淺談新時期高校學(xué)生黨員的建設(shè)

李翔

摘要：高校學(xué)生黨員是大學(xué)生思想和行為建設(shè)的中堅力量，他們的一言一行影響著大學(xué)生整體的道德素質(zhì)，思想覺悟的走向。以新媒體為代表的新時期給高校學(xué)生黨員的建設(shè)工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過對于高校學(xué)生黨員的建設(shè)現(xiàn)狀問題分析，積極探索問題的解決措施。

關(guān)鍵詞：新時期；學(xué)生黨員；現(xiàn)狀；對策

加強(qiáng)社會主義核心價值觀的培育是當(dāng)前高校對學(xué)生黨員的建設(shè)目標(biāo)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員的理念與思想，發(fā)揮其先鋒模范的帶頭作用。而近年來隨著手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、微博、微信等平臺的出現(xiàn)，使新媒體的影響力不斷擴(kuò)大，廣泛影響著大學(xué)生的心理意識、行為表，所以新時期的學(xué)生黨員建設(shè)工作應(yīng)該適應(yīng)新媒體環(huán)境。90后的大學(xué)生黨員既是信息的接收者，也是信息的制造者，如何契合新時期的特點(diǎn)，擴(kuò)大教育影響，是高校學(xué)生黨員建設(shè)的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)[1]。

一、高校學(xué)生黨員建設(shè)的現(xiàn)有問題

（一）重視入黨前的考察，忽視入黨后的考核

在發(fā)展成為預(yù)備黨員之前，高校有各方面詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)。一些學(xué)生黨員在入黨前能夠在各方面嚴(yán)格要求自己進(jìn)步，積極組織同學(xué)和班集體舉行活動，默默奉獻(xiàn)。但是入黨之后，思想上自我要求松懈，不能起到應(yīng)有的主心骨和挑大梁的作用。還有少數(shù)大學(xué)生黨員在入黨之后沒有做到很好的角色轉(zhuǎn)變，做事情的積極性和主動性不如以前，在班級中的先進(jìn)性和模范帶頭作用也不明顯，從而出現(xiàn)了“入黨前進(jìn)步，入黨后停步，轉(zhuǎn)正后退步”的現(xiàn)象。而高校的黨建工作負(fù)責(zé)人大都是學(xué)生輔導(dǎo)員擔(dān)任，對學(xué)生愛護(hù)心切，在對待學(xué)生黨員的不作為方面，由于擔(dān)心影響學(xué)生的政治前途，只要沒有犯嚴(yán)重的錯誤，就不做處理，實(shí)際上這不利于大學(xué)生黨員的健康成長和可持續(xù)發(fā)展。

（二）過于重視形式和材料的準(zhǔn)備，在思想上的關(guān)注不夠

保證黨員質(zhì)量的重要措施之一就是對黨員發(fā)展流程進(jìn)行嚴(yán)格把控，但目前存在流于形式化的現(xiàn)象，反而適得其反。根據(jù)我們的調(diào)

查[2]，目前部分大學(xué)生黨員入黨的目的不純，在入黨過程中存在著一定的功利思想，早已不是單純的全心全意為人民服務(wù)。尤其是個人的未來發(fā)展和名譽(yù)的因素近年來較為突出，比如為了滿足自己和家人的虛榮心而入黨，覺得入黨有優(yōu)越感。為了畢業(yè)找工作時更有優(yōu)勢或者工作后有更好的前景而入黨。還有一些同學(xué)因為從眾心理而入黨，盲目跟著大家寫了入黨申請書等。由于缺乏入黨后的思想教育，部分黨員入黨之后不能夠及時糾正這種錯誤的價值觀，在面對誘惑時又不能夠堅定立場，使得他們極容易犯下錯誤。

（三）部分大學(xué)生黨員主動性不高且自身能力不強(qiáng)

