微課開發(fā)中PPT的制作技巧

鞠花

摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展推動了信息化的步伐，使教學(xué)資源得到了擴(kuò)充，微課逐漸成為一種新型的教學(xué)方式，受到廣泛的推崇。微課教學(xué)中，制作課件主要采用PPT的形式，能夠充分利用多媒體課件的優(yōu)勢，將教學(xué)內(nèi)容直觀、便捷的顯示出來，為教師教學(xué)提供方便。掌握PPT多媒體課件制作技巧是提高微課質(zhì)量的關(guān)鍵，能夠有效推動微課的開發(fā)和應(yīng)用，使教學(xué)質(zhì)量和水平得到提升。

【關(guān)鍵詞】微課開發(fā) PPT 制作技巧

1 微課的優(yōu)勢及作用

微課教學(xué)的主要形式是視頻，且具有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容簡短精悍，能夠在短時間內(nèi)對一個問題進(jìn)行詳細(xì)闡述和講解。微課能夠采用多種技術(shù)，以學(xué)生為中心，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)情境，并對資源及活動進(jìn)行精神設(shè)計(jì)，從而發(fā)揮出實(shí)用性和可操作性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成本降低，并為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了較大的空間，通過數(shù)據(jù)資源庫，使教學(xué)資源得到最大化的利用。

1.1 微課使課堂充滿新的活力

相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，微課能夠?yàn)閷W(xué)生帶來新的樂趣，使學(xué)生產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)樂趣，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生可以根據(jù)自己的習(xí)慣，選擇合適的時間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于難理解的地方，可以反復(fù)多次學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教師的引導(dǎo)下，可以充分提高教學(xué)效果，使教學(xué)資源得到有效的整合和利用。

1.2 微課可以通過營造個性化學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)很難達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，大部分學(xué)生的聽課效率較低，導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想。微課可以為課堂教學(xué)提供一定的輔助作用，學(xué)生可以利用微課預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對某些知識點(diǎn)的理解。通過視頻進(jìn)行反復(fù)播放，能夠很好的避免學(xué)生對知識學(xué)習(xí)的遺漏，從而使課程資源庫的資源得到有效利用。微課具有一定的多樣性，學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇合適的微課進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使自己的知識得到不斷地豐富。通過個性化的教學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，利用多媒體技術(shù)，使學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí)，不斷查漏補(bǔ)缺。

1.3 微課開發(fā)和應(yīng)用能夠使教師的綜合能力得到提升

微課要求教師在較短的時間內(nèi)將知識點(diǎn)進(jìn)行完整的講解，通過對內(nèi)容進(jìn)行選取、整合、設(shè)計(jì)，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提升。通過錄制微課，能夠使教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)進(jìn)行反思，從而更好地提高自身的教學(xué)能力。同時，教師的多媒體應(yīng)用能力也會得到一定程度的提高，微課充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對各項(xiàng)資源進(jìn)行整合，從而利用文字、圖片、聲音及視頻等對知識進(jìn)行講解。

2 微課開發(fā)中PPT的制作技巧

2.1 選擇適當(dāng)?shù)闹黝}

微課往往是圍繞一個知識點(diǎn)進(jìn)行展開，或者是對一個習(xí)題進(jìn)行講解，在較短的時間內(nèi)使教學(xué)內(nèi)容能夠清晰的展示出來。微課錄制要求精短，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)不同，需要對知識點(diǎn)進(jìn)行去粗取精，將視頻時間控制在十分鐘之內(nèi)，從而避免學(xué)生產(chǎn)生疲勞，影響學(xué)習(xí)效率。通過對教學(xué)素材進(jìn)行搜集，利用PPT制作綱要，從而分清教學(xué)脈絡(luò)和層次，由淺入深，保證主題得到突出。

