高二綜合測(cè)試

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

1.在下面一段話的空缺處依次填人詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）（4分）

寫作，要有語(yǔ)言創(chuàng)新意識(shí)。常用的漢字只有兩三千個(gè)，但是如何組合應(yīng)用卻沒有止境。有創(chuàng)新意識(shí)的作者，才有可能讓筆下的文字散發(fā)出無(wú)窮的魅力。在我們讀過(guò)的作品中，有些詞句的妙用讓人________，有些語(yǔ)言的精美令讀者_(dá)_______，成功的表達(dá)無(wú)不體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新精神。只有創(chuàng)新表達(dá)，才有可能寫出讓人________的作品。

A.拍手稱快 刻骨銘心 耳目一新

B.拍案叫絕 耿耿于懷 聞所未聞

C.拍案叫絕 刻骨銘心 耳目一新

D.拍手稱快 耿耿于懷 聞所未聞

2.下列語(yǔ)句中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是

（）（4分）

A.油光碧綠的樹葉中間托出千百朵重瓣的大花，那樣紅艷，每朵花都像一團(tuán)燒得正旺的火焰。

B.他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。

C.紅旗指處烏云散，解放區(qū)人民斗倒地主把身翻。人民的軍隊(duì)與人民共苦患難，到這里為的是掃平威虎山。

D.處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。

3.下面幾副對(duì)聯(lián)涉及的文化名人，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是

（）（4分）

①未許落花生大地 不教靈雨灑空山

②言行唯經(jīng)典常談，師表真堪垂后世文章則雅俗共賞，才名自合冠群倫

③讀書尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

④積毀鑄奇冤十年風(fēng)雨燕山夜丹心同皎日千古昭垂赤縣天

A.許地山 呂叔湘 孫文 吳晗

B.許地山 朱自清 魯迅 鄧拓

C.王維 朱自清 魯迅 鄧拓

D.王維 呂叔湘 孫文 吳晗

4.在下面一段文字橫線處填人語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（4分）

經(jīng)典的意義，首先在于它是一個(gè)智慧的對(duì)話者。_______，________。________：________；________。我讀經(jīng)典，一直有個(gè)卑微的念頭，希望自己的心智能夠配得上經(jīng)典。

①在我看來(lái)，經(jīng)典首先是一個(gè)對(duì)話者

②人們常把經(jīng)典比作“教科書”

③你是個(gè)什么樣的人，便會(huì)遇到什么樣的人

④它的價(jià)值與意義，取決于與之對(duì)話的那個(gè)對(duì)話者

⑤你遇到了什么樣的人，你便會(huì)成為什么樣的人

A.③⑤②①④

B.①②④③⑤

C.②①④③⑤

D.②①④⑤③

5.4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備就名著閱讀辦一份讀書小報(bào)，小報(bào)欄目名稱與內(nèi)容簡(jiǎn)介對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（4分）

內(nèi)容簡(jiǎn)介：（1）介紹、瀏覽名著；（2）點(diǎn)評(píng)、賞析佳作片段；（3）讀后感、人物評(píng)價(jià)。

A.書海泛舟特色點(diǎn)評(píng)我讀我思

B.先睹為快特色點(diǎn)評(píng)指點(diǎn)江山

C.書海泛舟文苑擷英我讀我思

D.先睹為快文苑擷英指點(diǎn)江山

二、文言文閱讀（28分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

鐘羽正，字叔濂，益都人。萬(wàn)歷八年進(jìn)士。除滑縣知縣。甫弱冠，多惠政，征授禮科給事中。疏言朝講不宜輟，張?chǎng)L不宜赦，不報(bào)。

遷工科左給事中，出視宣府邊務(wù)。哈剌慎老把都諸部挾增市賞二十七萬(wàn)有奇，羽正建議裁之。與參政王象乾詟以利害，莫敢動(dòng)。兵部左侍郎許守謙先撫宣府，以賄聞，羽正劾去之。又劾罷副總兵張充實(shí)等，而悉置諸侵盜軍資者于理。

還為吏科都給事中。劾禮部侍郎韓世能，薊遼總督蹇達(dá)，大理少卿楊四知、洪聲遠(yuǎn)不職，四知、聲遠(yuǎn)坐貶謫。時(shí)當(dāng)朝覲，請(qǐng)禁饋遺，言：“臣罪莫大于貪。然使內(nèi)臣貪而外臣不應(yīng)，外臣貪而內(nèi)臣不援，則尚相顧畏莫敢肆。今內(nèi)以外為府藏，外以內(nèi)為窟穴，交通賂遺，比周為奸，欲仕路清、世運(yùn)泰，不可得也?！钡凵破溲裕匪窘?。且命閣部大臣公事議于朝房，毋私邸接賓客。吏部推孟一脈應(yīng)天府丞，蔡時(shí)鼎江西提學(xué)，副以呂興周、馬猶龍。帝惡一脈、時(shí)鼎嘗建言，皆用副者。羽正率同列上言：“陛下不用一脈、時(shí)鼎，中外謂建白之臣，不惟一時(shí)見斥，而且復(fù)進(jìn)無(wú)階，銷忠直之氣，結(jié)諫諍之舌，非國(guó)家福?！笔枞耄柚?，奪俸有差。

