提升高校學生思想政治教育質(zhì)量有效形式研究

陳小鳳

摘 要：當今社會，科技、文化、經(jīng)濟等多個方面的快速迅猛的發(fā)展，針對大學生的思想教育和政治教育的意義變得尤為重要，當代大學生的思想意識開始變得以捉摸。在現(xiàn)如今全新的社會環(huán)境下，每一個人都是自媒體，當代的大學生每天都接受著來自互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息量空前巨大的資訊，所以更加容易被種種錯誤的觀點、言論以及不正確、不恰當?shù)男畔⑺绊?。由此觀之，針對當代大學生的思想政治教育的進一步完善和改進已經(jīng)變得尤為迫切。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學生；新形勢；新時代；教育

學校是以教書育人為根本目的的機構(gòu)，而育人，自古就離不開對一個人的思想政治的教育。隨著國家整體文化水平以及經(jīng)濟條件的提升，提高高校學生思想政治教育的形式與方法必須得到進一步的發(fā)展和改進。要想在新形勢新背景下對我國高校的政治教育方法進行創(chuàng)新的話，就必須對當下的教育環(huán)境、國際形勢、國際政治進行徹底的分析。故，筆者認為，提升高校學生思想政治教育質(zhì)量有效形式的研究應該從多個方面下手。

一、在提升高校學生思想政治教育質(zhì)量有效形式的研究過程中出現(xiàn)的問題

1.缺乏民族自豪感與民族文化認同感

自黨的十八大以來的五年，我國在多個領(lǐng)域都取得了讓全世界嘆為觀止的傲人成績，在這一個又一個讓我們?yōu)橹駣^的成績后面，離不開那些默默工作的人的艱苦奮斗，也離不開以習近平為中心的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導?！傲暯叫聲r代中國特色社會主義”，為世界上的諸多在社會主義道路上探索中的國家提供了中國智慧和中國方案。這種民族自豪感和民族文化的認同感正是在進行高校學生思想政治教育當中的基石，培養(yǎng)學生的愛國情懷，讓學生自發(fā)的由內(nèi)而外學習了解習近平新時代中國特色社會主義。這是我們的國家、我們的民族在社會制度上的先天的優(yōu)越條件。而在近幾年，外國代購、進口化妝品等現(xiàn)象越來越普遍，相比之下“中國造”卻越來越得不到年青一代人的認可。

2.多元化的道德觀與價值取向

當代大學生的道德觀受多元化的社會主義的影響，造成了他們對傳統(tǒng)道德觀產(chǎn)生了不同與老一輩人的認識。他們不會單純地遵循傳統(tǒng)的道德觀與價值理念，受到社會影響，他們的道德認識出現(xiàn)了多個方向的發(fā)展趨勢，這也造成了大學生們的價值取向出現(xiàn)了改變的情況：逐漸轉(zhuǎn)變向多元化方向。大學生在了解社會和生活時，最主要的出發(fā)點就是利益主體，大多數(shù)人都會對自身的利益進行過度的關(guān)注，崇尚自由與平等。通過不斷實現(xiàn)個人的價值，對自我利益進行追逐，將我們的傳統(tǒng)觀念進行了淡化，價值取向慢慢趨向于多元化的發(fā)展方向。隨著祖國的不斷進步和發(fā)展、中華民族的崛起和復興。祖國的社會制度組織形式、分配制度、就業(yè)前景方向和利益經(jīng)濟關(guān)系都在朝著多方向的趨勢發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。高校學生對這個社會有了全方位、立體化的認識，同不同的社會價值觀有所了解和接觸，這就讓他們的思想認識變的非常復雜。社會價值觀的多方向、多元化從思想認識上給當代的大學生們造成了巨大的影響。因為這種價值觀和思想意識的多方向、多元化的影響，高校學生的思想變得比較復雜。

3.對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴

網(wǎng)絡(luò)對當學生有著巨大的吸引力，網(wǎng)絡(luò)文化也對大學生的思想認識造成了一定的影響。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，這對當代的高校學生來說有著無與倫比的吸引力，他們的精神生活已經(jīng)逐漸被網(wǎng)絡(luò)文化所占據(jù)。久而久之，便對網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生了依賴性。很多大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔，甚至對現(xiàn)實生活產(chǎn)生了不好的影響，對現(xiàn)充的真是生活逐漸沒有了興趣。在網(wǎng)路的虛擬世界里，高校學生的“虛無感”會變得越來越強烈。

4.突顯出來的愈發(fā)嚴重的心理問題

剛剛步入社會踏足成人世界的大學生面臨著巨大的生存壓力，就業(yè)形勢越來越嚴峻，這就使得他們的心理負擔變得越發(fā)沉重?，F(xiàn)如今社會上獨生子女居多，養(yǎng)尊處優(yōu)的生長環(huán)境造成了大學生普遍心理承受能力差的現(xiàn)狀，在這種條件下還要背負著來自父母的殷切期望，這便使他們的家庭責任與社會責任異常沉重，他們不光要完成學業(yè)，還要面臨來自社會家庭的多方面的壓力，這就造成了多數(shù)大學生心理問題普遍存在的必然現(xiàn)象。當代高校學生，沒有一個較強的心理承受能力卻有著很強的獨立意識，這就使得大學生們在面對困難處理問題的時候會普遍的產(chǎn)生退縮心理。

二、解決問題采取的策略手段

加強重視思想教育的成果，強化政治教育的機制。在對大學生開展思想政治教育活動的過程中，要讓學生們深刻的理解到，習思想政治的教育理論課程是為了自我的提高和更好的發(fā)展。對于當代的高校學生來說，他們的需要層次是十分復雜的，教育者們需要充分滿足大學生的不同需求，對他們進行積極地引導，從而促使大學生產(chǎn)生正確的人生觀與價值觀讓他們將社會需求和自我價值進行有機的融合，借此來讓大學生的思想境界得到不斷的提高。對當代的高校學生來說，必須擁有較強的愛國情懷。在對學生進行教育的時候，執(zhí)教者必須正確了解學生的樸素的情感的客觀的存在，并通過某種高效的形式和方法，激發(fā)出當代高校學生的內(nèi)在情感，并以此來有效的提高和培養(yǎng)大學生的家庭責任感和社會使命感，以正確的方向培養(yǎng)大學生的思想意識。在對當代高校學生展開思想政治教育的課程活動時，需要以激勵為主，嚴厲為輔的辦法，采取各種各樣的激勵形式來讓大學生的思想認識得到有效的提升”?？晒﹫?zhí)教者采用的激勵方式有以下幾種：精神、物質(zhì)、榜樣、參與和目標激勵等，積極的鼓勵大學生參加各種有意義的社會主題活動實踐，通過參與的活動的深遠意義來培養(yǎng)學生們的共同的愿望，使他們的共同理想得到有效的生長。

三、結(jié)語

為使大學生的思想意識得到健康良好的培養(yǎng)和發(fā)展，需要各個方面的不懈努力與支持，將每一次教學活動傾注自己畢生所學。為社會培養(yǎng)更多棟梁之才。我們的高校有責任、也有義務(wù)將我們的年輕一代人培養(yǎng)成高素質(zhì)人才，而這些高素質(zhì)人才要有正確的三觀、有出色的能力、有理想、有文化、有價值，并可以為祖國的進一步崛起和明祖的復興貢獻力量。這就使得思想政治的教育必須得到充分的，能跟得上如今飛速發(fā)展的社會的進一步完善。

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