄》中，人們仿佛又見到了那個熟悉的巴金，那個獨立思考而不再盲從的、那個掙脫思想枷鎖而不再畏首畏尾的、二十世紀(jì)偉大的作家——巴金先生！

但行好事，莫問過往與前程?，F(xiàn)在有感而發(fā)的你是否愿意放下對作品本身的執(zhí)念，放下對名利的執(zhí)念，也來談一談寫作，談?wù)勛畋菊婕兇獾膶懽鳎?/p>

佳作點評

這是一篇優(yōu)秀的議論性散文，文質(zhì)兼美，體現(xiàn)了一個高二學(xué)生較好的寫作個性和語文素養(yǎng)。本文有以下優(yōu)點：

首先，內(nèi)容豐富，中心突出。本文緊扣中心“談寫作”，從字句的斟酌、深入生活、深度剖析自己三個方面，層次清晰地表達了作者對真寫作的深入思考，聯(lián)想豐富，事例恰當(dāng)。

其次，化大為小，構(gòu)思巧妙。談寫作，是一個大而空的話題，本文以問開頭，連續(xù)發(fā)問，有振聾發(fā)聵的效果；然后將這個話題放到具體的寫作場景中，讓具體生動的內(nèi)容去承載，化大為小，彰顯了一個高二學(xué)生的寫作個性。

第三，文筆瀟灑雅致，富有詩意。文章中引用名人故事與文字，加上變化的句式，既活潑又嚴(yán)謹(jǐn)，能很好地表達出作者的意思，展現(xiàn)了較好的文學(xué)功底和文化積累。

（高海燕）