晚唐詩(shī)單元專題檢測(cè)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）

1.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）（3分）

對(duì)中國(guó)人而言，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，其份量之重。倘沒(méi)有長(zhǎng)城和故宮們的幸存，沒(méi)有一批批文物人、如履薄冰的守護(hù)，很難想象中華文明能，屹立五千年而不倒。

A.顯而易見(jiàn)

殫精竭慮

一脈相承

B.不言而喻 殫精竭慮

薪火相傳

C.顯而易見(jiàn)

處心積慮

薪火相傳

D.不言而喻

處心積慮

一脈相承

2.蘇州滄浪亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“短艇得魚(yú)撐月去”，請(qǐng)你選出正確的下聯(lián)

（）（3分）

A.一彎明月半亭風(fēng) B.江亭到此豁心胸 C.近水遙山攜景來(lái) D.小軒臨水為花開(kāi)

3.下列詩(shī)句中，使用借代手法的一句是

（）（4分）

A.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

B.天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。

C.一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

D.書(shū)成醫(yī)國(guó)千秋藥，道是匡時(shí)一座山。

4.在下面一段文字橫線處填人語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（4分）

一個(gè)知識(shí)分子在面對(duì)文化遺產(chǎn)時(shí)，必定會(huì)覺(jué)得它浩浩洋洋，仰之彌高。____，____。____，____。____，____。這些活水之中的一小份可以存在于你我的腦子里，照我看來(lái)，這是世界上最美好的事情。

①不過(guò)我以為它的來(lái)源更值得尊重②這些東西是數(shù)千年來(lái)人類智慧的積累 ③所有的文化遺產(chǎn)都是它的沉積物④當(dāng)然是值得尊重的 ⑤那就是活著的人們所擁有的智慧⑥這種東西就如一汪活水

A.②③④①⑥⑤

B.②④①⑤⑥③

C.①⑤②④③⑥

D.①②⑤④⑥③

5.下列各句，所引詩(shī)文不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

（）（4分）

A.“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，雖然年老漂泊、疾病纏身，但這種生活閱歷也使這位老人的人生變得更加厚重。

B.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”，古代官僚貴族荒淫享樂(lè)以致誤國(guó)，而我們現(xiàn)代人要以史為鑒，走好自己的人生路。

C.“青山遮不住，畢竟東流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖國(guó)壯美的山川深深地打動(dòng)了我。

D.“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”，先賢為我們樹(shù)立了標(biāo)桿，即便身處簡(jiǎn)陋的環(huán)境，我們也要擁有高潔的情操和高遠(yuǎn)的志向。

二、文言文閱讀。（20分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

溫庭筠

元·辛文房

溫庭筠，字飛卿，舊名岐，并州人，宰相彥博之孫也。少敏悟，天才雄贍^①，能走筆成萬(wàn)言。善鼓琴吹笛，云：“有弦即彈，有孔即吹，何必爨桐^②與柯亭^③也。”側(cè)詞艷曲，與李商隱齊名，時(shí)號(hào)“溫、李”。才情綺麗，尤工律賦。每試，押官韻，燭下未嘗起草，但籠袖憑幾，每一韻一吟而已，場(chǎng)中曰：“溫八吟”。又謂八叉手成八韻，名“溫八叉”。多為鄰鋪假手。然薄行無(wú)檢幅，與貴胄裴誠(chéng)、令狐滴等飲博。后夜嘗醉詬狹邪間，為邏卒折齒，訴不得理。舉進(jìn)士，數(shù)上又不第。出入令狐絢相國(guó)書(shū)館中，待遇甚優(yōu)。時(shí)宣宗喜歌《菩薩蠻》，絢假其新撰進(jìn)之，戒令勿泄，而遽言于人。絢又嘗問(wèn)“玉條脫”事，對(duì)以出《南華經(jīng)》，且曰：“非僻書(shū)，相公燮理之暇，亦宜覽古?！庇钟醒栽唬骸爸袝?shū)省內(nèi)坐將軍?！弊I絢無(wú)學(xué)，由是漸疏之。自傷云：“因知此恨人多積，悔讀《南華》第二篇?！毙焐替?zhèn)襄陽(yáng)，辟巡官，不得志，游江東。大中末，山北沈侍郎主文，特召庭筠試于簾下，恐其潛救。是日不樂(lè)，逼暮先請(qǐng)出，仍獻(xiàn)啟千余言。詢之，已占授八人矣。執(zhí)政鄙其為，留長(zhǎng)安中待除。宣宗微行，遇于傳舍，庭筠不識(shí)，傲然詰之曰：“公非司馬、長(zhǎng)史流乎？”又曰：“得非六參、簿、尉之類？”帝曰：“非也?！焙笾喎匠俏?，中書(shū)舍人裴坦當(dāng)制，忸怩含毫久之，詞曰：“孔門(mén)以德行居先，文章為末。爾既早隨計(jì)吏，宿負(fù)雄名，徒夸不羈之才，罕有適時(shí)之用。放騷人于湘浦，移賈誼于長(zhǎng)沙，尚有前席之期，未爽抽毫之思。”庭筠之官，文士詩(shī)人爭(zhēng)賦詩(shī)祖餞，惟紀(jì)唐夫擅場(chǎng)，曰：“鳳凰詔下雖沾命，鸚鵡才高卻累身?！蓖ン奘私K國(guó)子助教。競(jìng)流落而死。今有《漢南真稿》十卷，《握蘭集》三卷，《金筌集》十卷，詩(shī)集五卷，及《學(xué)?！啡?。又《采茶錄》一卷。及著《乾巽子》一卷，《序》云“不爵不觥，非？非炙，能悅諸心，庶乎乾巽之義”等，并傳于世。

