新時代明確新使命 新要求強化新?lián)?/h1>

2018-11-06 10:13:52李陶然

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關鍵詞：建設者公平初心

李陶然

黨的十九大勝利召開以來，我一直沉浸在對十九大精神的學習、理解和領會之中。作為黨員干部，要帶頭認真學習和宣講十九大精神，同時堅定不移地把十九大精神落到實處，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，帶頭做黨的十九大精神的學習者、傳播者、踐行者。

一、新時代、新征程，明確新方向

通過學習，我感到十九大最大的理論成果，就是確定習近平新時代中國特色社會主義思想為黨必須長期堅持的指導思想，加深了我們對思想武裝、行動綱領的理解，更增強了不忘初心、牢記使命的自覺性。

最大的戰(zhàn)略成果，就是明確了新時代、新起點、新理論、新使命、新要求及“兩個一百年”“兩個階段”奮斗目標，加深了我們對歷史方位、基本方略的理解，更增強了高舉旗幟、不懈奮斗的自覺性。

最大的制度成果，就是通過了黨章修正案，加強了我們對全面從嚴治黨、與時俱進的理解，更增強了尊崇黨章、抓好黨建的自覺性。

最大的組織成果，就是選舉產(chǎn)生了新一屆黨中央及其紀律檢查委員會，加深了我們對黨的事業(yè)后繼有人、黨的核心更加穩(wěn)固堅強的理解，更增強了“四個意識”、維護核心的自覺性。

最大的動員成果，就是極大地凝聚了黨心民心并引起世界廣泛關注，加深了我們對“四個偉大”的理解認識，更增強了“四個自信”、勇于擔當?shù)淖杂X性。

二、新理念、新要求，提升新認識

“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”“辦好人民滿意的教育”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，句句飽含深情，字字擲地有聲，這是以習近平同志為核心的黨中央堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想謀劃教育事業(yè)改革發(fā)展的生動體現(xiàn)，是黨中央對教育事業(yè)提出的新要求，更是中國教育砥礪前行的新坐標。

（一）優(yōu)先發(fā)展教育，是從戰(zhàn)略高度，把教育作為對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)

學習、貫徹十九大關于教育戰(zhàn)略定位的重要論述，需要牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展、抓創(chuàng)新、抓未來”的理念。

優(yōu)先發(fā)展教育，從國家層面來講，強調(diào)了教育服務中華民族偉大復興中國夢的重要價值。教育具有先導性、基礎性、全局性的地位和作用。中華民族偉大復興中國夢是當代中國發(fā)展進步的精神旗幟，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)，就是為了實現(xiàn)偉大夢想。習近平總書記曾指出：“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)和中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才，靠教育。

優(yōu)先發(fā)展教育，從個體層面來講，強調(diào)了教育服務人的全面發(fā)展的重要價值。習近平總書記在十九大報告中指出，不忘初心，方得始終，并強調(diào)中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。那么，作為一名教育工作者，更要明確教育的初心和使命是什么。馬克思主義教育學說的核心——促進人的全面發(fā)展，就是這個問題的最好答案。十九大報告中反復強調(diào)，促進人的全面發(fā)展是解決新時代我國社會主要矛盾的重要措施。

（二）堅持立德樹人，是在任務層面上，強調(diào)了中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的標準

十九大提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，明確回答了“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。

培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，首先要以德為先，崇德修身。這就要求我們要把踐行中國特色社會主義共同理想放在首位，把社會主義核心價值觀融入教育的全過程，落實、落小、落細，入耳、入腦、入心。

培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，同時還要注重全面發(fā)展，強化責任。要關注并促進青少年身心健康，提高其審美能力和人文素養(yǎng)。在全面發(fā)展的基礎上著力增強學生服務國家、服務人民的社會責任感，培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

十九大關于教育的重要論述豐富和發(fā)展了黨的教育方針，為學校教育工作提供了根本遵循。學習十九大重要教育論述，要始終把握立德樹人這一本質(zhì)，用心、用情、用功、用力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（三）辦人民滿意的教育，是在教育宗旨上，確立了以人民為中心的教育發(fā)展思想

黨的十九大報告把堅持“以人民為中心”作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要內(nèi)容。以人民為中心的發(fā)展思想，其目的是讓人民滿意。教育要做到讓人民滿意，其重要的標準和依據(jù)就是抓好公平和質(zhì)量，也就是讓每個孩子“有學上”和“上好學”。在這里我認為要處理好三個問題：一是重視公平，補齊短板。從近期來看，補齊地區(qū)教育短板，促進義務教育均衡發(fā)展是重要抓手，一定要做實做好。二是提高質(zhì)量，培優(yōu)人才。提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務，是教育工作的生命線，培養(yǎng)優(yōu)秀人才則是教育工作者的終身命題。三是深化改革，提質(zhì)量、促公平。教育要發(fā)展，根本靠改革。教育領域綜合改革是全面深化改革的重要組成部分。從十八大以來黨中央先后推進的考試招生制度改革、“雙一流”建設、城鄉(xiāng)義務教育一體化、民辦教育改革發(fā)展等一系列改革措施，已經(jīng)深入到了教育的“四梁八柱”、關鍵領域。只有不斷深化改革，才能真正實現(xiàn)教育的提質(zhì)量、促公平。

三、新起點、新舉措，促進新發(fā)展

綜合分析當前鄭州教育發(fā)展實際，可以說“形勢很好，但問題也很多”。黨的十九大提出的新部署、新論斷、新要求，為解決現(xiàn)實發(fā)展問題提供了新思路、明確了新方向。鄭州教育重新思考并構建了發(fā)展框架，明確了“建學校、抓改革，立機制、定規(guī)則，強隊伍、提質(zhì)量”的工作思路，堅持理念引領，強化項目推動，積極推進鄭州教育面向未來，全面提升。

鄭州教育將以國家中心城市建設為契機，積極推進優(yōu)質(zhì)教育資源“倍增計劃”“全面改薄規(guī)劃”和“義務教育基本均衡縣”建設，切實解決教育資源短缺和“大班額”等問題，全力保障教育公平。

努力提升教育內(nèi)涵。以教育質(zhì)量綜合評價改革為契機，進一步促進鄭州基礎教育均衡高質(zhì)發(fā)展。全面實現(xiàn)全市初中市域?qū)W區(qū)制管理，實現(xiàn)城鄉(xiāng)名校長、名師、名班主任交流互動。

加快推進教育現(xiàn)代化發(fā)展。通過實施“教育信息化工程”，努力實現(xiàn)鄭州教育數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化。在教育云平臺基礎上，按照“大平臺、大服務”理念，構建適合鄭州教育發(fā)展的點面結合的教育咨詢網(wǎng)絡體系。

（作者系鄭州市教育局黨組書記、局長）

（責 編 帕 拉）

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