初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)

李續(xù)書

【摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，運(yùn)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容。但是有些教師對(duì)學(xué)生的運(yùn)算能力不重視，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生興趣。這就需要教師采取一定的策略來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)。因此，本文分析了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)并提出了相對(duì)應(yīng)的策略。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 運(yùn)算能力 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0143-01

一個(gè)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)能力的高低在初中學(xué)生運(yùn)算能力的好壞上就充分體現(xiàn)了。同時(shí)，運(yùn)算能力 也能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的求真務(wù)實(shí)。運(yùn)算能力主要表現(xiàn)為在計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確性與快速性。目前，初中學(xué)生的運(yùn)算能力并不是很好，所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極性不高、學(xué)習(xí)效果不好，教學(xué)的效率得不到提高。

1.培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)算能力的必要性

1.1計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容

計(jì)算是數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的內(nèi)容之一，運(yùn)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他課程的重要基礎(chǔ)。在初中數(shù)學(xué)教材中大部分題目都和運(yùn)算有關(guān)，學(xué)生的運(yùn)算能力影響著他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，然而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中概念的理解需要計(jì)算來進(jìn)行；解題的思路、步驟以及結(jié)果也要依靠計(jì)算才能完成；公式的推導(dǎo)、問題的分析等都離不開計(jì)算。雖然計(jì)算在逐漸被教師和學(xué)生所忽視，但是計(jì)算的作用不管是在學(xué)習(xí)、生活、工作中來說都是非常的重要，所以培養(yǎng)運(yùn)算能力是非常重要的。

1.2中學(xué)生運(yùn)算能力的需要

在日常生活的實(shí)際學(xué)習(xí)中，身邊的同學(xué)計(jì)算速度慢以及計(jì)算不熟練的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，但是他們依然依靠計(jì)算器等工具，從而導(dǎo)致了學(xué)生的計(jì)算技巧的丟失和計(jì)算習(xí)慣的缺乏，只是固執(zhí)的跟著老師的教學(xué)過程走，而不是用自己的思維方式來思考和分析問題，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)質(zhì)量上較大的差距。所以，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力是很有必要的。

2.學(xué)生運(yùn)算能力的下降原因

2.1老師對(duì)運(yùn)算能力培養(yǎng)的輕視

隨著新課標(biāo)和新教材的出現(xiàn)，對(duì)運(yùn)算能力要求也大大地減少，教師也跟著不重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，而是注重基本思想和基本方法的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的計(jì)算以及過程不重視，只重視運(yùn)算結(jié)果。因此，很多學(xué)生就只會(huì)模仿老師的思路，而不是真正的理解做題，這樣就導(dǎo)致錯(cuò)誤率上升，從而使學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣下降。

2.2學(xué)生自身的不重視

在初中數(shù)學(xué)題目中，學(xué)生遇到簡單數(shù)值變形和計(jì)算時(shí)，自認(rèn)為自己已經(jīng)明白，不必花太多的時(shí)間在上面，考試時(shí)認(rèn)真、細(xì)心就好。但是長期處于這樣的心理，學(xué)生就會(huì)不注重計(jì)算過程，從而導(dǎo)致運(yùn)算能力下降，造成運(yùn)算過程中不是計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤就是看錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算的速度明顯下降，影響答題的正確率和速度。

2.3計(jì)算機(jī)、計(jì)算器的普及

計(jì)算機(jī)、計(jì)算器的出現(xiàn)讓初中學(xué)生認(rèn)為筆算和口算都沒有必要再練習(xí)，認(rèn)為運(yùn)算能力在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)不重要了。因?yàn)橛?jì)算器、計(jì)算機(jī)的計(jì)算既能夠節(jié)約時(shí)間又可以不用思考直接就能得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，把學(xué)生從麻煩困難的運(yùn)算中解脫出來。因此學(xué)生會(huì)感到興奮，但是事實(shí)并不是這樣，他們的運(yùn)算能力正在下降。這樣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)百害而無一利。

3.培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)算能力的建議

3.1重視口算和筆算

在生活和學(xué)習(xí)中，到處都在應(yīng)用著數(shù)學(xué)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)樗愕帽容^快而得到老師的喜歡，這樣會(huì)使他們喜歡數(shù)學(xué)，并且激發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維。從小學(xué)開始培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)良好的感覺和較好的運(yùn)算能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中來說非常的重要，在以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)比較容易。

3.2培養(yǎng)良好的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，每個(gè)人都不喜歡枯燥乏味的東西，所以首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)算能力方面的興趣愛好。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用多樣化的形式和幽默搞笑的語言來講解數(shù)學(xué)枯燥乏味的計(jì)算理論，使課堂變得生動(dòng)有趣。例如：以游戲或競(jìng)賽等方式來訓(xùn)練運(yùn)算能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中由被動(dòng)變成主動(dòng)，由討厭數(shù)學(xué)變成喜歡數(shù)學(xué)，漸漸的把數(shù)學(xué)變成自己的一種興趣愛好。

3.3明確學(xué)生對(duì)計(jì)算的道理的理解

“計(jì)算的道理”是計(jì)算教學(xué)中的一個(gè)術(shù)語。他是正確計(jì)算的前提條件。在實(shí)際計(jì)算中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不明白道理，只是死記硬背公式概念，而不知道推導(dǎo)過程，從而缺乏運(yùn)算的理解和檢驗(yàn)答案。正確、合理、簡捷的計(jì)算應(yīng)該建立在對(duì)運(yùn)算充分理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生才有可能舉一反三。例如：學(xué)生明確、清晰地記住了特殊三角函數(shù)值sin30=1/2；sin90=1，圓公式a2+b2=r2等。

3.4培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

習(xí)慣是做好任何事的重要因素。學(xué)生運(yùn)算能力的高低是由很多方面的原因引起的，不僅是對(duì)概念的理解和掌握，還有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣應(yīng)該從三方面入手，一是有的學(xué)生寫字潦草，比較粗心等。教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫規(guī)范和細(xì)心，使得學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)干凈、細(xì)心的好習(xí)慣；二是大部分學(xué)對(duì)題目理解不夠清楚。學(xué)生應(yīng)該自我反省，嚴(yán)格要求自己，在做任何題目的時(shí)候明確題目的中心再進(jìn)行答題，不能太急躁；三是養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)檢查和反省的好習(xí)慣。檢查運(yùn)算過程中是否存在錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤應(yīng)該加以改正和反省，并在下一次的學(xué)習(xí)中不會(huì)再發(fā)生錯(cuò)誤。

在新課標(biāo)、新教材的改革和計(jì)算機(jī)、計(jì)算器的迅速發(fā)展下，教師對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)算能力越來越忽略，所以學(xué)生運(yùn)算能力存在普遍下降的情況，而正是因?yàn)檫\(yùn)算能力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，所以本文通過對(duì)運(yùn)算能力存在的必然性和對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力下降存在的原因給出對(duì)應(yīng)的策略來培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

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