（選自《唐才子傳》）

[注]①贍，才情豐富；②爨桐，蔡邕所制名琴焦尾；③柯亭，蔡邕用柯亭竹所制的笛子。

6.下列句中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.才情綺麗，尤工律賦

工：擅長(zhǎng)

B.但籠袖憑幾，每一韻一吟而已

憑：倚靠

C.徐商鎮(zhèn)襄陽(yáng)，辟巡官，不得志

辟：征召

D.是日不樂(lè)，逼暮先請(qǐng)出

逼：逼迫

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.溫庭筠年少時(shí)天資聰穎有悟性，不僅下筆成章，還擅長(zhǎng)彈琴吹笛，并且自言，只要有弦就可以彈奏出旋律，有孔就可以吹奏出音樂(lè)。

B.溫庭筠在考場(chǎng)上之上常常假借鄰鋪的答案，大中末年，溫庭筠應(yīng)試，主考官為了防止他暗中求助其他考生，特地讓他在簾下考試，但仍然沒(méi)有防止得了；

C.溫庭筠文思敏捷，在考場(chǎng)上常常不需要燈下構(gòu)思起草，時(shí)人相傳，他八叉手就可以寫(xiě)成八韻，于是時(shí)人又稱之為“溫八叉”。

D.溫庭筠深得當(dāng)時(shí)相國(guó)令狐絢賞識(shí)，常常出入書(shū)館，待遇很優(yōu)厚，令狐絢還曾向溫庭筠詢問(wèn)“玉條脫”的典故，但后來(lái)卻慢慢疏遠(yuǎn)了溫庭筠。

8.將文中畫(huà)線句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）時(shí)宣宗喜歌《菩薩蠻》，絢假其新撰進(jìn)之，戒令勿泄，而遽言于人。（4分）

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（2）詢之，已占授八人矣。執(zhí)政鄙其為，留長(zhǎng)安中待除。（4分）

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9.文章哪些地方表現(xiàn)了溫庭筠恃才傲物、蔑視權(quán)貴性格特點(diǎn)？（6分）

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三、詩(shī)歌鑒賞。（12分）

10.閱讀下面一首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。

端居^①

李商隱

遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋^②。

階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

（1）這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其他詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

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（2）這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

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四、名句填空。（8分）

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列空缺處的內(nèi)容。

（1）春蠶到死絲方盡，______________。（李商隱《無(wú)題》）

（2）______________，欲回天地人扁舟。（李商隱《安定城樓》）

（3）塵世難逢開(kāi)口笑，______________。（杜牧《九日齊山登高》）

（4）______________，玉人何處教吹簫。（杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》）

（5）殘星幾點(diǎn)雁橫塞，______________。（趙嘏《長(zhǎng)安秋望》）

（6）______________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（7）高山仰止，______________。（《詩(shī)經(jīng)》）

（8）______________，觀千劍而后識(shí)器。（劉勰《文心雕龍》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（24分）

閱讀下面的文字，完成12～15題。

杜牧的江南

余顯斌

①江南，是杜牧的。

②沒(méi)有杜牧，江南，該是何等寂寞？就如淋瀝的細(xì)雨中，沒(méi)有油紙傘的古樸，從而缺乏一種古詩(shī)的典雅；就如長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里，沒(méi)有一架紫藤蘿，從而缺乏一種綠意蕩漾的清新；就如斷橋邊，沒(méi)有如煙的細(xì)柳，從而缺乏一種吳儂軟語(yǔ)的嬌媚。

③江南，是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的沉寂之后，迎來(lái)了青衣飄飄的杜牧。

④江南女兒，也是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的冷寂之后，又重現(xiàn)了青春的顏色。