部分學(xué)生黨員不具備號召其他同學(xué)的主動性，造成為大家服務(wù)的思想根基不牢固。有些黨員對參加黨的理論學(xué)習(xí)抱有完成任務(wù)的想法，以應(yīng)付的心態(tài)學(xué)習(xí)。參加黨組織活動流于形式，而且把參加活動和興趣聯(lián)系在一起，有興趣就參加，不感興趣就不參加，缺乏參加黨組織活動的嚴(yán)肅性。

另外，一部分大學(xué)生黨員的個人能力和綜合素質(zhì)欠缺，是非觀模糊，不能夠?qū)ν瑢W(xué)中存在的違紀(jì)現(xiàn)象和社會責(zé)任感缺乏的情況進(jìn)行大膽的批評教育，沒有能力影響大學(xué)生的一言一行。很多黨員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過黨章，也沒有較高的政治敏感性和政治立場。

二、探索高校黨員建設(shè)現(xiàn)有問題的解決路徑

（一）利用新媒體技術(shù)強(qiáng)化入黨前后的全面考核

高校學(xué)生黨員出現(xiàn)入黨前后表現(xiàn)差異的根本原因在于入黨時沒有對學(xué)生的平時表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致入微的考核，以及入黨后考核工作的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生黨員對自我要求放低，不能起到很好的先鋒模范帶頭作用。利用新媒體技術(shù)，可以在入黨考核時利用網(wǎng)頁問卷，群眾在線投票，網(wǎng)上反饋平臺等各方面加強(qiáng)對預(yù)備黨員的考察和遴選工作。做到實(shí)時更新，拓展信息獲取的渠道，使得入黨前考核更加全面細(xì)致。入黨以后，更應(yīng)加強(qiáng)長期考核機(jī)制，除了利用遠(yuǎn)程視頻，微信公眾賬號等平臺定期組織黨員的批評和自我批評外，還應(yīng)利用新媒體技術(shù)對入黨后黨員學(xué)生的影響力、主動性、政治思想的先進(jìn)性等各方面進(jìn)行評價。從而實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)生入黨前后保持一致的優(yōu)越性，發(fā)揮其應(yīng)有的模范效應(yīng)。

（二）發(fā)展傳播黨的理論知識教育和理想信念教育的新方法

新媒體技術(shù)能夠拓展學(xué)生黨員教育的方式方法，實(shí)現(xiàn)師生線上線下互動教育路徑上的有機(jī)結(jié)合，為高校黨建工作提供全新途徑。高校學(xué)生黨員教育者應(yīng)首先熟悉新媒體的運(yùn)行模式和特征，學(xué)會駕馭好新媒體，打造學(xué)生思想政治教育的新平臺。具體而言，就是要把握新時代背景下學(xué)生黨員的信息接收特點(diǎn)，要注重豐富呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)其認(rèn)同感。利用圖文組合乃至視頻、音頻等多元化形式，滿足多媒體時代學(xué)生黨員對知識形式的偏好，使思想政治理論和理想信念榜樣可看、可聽、可讀、可感。傳播載體可以包括黨建微信平臺的建設(shè)，HTML5界面的充分運(yùn)用，朋友圈、空間等平臺，自己微信群，微信公眾號等建設(shè)[3]。新媒體環(huán)境下能夠使黨建與學(xué)生黨員緊密聯(lián)系，便于新知識和新理念的傳播，高校學(xué)生與黨組織的溝通交流真正實(shí)現(xiàn)渠道暢通、反饋及時、使用便捷。也使得相對嚴(yán)肅的黨建內(nèi)容在呈現(xiàn)上更加有吸引力，更加重要的增強(qiáng)學(xué)生黨員對黨建平臺的信賴，有效打破黨員教育內(nèi)容的刻板印象。促進(jìn)黨員教育與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)知識的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨員教育內(nèi)容和專業(yè)知識相輔相成且互為支撐的良性體系。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李傳兵，陸巧玲.新媒體視域下高校黨建工作創(chuàng)新思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017，（19）：49-50.

[2]秦莉娟，李俊.新媒體時代高校黨建工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].參花，2018，（13）：106.

[3]楊志強(qiáng).新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新研究[J].教育教學(xué)論壇，2018，（30）：112-113.

（作者單位：徐州醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系，江蘇 徐州 221000）