2.2 制作幻燈片母版

為保證PPT能夠具有統(tǒng)一的風(fēng)格，且簡潔大方，利用幻燈片母版能夠提高工作效率，達(dá)到預(yù)期的效果。傳統(tǒng)的一張一張制作幻燈片的方式，耗費(fèi)時間較多且每張幻燈片都要進(jìn)行修改，通過幻燈片母版，生成的幻燈片與母版風(fēng)格相同，無需再次進(jìn)行修改，能夠利用母版對共性信息進(jìn)行統(tǒng)一制作和修改。在制作母版時，可以結(jié)合篩選的素材，對母版進(jìn)行編輯，對首頁、目錄頁、過度頁及正文頁進(jìn)行設(shè)計(jì)，制作好幻燈片母版后對內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而完成PPT課件的制作。

2.3 錄入素材和文字

為提高工作效率，在錄入文字之前，可以將常用的字體及字號設(shè)置為默認(rèn)，避免時刻改動字體。可以通過設(shè)計(jì)菜單欄，將字體自定義選項(xiàng)中常用字體和字號設(shè)置為默認(rèn)，從而達(dá)到節(jié)省時間的目的。對于PPT的制作，為提高PPT的美觀性，應(yīng)盡可能的收集更多的素材，從而使PPT更加具有個性，避免過于單一?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材，既可以搜集靜態(tài)圖片也可以搜集動態(tài)圖片，使PPT能夠吸引學(xué)生的注意力，避免較為單一的格式使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感。

2.4 整齊規(guī)范突出重點(diǎn)

在設(shè)計(jì)PPT時，既可以單純采用文字填充的方式，也可以結(jié)合圖片并利用色塊對比。在制作過程中盡可能結(jié)合數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行闡述，適當(dāng)結(jié)合圖片進(jìn)行說明，能夠增加教學(xué)內(nèi)容的豐富性，使內(nèi)容更加具有說服力。PPT設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔規(guī)范，避免大段的文字，應(yīng)盡可能對內(nèi)容進(jìn)行濃縮，通過簡潔的文字使整體具有層次感，重點(diǎn)內(nèi)容突出。在表述信息時，可以采用表格、信息圖表及數(shù)據(jù)圖表等多種形式，盡可能使信息直觀的表達(dá)出來。在對文本、段落、圖片、表格及圖形進(jìn)行格式調(diào)整，保證其樣式一致，使整個頁面看起來更加協(xié)調(diào)。

2.5 合理運(yùn)用動畫及頁面切換

選擇適當(dāng)?shù)膭赢嬆軌蚴筆PT具有靈活性，使PPT富有色彩，從而更加突出重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生在視覺上產(chǎn)生深刻的印象。為防止觀看者產(chǎn)生審美疲勞，適當(dāng)增加動畫效果能夠使知識更加緊密的銜接在一起，從而使PPT內(nèi)容的層次性更加突出，使前后文邏輯關(guān)系明顯的突出出來。

3 結(jié)語

PPT制作在微課開發(fā)中具有核心的作用，微課視頻教師進(jìn)行講解時主要采用課件的形式，PPT能夠以其形象生動且具有趣味的方式使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。掌握PPT制作技巧能夠提高制作效率，保證PPT的質(zhì)量，從而更好的為教學(xué)產(chǎn)生輔助作用。通過對素材的積累，能夠使PPT更加規(guī)范，提高課堂效果。

參考文獻(xiàn)

[1]曹玉嬋，左映龍，利用Prezi開發(fā)微課的應(yīng)用一一以《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》課件為例[J].電腦知識與技術(shù)，2016，12 （07）：198-200.

[2]郭成根，淺談PPT多媒體課件制作校本微課的開發(fā)與應(yīng)用[J]，好家長，2 016 （25）.

[3]王大慧，許宏慶，衛(wèi)功元.“食品微生物學(xué)”微課的開發(fā)設(shè)計(jì)與制作[J].微生物學(xué)通報，2016， 43 （04）： 775-779.

[4]李慧欣，崔穎，高婕，微課及成人教育培訓(xùn)微課件開發(fā)的研究與實(shí)踐[J].繼續(xù)教育，2016 （10）：61-62.