⑤那時(shí)的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得連西湖的水也泛不起一點(diǎn)漣漪。那時(shí)的江南，已經(jīng)沒(méi)有了絲毫的浪漫，江南采蓮的曲子，已經(jīng)凋謝在寒冷的池塘里；吳越爭(zhēng)霸的戰(zhàn)鼓，已半入江風(fēng)半入云，渺茫難尋了。至于西施浣衣的樣子，已經(jīng)在傳說(shuō)中流向歲月的天盡頭，白云的深影里。當(dāng)然，包括當(dāng)年的絲竹，當(dāng)年的歌舞，當(dāng)年的風(fēng)流瀟灑，都已經(jīng)如周郎的微笑，隱入歷史的硝煙中。

⑥江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，連紅葉也舞不起一點(diǎn)聲音。

⑦就在這時(shí)，杜牧來(lái)了，在清明時(shí)節(jié)前后，嫩草如詩(shī)的日子里，一匹馬，一身長(zhǎng)衫，外帶一支筆，踢踢跶跶走過(guò)絲雨江南，走過(guò)杏花如雪的江南，走過(guò)四百八十寺的江南，舉一舉杏花村的佳釀，飲醉了清明時(shí)節(jié)，飲醉了自己，也飲醉了唐詩(shī)。

⑧醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，錯(cuò)把江南做故鄉(xiāng)。

⑨從此，江南，收容了一顆漂泊的詩(shī)魂，也收容下一片靈秀，一片浪漫。

⑩在江南行走，杜牧一定是風(fēng)神瀟灑志氣昂揚(yáng)的，因?yàn)椋K于尋到了自己心中美的極致，詩(shī)的棲息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青蔥的，因?yàn)?，長(zhǎng)久的失落后，他找到了心靈的歸宿和安慰。

⑾二十四橋的夜晚，月光如晝，桂香如夢(mèng)。秋來(lái)的江南，依然山溫水軟，草木含春?！岸臉蛎髟乱?，玉人何處教吹簫？”江南，就適宜于灑脫地生活、詩(shī)意地游走。小杜，深得江南三味。

⑿春風(fēng)十里，柳絲飄飄，有哪一縷春風(fēng)，美得過(guò)江南？有哪一處女兒，輕淺一笑，婉約過(guò)江南？

⒀多少人啊，走過(guò)江南？但匆匆的腳步，踏過(guò)滿地紅塵，能領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的婉約？能體會(huì)到“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的繁華？能領(lǐng)略“村連三峽暮云起，潮送九江寒雨來(lái)”的神妙？只有杜牧，一身長(zhǎng)衫，飄飄地走過(guò)江南山水，把自己的歡笑，自己的歌吟，留給江南，留給江南的天空和湖面，還有山水樓臺(tái)。同時(shí)，也把江南留給歲月。

⒁在煙水渺茫的江岸，在細(xì)柳如眉的亭旁，總有風(fēng)吹過(guò)，總是有詩(shī)人的腳步走過(guò)，這些，江南記得，豎行的方塊文字也記得。

⒂當(dāng)詩(shī)人漫步江南時(shí)，多少絲管，多少弦竹，在夜月下悠揚(yáng)；多少憂傷，讓一個(gè)沉淪歷史的書(shū)生，愴然淚下。

⒃不是愛(ài)風(fēng)流，似被紅塵誤。

⒄詩(shī)人并不想隱居入江南山水，詩(shī)人并不想在二十四橋的簫音中沉醉?！敖虾脽熢?，門(mén)系釣魚(yú)船”“霜葉紅如二月花”，這些美妙，也不能讓詩(shī)人沉醉。所有的音樂(lè)，所有的云煙風(fēng)月，并沒(méi)有遮住詩(shī)人的眼睛。

⒅詩(shī)人站在高山上，站在紅樓上，日日凝目而視，翹首企盼，在等待著一個(gè)時(shí)代的到來(lái)，等待著萬(wàn)民歡樂(lè)的和諧盛世到來(lái)，“清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。欲把一麾江海去，樂(lè)游原上望昭陵”。詩(shī)人總是心有不甘，在晚唐的夕陽(yáng)殘照中，遙望著太宗所開(kāi)創(chuàng)的盛世，萬(wàn)民同樂(lè)，百國(guó)來(lái)朝?？墒?，詩(shī)人失望了，心冷了。天邊，夕陽(yáng)西下，一片暗影茫然。

⒆在一聲長(zhǎng)嘆中，詩(shī)人走入江南。

⒇所有的骯臟，所有的紅塵，與江南山水，與江南兒女相比，是如此不堪，如此骯臟。

（21）“繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春。”詩(shī)人輕輕嘆息一聲，定格在江南的煙雨中，靜靜地觀看著，看“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的美麗；看“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)”輕歌曼舞；看江南兒女在月夜里一把涼扇，笑撲流螢的嬌憨情態(tài)；看揚(yáng)州煙水，秦淮月光。

