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    培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的策略探析

    2018-11-01 05:23:04袁德有
    求知導(dǎo)刊 2018年24期
    關(guān)鍵詞:創(chuàng)造性思維問題情境數(shù)學(xué)教學(xué)

    袁德有

    摘 要:創(chuàng)造性思維就是“創(chuàng)新過程中的思維活動”。文章探索了在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的策略:創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)創(chuàng)造誘因;注重基礎(chǔ),強化信息儲備;領(lǐng)會規(guī)律,促進(jìn)思維方式的辯證運用。

    關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué);創(chuàng)造性思維;問題情境

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