二十年正月，偕同官李獻(xiàn)可等請(qǐng)皇長(zhǎng)子出閣豫教。帝怒，謫獻(xiàn)可官。羽正以己實(shí)主議，請(qǐng)與同謫。競(jìng)斥為民，杜門讀書，士大夫往來(lái)其地，率辭不見。林居幾三十年。光宗立，起太仆少卿。未至，進(jìn)本寺卿。

逾年，逆黨霍維華追理三案，言羽正委身門戶，遂削奪。崇禎初，復(fù)官。久之，卒。贈(zèng)太子太保。

（節(jié)選自《明史·鐘羽正傳》）

6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（）（4分）

A.疏言朝講不宜輟，張?chǎng)L不宜赦，不報(bào)

報(bào)：回復(fù)

B.還為吏科都給事中

還：回來(lái)

C.疏人，忤旨，奪俸有差

忤：觸犯

D.帝怒，謫獻(xiàn)可官

謫：貶（官）

7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）（4分）

A.“弱冠”指男子二十的年紀(jì)，這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年。

B.“兵部”兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍，軍械，軍令等事宜。

C.“疏”是古代臣下向皇帝條陳自己對(duì)某事的意見的一種文件，也稱“奏疏”或“奏議”。

D.“崇禎”是統(tǒng)一明朝的最后一個(gè)年號(hào)，古代紀(jì)年除皇帝年號(hào)，還有干支和公元紀(jì)年法。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）

（1）然使內(nèi)臣貪而外臣不應(yīng)，外臣貪而內(nèi)臣不援，則尚相顧畏莫敢肆。（6分）

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（2）陛下不用一脈、時(shí)鼎，中外謂建白之臣，不惟一時(shí)見斥，而且復(fù)進(jìn)無(wú)階。（6分）

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9.結(jié)合全文，概括鐘羽正的性格特點(diǎn)。（8分）

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三、古詩(shī)詞鑒賞（15分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成10～11題。

自溧水道中哭王炎

李白

王家碧瑤樹，一樹忽先摧。

海內(nèi)故人泣，天涯吊鶴來(lái)。

未成霖雨用，先失濟(jì)川材。

一罷廣陵散，鳴琴更不開。

10.簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)歌所用的藝術(shù)手法。（6分）

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11.這首詩(shī)表現(xiàn)作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要概括。（9分）

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四、名句名篇默寫（8分）

12.根據(jù)原文在橫線填上句子。

（1）乘騏驥以馳騁兮，_________。（屈原《離騷》）

（2）朝菌不知晦朔，_________。（莊子《逍遙游》）

（3）此情只待成追憶，_________。（李商隱《錦瑟》）

（4）_________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》）

（5）位卑則足羞，_________。（韓愈《師說(shuō)》）

（6）座中泣下誰(shuí)最多？_________。（白居易《琵琶行》）

（7）居廟堂之高則憂其民，_________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（8）但愿人長(zhǎng)久，__________。（蘇軾《明月幾時(shí)有》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（29分）

閱讀下面的作品，完成13～16題。

父親

[瑞典]拉格奎斯特

我快滿10歲那年的一個(gè)星期天的下午，父親拉著我的手，一塊兒去森林，去那里聽鳥的歌聲。

我們剛走入森林，四周便響起了鳥雀的啁啾和其他動(dòng)物的嗚叫。燕雀、柳鶯、山雀和歌鶇在灌木叢里歡唱，它們悅耳的歌聲在我們的身邊飄蕩。地面上鋪滿了一層厚厚的銀蓮花，白樺樹剛綻出淡黃的葉子，松樹吐出了新鮮的嫩芽，四周彌漫著樹木的氣息，在太陽(yáng)的照射下，泥土騰起縷縷蒸氣。這里處處充滿了生機(jī)。野蜂正從它們的洞穴里鉆出；昆蟲在沼澤地里飛舞；一只鳥突然像子彈似的從灌木叢中穿出，去捕捉那些蟲類，而后，又用同樣速度拍翼而下。正當(dāng)萬(wàn)物歡躍的時(shí)候，一列火車呼嘯著向我們駛來(lái)，我們跨到路基旁，父親把兩指對(duì)著禮帽，朝車上的司機(jī)行禮，司機(jī)也舞動(dòng)一只手向我們回敬。這一切都在瞬間完成的。我們繼續(xù)踏著枕木往前走，路軌兩旁豎著一根根的電線桿，人從旁邊擦過(guò)時(shí)，它們會(huì)發(fā)出歌一般的聲音。這真是一個(gè)迷人的日子！天空晶藍(lán)透明，不掛一絲云彩。過(guò)不久，我們來(lái)到鐵軌右側(cè)的燕麥地里。我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了一個(gè)佃戶，我們走進(jìn)去，和里面的人打招呼，他們請(qǐng)我們喝牛奶。然后，我們?nèi)タ此麄凁B(yǎng)的豬、雞和盛開著鮮花的果樹?？赐炅?，又繼續(xù)趕路。我們?cè)诤舆呁Ａ讼聛?lái)。河水在烈日下輕緩地拍擊著兩岸，發(fā)出悠揚(yáng)的聲音。沿岸蒼蒼的落葉林把影子投在波光漣漣的河面上。這里，所有的一切都明亮、新鮮。微風(fēng)從前面的湖上吹來(lái)，我們?cè)诤舆呴e逛著，大聲笑鬧著，把樹皮拋入河里，水波立刻將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。父親和我都快活極了。最后，我們感到有點(diǎn)兒累，覺得已經(jīng)盡興，便開始往家里走。