（22）江南，安慰著詩(shī)人。

（23）人，沉醉于江南。

（選自《文苑（經(jīng)典美文）》2012年第2期）

12.賞析第②段畫(huà)線的語(yǔ)句？（6分）

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13.文中第⑨段兩個(gè)“收容”的含義是否相同？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（6分）

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14.全文多處引用、化用杜牧的詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。（6分）

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15.作者為什么說(shuō)“江南，是杜牧的”？請(qǐng)結(jié)合自己讀文的感受加以探究。（6分）

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六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成16～18題。

前人把唐代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程歷史地分成“初唐”“盛唐”“中唐”“晚唐”四個(gè)時(shí)期，是很有道理的。因?yàn)槊恳粋€(gè)階段確乎有它的特色。

大約從唐代統(tǒng)一到唐玄宗即位以前的九十幾年，是初唐時(shí)期。在這一段時(shí)間里，南朝纖巧秾麗的詩(shī)風(fēng)還在影響著詩(shī)壇，但已由華靡浮艷漸趨于凝練清新；而更突出的就是由于七言詩(shī)技巧的純熟所帶來(lái)的形式上的解放，篇幅較長(zhǎng)的樂(lè)府歌行大量涌現(xiàn)出來(lái)了。另外，五七言八句的律詩(shī)也在這一階段里正式完成。初唐四杰——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王——的五律，正體現(xiàn)了技巧的洗練純熟和思想感情的形象化的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。稍后一點(diǎn)，到了沈儉期、宋之問(wèn)、杜審言等人手里，不但五律寫(xiě)得情文并茂，七律也極盡清麗工整之能事了。到了盛唐，社會(huì)的急劇發(fā)展也給詩(shī)歌帶來(lái)了蓬勃的氣象。在這一時(shí)期，著名作家多得不勝枚舉，詩(shī)歌的內(nèi)容也極為廣泛。五七言律詩(shī)的創(chuàng)作固然有更高的成就，但運(yùn)用得最普遍的詩(shī)歌形式還要推七古和絕句。在這一時(shí)期的詩(shī)歌里所表現(xiàn)的基本傾向是這樣：思想是樂(lè)觀健康的，感情是奔放昂揚(yáng)、無(wú)拘無(wú)礙的，情調(diào)是爽朗明快、新鮮活潑的，語(yǔ)言是清新流暢、深入淺出的；即使是暴露社會(huì)的黑暗面或傾吐人世間的不平，也顯得那么波瀾壯闊，敢怒敢言，并且?guī)в泻肋~的進(jìn)取心和強(qiáng)烈的解放要求——這就是后人所稱道的“盛唐氣象”。偉大的詩(shī)人李白和杜甫都出現(xiàn)在盛唐。此外，還有酷愛(ài)山水田園的王維、孟浩然（這一派在中唐時(shí)有韋應(yīng)物和柳宗元為代表），描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的李頎、高適、岑參（這一派在中唐時(shí)有李益為代表），以絕句擅勝場(chǎng)的王昌齡、王之渙……真是應(yīng)有盡有，美不勝收。中唐時(shí)候，社會(huì)動(dòng)亂不已，民生也日趨凋敝，因而反映民間疾苦的詩(shī)人如張籍、元稹、白居易等一時(shí)并起。他們用淺顯簡(jiǎn)括的語(yǔ)言寫(xiě)出了人民內(nèi)心的怨抑不平，一直為后世廣大人民所愛(ài)好。而稍前于張籍、元、白的劉長(zhǎng)卿和大歷十才子，在當(dāng)時(shí)雖享有盛名，到今天看來(lái)，卻不免顯得平淡了。與元、白同時(shí)，還有在風(fēng)格上力求新變而不免蹈于生硬艱澀境界的一派詩(shī)人——他們是孟郊、李賀、盧仝、賈島等，而以韓愈為這一派的代表人物。從太和以后至唐亡，詩(shī)歌又重新走上綺靡藻繪的途徑，像杜牧、李商隱、溫庭筠等人的作品，正如一抹回光返照的斜陽(yáng)，雖只有一剎那間的殘輝，但紫霧紅霞，卻給人留下了不可磨滅的凄艷的印象。而唐代詩(shī)歌就在這種美麗而無(wú)力的風(fēng)格下結(jié)束了它輝煌的生命。

（選自吳小如《讀（唐詩(shī)三百首）》）

16.簡(jiǎn)要概括唐代詩(shī)歌四個(gè)階段的風(fēng)格特點(diǎn)。（6分）

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17.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線語(yǔ)句的作用。（6分）

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18.影響唐代詩(shī)歌發(fā)展的因素有哪些？（6分）

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附：作文

19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

把簡(jiǎn)單的事做復(fù)雜，是一種精益求精的品質(zhì)；把復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單，是一種刪繁就簡(jiǎn)的智慧。當(dāng)然，很多情況下并非都是如此……

命題人：邰國(guó)安