淺談體育教學(xué)中如何滲透德育

余紅年

摘 要：德育在體育教學(xué)中的滲透，需要體育老師以身作則，以學(xué)生為主體，把老師的品德素質(zhì)和專業(yè)技能相結(jié)合，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，把德育的目標(biāo)和體育技能潛移默化地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生內(nèi)化體育技能并提高自身的德育與素質(zhì)。對(duì)體育課中如何滲透德育進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育；素質(zhì)

體育課程作為小學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容之一，它不只為了讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)身健體，更重要的是通過(guò)對(duì)體育的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在體育教學(xué)當(dāng)中滲透德育，主要目的是要結(jié)合實(shí)際情況讓學(xué)生的思想觀念得到正確的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的個(gè)性得到培養(yǎng)，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀得到正確科學(xué)的培養(yǎng)。在體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中不斷地滲入德育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

一、體育老師的儀表和言語(yǔ)用詞

在體育教學(xué)當(dāng)中，老師的以身作則、言傳身教對(duì)學(xué)生的思想品德教育尤為關(guān)鍵。所以，老師有必要提升自身的品德素質(zhì)，提升自身文明修養(yǎng)。在教學(xué)中，老師要做到言談舉止得體大方，講課思路清晰，講學(xué)科學(xué)，言行一致，給學(xué)生要樹(shù)立一個(gè)和藹可親、知識(shí)淵博的良好形象，讓學(xué)生從內(nèi)心喜歡老師，感受老師的熏陶，便于思想品德素質(zhì)教育的培養(yǎng)。作為體育老師既要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，又要展現(xiàn)出職業(yè)的特性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到儀表和言語(yǔ)的重要性。

老師在體育教學(xué)過(guò)程中要做到：（1）規(guī)范語(yǔ)言的使用。使用普通話講課，用語(yǔ)要文明，讓學(xué)生能夠聽(tīng)得清晰。（2）書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。老師在黑板上書(shū)寫(xiě)字要工整正確。（3）行為規(guī)范。動(dòng)作舉止得體，大方有序。（4）儀表規(guī)范。上體育課要穿運(yùn)動(dòng)裝，不要穿很正式或花花綠綠的衣服。（5）環(huán)境規(guī)范。上課所用的道具、器械都要擺放整齊，保持場(chǎng)地清潔。

二、師生之間的互動(dòng)

1.教師和學(xué)生需要相互配合

在體育教學(xué)中，師生之間的相互配合是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。老師和學(xué)生應(yīng)該共同生活在一個(gè)“大家庭”。師生間的關(guān)系跟平常人與人的關(guān)系一樣，甚至超出平時(shí)的范疇，老師要尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、愿意聆聽(tīng)學(xué)生的心聲；學(xué)生也要尊敬老師，配合老師的教學(xué)。老師關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生是良好品德的展現(xiàn)，也是教學(xué)手段，它可以塑造學(xué)生健康的心理。老師對(duì)那些學(xué)習(xí)較差、紀(jì)律性較差的學(xué)生要耐心指導(dǎo)，不能在言語(yǔ)上刺激他們或羞辱他們，在教學(xué)當(dāng)中要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，讓他們跟其他學(xué)生一樣有機(jī)會(huì)鍛煉。例如，在練習(xí)體操時(shí)，讓做得好的學(xué)生進(jìn)行示范，讓水平較差的學(xué)生觀察或模仿，這樣不僅可以糾正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作，還能提升他們對(duì)學(xué)習(xí)體操的自信心。對(duì)于水平高的學(xué)生，老師要對(duì)他們的紀(jì)律性或其他缺點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格要求，不能偏袒放縱。老師的關(guān)心可以促進(jìn)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而能夠?qū)θ撕褪掠姓_的認(rèn)識(shí)。

2.關(guān)心產(chǎn)生信任

作為老師，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)心，感受到老師的信任。師生之間有了信任，一切都能夠有序進(jìn)行。在課上看看學(xué)生都來(lái)全了沒(méi)有，體育用品或器械使用順不順手，提醒他們?cè)阱憻挼倪^(guò)程中注意安全，在完成教學(xué)任務(wù)后也可以跟他們聊聊天，問(wèn)問(wèn)他們平時(shí)在家里都喜歡做什么？有什么愛(ài)好？在課外遇到學(xué)生也會(huì)跟他們說(shuō)幾句話，問(wèn)問(wèn)他們吃飯情況、最近的學(xué)習(xí)情況和身體狀況，鼓勵(lì)他們不要偏科，都要努力學(xué)習(xí)，天氣涼了，注意多穿點(diǎn)衣服等。這些看似平常的交流卻能夠讓學(xué)生從內(nèi)心感受到老師朋友式的友情，家人似的關(guān)愛(ài)，從而加深老師和學(xué)生之間的情感交流，如果遇到困難，學(xué)生也喜歡尋求老師的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于有個(gè)別存在家庭狀況的學(xué)生更要如此，注重跟他們談心，給他們提供力所能及的幫助，分享他們的歡樂(lè)和困擾，消除他們學(xué)習(xí)和生活中的迷茫，幫助他們樹(shù)立正確、科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

3.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，公平、公正

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！痹谛抡n標(biāo)的指導(dǎo)下，在體育的教學(xué)中要增強(qiáng)學(xué)生的“民主”意識(shí)，因?yàn)槿缃竦膶W(xué)生大多是獨(dú)生子女，隨著社會(huì)的進(jìn)步，他們的思想更加開(kāi)放，思維也更加活躍，行動(dòng)更有個(gè)性，因此老師的個(gè)人意志不能夠代表每一個(gè)學(xué)生的想法，也很難左右他們的行為和思想。所以，要制定體育課程教學(xué)規(guī)范規(guī)章，讓所有學(xué)生都參與，提供建議，實(shí)行全班共管，形成良好的課堂作風(fēng)。在體育課堂上，根據(jù)制定的規(guī)章規(guī)范，實(shí)行“公正、公平、公開(kāi)”的教學(xué)策略，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)友善、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、共同學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)，從精神上形成不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)毅力，努力成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之才。

總之，在體育教學(xué)過(guò)程中，老師能夠以身作則會(huì)直接影響學(xué)生思想品德教育觀念的形成，因此，學(xué)生德育的形成也需要在一定環(huán)境中實(shí)踐和發(fā)展。老師在體育教學(xué)中滲透德育，讓學(xué)生形成正確的思想和觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的、科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勇敢拼搏、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品德。老師要遵循“以人為本”的宗旨提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，為他們將來(lái)的人生打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]林鳳新.淺談如何在體育教學(xué)中滲透德育教育[J].課程教育研究，2016（7）.

[2]郭順利.德育教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2017（1）.

編輯 李琴芳