現(xiàn)代漢語詞的特點(diǎn)及構(gòu)詞方式分析

劉敘彤

【摘要】現(xiàn)代漢語詞的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：靜態(tài)詞多雙音詞居多，詞匯單位與非詞匯單位界限模糊，偏正式詞語較多，造詞邏輯性更強(qiáng)。復(fù)合、派生、重疊是現(xiàn)代漢語詞的主要構(gòu)詞方式。此外，隨著時代發(fā)展和進(jìn)步，漢語詞也在發(fā)生相應(yīng)變化，形成其特有的詞的特點(diǎn)和構(gòu)詞方式，也為人們使用漢語提供豐富的詞匯。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代漢語 詞 特點(diǎn) 構(gòu)詞方式

【中圖分類號】H146 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）28-0061-01

引言

詞是語言的基本組成部分，現(xiàn)代漢語的發(fā)展和應(yīng)用，都離不開詞。如果離開了詞，語言交流也無從說起，現(xiàn)代漢語也將難以發(fā)揮作用。在歷史發(fā)展的長河中，現(xiàn)代漢語的詞經(jīng)歷巨大變化，并在一次次改革中取得創(chuàng)新發(fā)展，煥發(fā)其魅力與特征。本文將結(jié)合現(xiàn)代漢語發(fā)展演進(jìn)和具體情況，探討分析詞的特點(diǎn)及構(gòu)詞方式，希望能為研究工作的有效開展提供啟示。

1.現(xiàn)代漢語詞的特點(diǎn)分析

現(xiàn)代漢語博大精深，內(nèi)容豐富，在發(fā)展和演進(jìn)過程中，形成自身顯著特點(diǎn)。

1.1靜態(tài)詞多雙音詞居多

靜態(tài)詞匯中，雙音詞數(shù)量最多，為人們廣泛使用，在日常語言交流和具體應(yīng)用中發(fā)揮重要作用。而在動態(tài)詞匯中，單音詞占主要比例。此外，三音詞也擁有一定數(shù)量，并且所占比例呈上升趨勢。研究表明，現(xiàn)代漢語詞典中，雙音復(fù)合詞所占比例超過50%。此外，隨著現(xiàn)代漢語發(fā)展和演進(jìn)，越來越多的詞語呈雙音化特征。例如，很多新出現(xiàn)的詞就是雙音詞，常見的有買單、代購、手機(jī)、網(wǎng)點(diǎn)等。一些單音詞也被雙音化，常見的有芹變成芹菜，股變成大腿。一些單音詞既保留原來用法，同時也擁有雙音詞特點(diǎn)，常見的有師可以稱為老師，日可以稱為太陽。部分雙音詞也出現(xiàn)被雙音化現(xiàn)象，例如，環(huán)境保護(hù)被稱為環(huán)保，科學(xué)技術(shù)被稱為科技。

1.2詞匯單位與非詞匯單位界限模糊

界限模糊是指在具體應(yīng)用中，很多詞的用法模棱兩可。一方面，詞和詞素界限模糊。在遣詞造句中，詞是造句的最小單位。但在具體表達(dá)和應(yīng)用中，我們常?？吹揭恍┰~素雖然不具備造句功能，但仍然被用來造句，導(dǎo)致詞在具體用法上界限不清楚。例如，“豐”的本意是豐收、豐碩、豐盛等，不能用來造句。但我們往往會看到這樣的表述：“打黑除惡戰(zhàn)果豐”、“李教授今年科研成果頗豐”。在這些表達(dá)中，詞和詞素界限模糊，但表達(dá)效果良好，讀起來朗朗上口。另一方面，詞和詞組界限模糊。例如，“露餡”等固定詞組既是生活中的習(xí)慣用語，同時也具備詞的特點(diǎn)，可以作為詞語使用。又如，部分自由詞組與詞容易出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。例如，“騎馬”可以擴(kuò)展使用，意指“騎大馬”，其含義是“騎”和“馬”兩個詞的含義之和。部分詞語拓展后，仍保持與原詞匯相同含義。例如，牛奶擴(kuò)展為“牛的奶”，其含義與原詞語含義是一樣的。