這時(shí)，暮色降臨了，森林起了變化，幾乎快變成一片黑色。樹的模樣也變得奇怪，它們佇立著靜聽我們的腳步聲，好像我們是奇異的陌生人。在一棵樹上，有只螢火蟲在閃動(dòng)，它趴著，盯視黑暗中的我們。我緊緊抓著父親的手，但他根本不看這奇怪的的光亮，只是走著。天完全黑了，我們走上那座橋，橋下可怕的聲響仿佛要把我們一口吞掉，黑色的縫隙在我們的腳下張大著嘴，我們小心地跨著每道枕木，使勁拉著手，怕從上面墜下去。我原以為父親會(huì)背著我走的，但他什么也不說(shuō)。也許，他想讓我和他一樣，對(duì)眼前一切置之不理。我們繼續(xù)走著。黑暗中的父親神態(tài)自若，步履勻穩(wěn)。四下一片黑暗，我使勁地憋著呼吸。鐵軌徒然地斜著，好像陷入了黑暗無(wú)底的深淵。電線桿魔鬼似地伸向天空，發(fā)出沉悶的聲音，仿佛有人在底下喁語(yǔ)，它上面的白色瓷帽驚恐地縮成一團(tuán)，一切叫人毛骨悚然。我挨近父親，輕聲說(shuō)：

“爸爸，為什么黑暗中，一切都這樣可怕呀？”

“不，孩子，沒什么可怕的?！彼f(shuō)著，拉住我的手。

我突然感到我是多么孤獨(dú)，仿佛是個(gè)棄兒。奇怪呀，怎么就我害怕，父親一點(diǎn)也沒什么，而且，我們想的不一樣。真怪，他也不說(shuō)幫助我，好叫我不再擔(dān)驚受怕。

我們剛走到鐵軌轉(zhuǎn)彎處，一陣沉悶的轟隆聲猛地從我們的背后撲來(lái)，我們從沉思中驚醒，父親驀地將我拉到路基上。這時(shí)，火車轟鳴著奔來(lái)，這是一輛烏黑的火車，所有的車廂都暗著，它飛也似的從我們身旁掠過(guò)。這是什么火車？現(xiàn)在照理是沒有火車的！我們驚懼地望著它，只見它那燃燒著的煤在車頭里騰揚(yáng)著火焰，司機(jī)臉色慘白，站著一動(dòng)不動(dòng)，猶如一尊雕像，被火光清晰地映照著。父親不認(rèn)識(shí)他。那人兩眼直愣愣地盯視前方，似乎要徑直向黑暗開去，深深扎入這無(wú)邊的黑暗里。

父親重新把我拉上鐵軌，我們加快了回家的腳步。他說(shuō)：

“奇怪，這是哪輛火車，那司機(jī)我怎么不認(rèn)識(shí)？”說(shuō)完，一路沒再開口。

我的整個(gè)身子都在戰(zhàn)果，這話自然是對(duì)我說(shuō)的，是為了我的緣故。我猜到這話的含義，料到了這欲來(lái)的恐懼，這陌生的一切和父親茫然無(wú)知、更不能保護(hù)我的東西。世界和生活將如此在我的面前出現(xiàn)！它們與父親那時(shí)安樂(lè)平和的世界截然不同。啊，這不是真正的世界，不是真正的生活，它們只是在無(wú)邊的黑暗中沖撞、燃燒。

13.請(qǐng)賞析文中畫線句子。（8分）

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14.父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（6分）

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15.本文主要的藝術(shù)手法是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

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16.請(qǐng)結(jié)合文本探究“奇怪，這是哪輛火車，那司機(jī)我怎么不認(rèn)識(shí)”的深刻意蘊(yùn)。（9分）

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附：作文

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人說(shuō)，越簡(jiǎn)單越好，簡(jiǎn)單，就是輕松、清爽、清儉，就是省事、省時(shí)，就是一種境界。

也有人說(shuō)，簡(jiǎn)單讓人一眼看穿，還是復(fù)雜有內(nèi)涵，復(fù)雜就是豐富、多元、厚重，就是充實(shí)、富有，更是一種品位。

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想或思考？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章表明你的聯(lián)想或思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

命題人：謝英杰