淺議怎樣培養(yǎng)一支新時期智慧型的德育隊伍

趙學

摘 要 己不正，難于正人；己不強，難于教人；己不行，難于服人。一個智慧型的德育工作者，必須以高尚的品德和人格魅力來影響學生；以廣博的知識和熟練的教學能力來教育學生；以高超的德育工作技巧來引導和管理學生；以言傳身教、身先士卒來說服和帶動學生。因此，培養(yǎng)一支新時期智慧型的德育工作隊伍，是學校德育工作能否取得實效的關鍵。

關鍵詞 新時期 智慧型 德育隊伍 培養(yǎng)

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）18-0107-02

班主任是這個世界上“最小的主任”，每人都有一份“責任田”就是自己的班級，也是這個班級德育工作的實施者，學科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶，肩負著教育、培養(yǎng)學生的重任。如何用人格魅力和學識魅力來教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人？

一、靠才學，用精深的專業(yè)知識和文化修養(yǎng)戰(zhàn)勝學生

一位優(yōu)秀的德育工作者，一位德育工作藝術高超的教師應該是一位有精深的專業(yè)知識和淵博的文化修養(yǎng)。一支優(yōu)秀的德育隊伍應該有扎實的德育理論功底，教育學、心理健康教育、少先隊學是德育工作隊伍的理論依據(jù)，應熟知并能靈活運用其知識解決遇到的實際問題。當今教育工作是一場無煙的戰(zhàn)爭，不知道下一秒會遇到什么，必須堅持“每周四練”（讀名著、寫教育小故事、說普通話、寫三筆字），通過“學習，學習，再學習”，才能靈活機動運用新理念、新思路和新對策戰(zhàn)勝狡猾的對手。

二、靠品德，用迷人的人格魅力感召學生

一位優(yōu)秀的德育工作者，一位工作藝術高超的德育工作者應該有高尚的品格。在面對學習困難生、厭學逃學、調(diào)皮學生時，我們眼中總?cè)莶幌律匙樱倢λ麄冋f抱怨的話，說諷刺的話，說命令的話，說拒絕的話，把他們說得一無是處，甚至以暴制暴。教師哪有尊嚴可言，哪有道德可講，學生哪有感情依戀。慢慢的，我們肯定在教育中敗下陣來，我們不是敗在方法上，也不是敗在學識上，而是敗在品格上。我國教育史上的著名教育家孔子，一生成就了無比的輝煌，就在于他始終遵循著有教無類的偉大思想，始終站在道德的制高點上。

三、靠方法，用靈活自如的教育方法化解矛盾

一位優(yōu)秀的德育工作者，僅憑工作熱情和對學生的愛心是不能達到較高層次的教育效果的，還需要教育的智慧和技巧。一位優(yōu)秀的德育工作者，是一位善于觀察、善于研究、善于了解學生內(nèi)心世界、善于總結(jié)學生的教師。一位善于向研究教學一樣研究德育工作的教師，在面對學生諸多的不良行為時，他出手時會針對學生的個性特點，手持多種“選擇題”因人而異地實施，在學生有不良行為傾向時，就會微妙地給他一個暗示，讓他從中感受到一種“老師很了解我，老師很喜歡我，老師很看得起我”的情緒體驗，學生的自尊心、進取心、表現(xiàn)欲就會再次激發(fā)。

四、有愛心，用無私的愛融化學生

沒有愛就沒有教育。教師對學生的愛，勝過千萬次的說教。但這種愛不是溺愛，不是無原則的愛，教師應給予學生理性的愛。我們常把學習困難生當成“壞學生”，當成全班的“累贅”，從心里鄙視他們，說是“朽木不可雕”“頑石不成材”，嚴重傷害了他們的人格和自尊心。比起其他學生，他們更需要我們老師的細心呵護，關懷體貼，理解尊重，諄諄誘導。熱愛學生是我們工作藝術的前提條件，沒有知識可以學，沒有經(jīng)驗可以實踐總結(jié)，但沒有愛心的話就像人沒有了靈魂，就失去了做好工作的基礎，所以，“偏愛”后進生，用愛惜愛，就能朽木可雕，頑石成材。

五、以身作則，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質(zhì)

一個優(yōu)秀的德育工作者，既要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓好學生的成績，更要重視對學生進行思想道德教育，從小培養(yǎng)學生健康的心態(tài)和良好的行為習慣，培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì)和積極向上的精神風貌，這是培養(yǎng)健全人格的關鍵。在教育過程中，我們說千道萬，不如俯下身來做一次。平時里，打掃廁所衛(wèi)生，一般都安排高年級學生輪流打掃，我們班主任只是吩咐督促一下，但打掃過后，不過時日，廁所地面紙張污穢依舊，不愿多看一眼，師生心理憋得慌。每次打掃都能看見學生一只手捂著鼻子，一只手在胡亂掃著，嘴里不停地喊著“臟死了，臟死了，哪個愛掃”。見到這種情景，我沒有出聲，而是挽起袖子和褲腿，拿起小鐵鏟，用小金絲刷刷。見到此景，有幾個同學不聲不響地走進來和我一起干起來。我示意他們出去，可他們說：“老師，你都不嫌臟，我們也不嫌臟”，我沒說什么，只是相互看了一眼。后來，經(jīng)過幾次的示范引領，學校的廁所衛(wèi)生狀況不斷好轉(zhuǎn)，也不再需要老師到場督促，學生也能按要求自覺打掃干凈。

總之，德育工作，是一項與時俱進、常做常新、永無止境的工作。教師只有在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風、學風上、教育方法上，先人一步，技高一籌，以身作則，率先垂范，才能為人師表，教書育人，才能適者生存，讓學生心悅誠服。