1.3偏正式詞語較多

這類詞語屬于派生詞的一種，目前其數(shù)量呈上升趨勢，尤其是在新生詞語中，其所占比例越來越多。調(diào)查顯示，新生漢語詞匯當(dāng)中，偏正式詞語所占比例大約為75%。事實上，偏正式詞語含義清晰，結(jié)構(gòu)明了，方便人們理解與接受，在現(xiàn)代漢語中有著十分廣泛的應(yīng)用。例如，花可以派生出以下詞語：桃花、杏花、梅花、荷花、百合花、菊花、玫瑰花等。這些詞語邏輯關(guān)系明了，但結(jié)構(gòu)簡單，含義清晰，在現(xiàn)代漢語和人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用也十分廣泛。

1.4造詞邏輯性更強(qiáng)

現(xiàn)代漢語在造詞上有著較強(qiáng)的邏輯性。例如，“微電影”表示時間較短，情節(jié)簡單的電影。該詞語在構(gòu)造中，通過對事物或現(xiàn)象的描述和認(rèn)識，選取其中的顯著特征并進(jìn)行描述性說明，從而形成新詞匯。該詞語能夠直接或間接描述事物性質(zhì)，表意清晰明了。此外，現(xiàn)代漢語中，縮造詞的應(yīng)用也越來越廣泛，在生活中變得更加流行。例如，“高校”表示“高等院?！?，“北大”表示“北京大學(xué)”，“節(jié)能”表示“節(jié)約能源”等。這些詞在造詞上擁有較強(qiáng)邏輯性，有理有據(jù)，方便人們理解和接受，同時也有利于清晰明了表達(dá)其含義。

1.5同義詞數(shù)量不斷增加

現(xiàn)代漢語中，同義詞數(shù)量不斷增多，描述某一事物和現(xiàn)象時，可使用多個詞語，應(yīng)用方便，表達(dá)靈活自如。例如，“悲觀”可用“失望”、“消極”、“消沉”、“頹廢”、“灰心”、“郁郁寡歡”等代替。具體表述中，可結(jié)合具體語境選用不同詞語，但表達(dá)含義是相同或相近的。

2.現(xiàn)代漢語詞的構(gòu)詞方式分析

在構(gòu)詞方式上，現(xiàn)代漢語詞的主要構(gòu)成方式包括以下三種。

2.1復(fù)合方式

由詞根加詞根組合而成。第一種是聯(lián)合型，由意思相同、相近、相關(guān)或相反的詞組合而成，例如，休息、周全、歲月、領(lǐng)袖、動靜、早晚、始終等。第二種是偏正型，由兩個詞根詞素組成，第一個對第二個詞根起修飾作用，例如，白菜、黑板、瓜分、小看等。第三種是動賓型，例如，投機(jī)、失明、取笑等。第四類是主謂型，例如，認(rèn)為、心虛等。

2.2派生方式

先確定一個詞或一個字為詞根，然后加上前綴或后綴組合而成。例如，老A：老子、老爺、老師、老婆、老鼠、老鷹。又如，AA分子：反動分子、知識分子、積極分子等。

2.3重疊方式

重疊方式也是常見的構(gòu)詞方式，它沒有前綴或者后綴，而是在構(gòu)詞過程中，由詞根重合而成，常見形式有AA式、AABB式、ABAB式，例如，常常、爺爺、爸爸；家家戶戶、形形色色大大方方；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、意思意思、冰涼冰涼。

結(jié)束語

總之，隨著社會發(fā)展和進(jìn)步，為滿足人們?nèi)粘＝涣餍枰?，現(xiàn)代漢語詞也形成自身顯著特點(diǎn)，為人們學(xué)習(xí)和交流帶來便利。復(fù)合、派生、重疊是現(xiàn)代漢語詞的主要構(gòu)詞方式。研究分析中，應(yīng)該把握詞的特點(diǎn)和構(gòu)詞方式，將漢語文字發(fā)揚(yáng)光大，促進(jìn)其作用充分發(fā)揮。

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