淺析加強(qiáng)藏族大學(xué)生思想政治教育的意義

摘 要：少數(shù)民族大學(xué)生不僅是民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想如何，關(guān)系著我們民族的未來和前途，加強(qiáng)和改進(jìn)藏族大學(xué)生思想政治教育是黨和國(guó)家高度關(guān)注的問題，也是時(shí)代發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的迫切需求。本文提出了加強(qiáng)藏族大學(xué)生思想政治教育對(duì)穩(wěn)定高校的發(fā)展秩序、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和和諧社會(huì)的建設(shè)以及加快民族地區(qū)全面發(fā)展具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：藏族大學(xué)生；思想政治教育；意義

一、 穩(wěn)定高校的發(fā)展秩序

相較于其他的社會(huì)領(lǐng)域，高等教育領(lǐng)域是全國(guó)高層次人才聚集的地方，高校學(xué)生的思想狀況是走在社會(huì)意識(shí)形態(tài)的前沿，是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。為了更好地讓大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，為今后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，以推動(dòng)國(guó)家未來的發(fā)展，大學(xué)生需要在穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的環(huán)境中成長(zhǎng)。由此可見高校的穩(wěn)定對(duì)國(guó)家未來的發(fā)展有著直接影響，同時(shí)高校的和諧與社會(huì)的和諧有著密不可分的關(guān)系，因此促進(jìn)高校的穩(wěn)定發(fā)展是具有重要的意義的。隨著國(guó)家對(duì)少數(shù)民族高考優(yōu)惠政策以及少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃的實(shí)施，藏族大學(xué)生在高校占據(jù)的比例越來越大，偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的藏族同學(xué)走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。藏族自古以來就生活在雪域高原，絕大部分生活在條件落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)或高原牧區(qū)，生活條件十分艱苦，教育環(huán)境也相對(duì)落后，使得藏族大學(xué)生在諸多方面與漢族大學(xué)生存在著較大的差異，同時(shí)他們的民族生活習(xí)慣、宗教信仰使他們形成了特有的民族心理，造成他們具有強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和民族自豪感，在與其他民族的同學(xué)交往過程中，往往會(huì)出現(xiàn)宗教信仰或者生活習(xí)慣方面的不同，而這些問題直接或間接導(dǎo)致一些矛盾的出現(xiàn)，甚至使矛盾激化。種種原因綜合的結(jié)果，使藏族大學(xué)生成了高校中的一個(gè)特殊群體。針對(duì)這些問題可以看出，對(duì)藏族大學(xué)生加強(qiáng)民族教育以及思想政治教育是非常有必要的，只有在相互的了解和尊重的基礎(chǔ)上，才能構(gòu)建和諧、健康的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗、共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，是高校和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵，也是高校對(duì)藏族大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)。

二、 增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和和諧社會(huì)的建設(shè)

“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，正如《愛我中華》這首歌曲唱到的一樣，我國(guó)是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的偉大國(guó)家，五十六個(gè)民族不論人口多少、分布區(qū)域大小，都是中華民族不可或缺的組成部分，民族團(tuán)結(jié)就如空氣、陽(yáng)光和水一樣，能提高人民凝聚力，在社會(huì)融合中民族團(tuán)結(jié)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。只有各族人民和睦相處，共同發(fā)展，我們的祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展有百利而無一弊，是各民族兄弟姐妹共同努力的方向。在我國(guó)西北部藏族聚居地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到藏區(qū)的和諧與穩(wěn)定，更關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定與和諧，沒有民族團(tuán)結(jié)就無從提及國(guó)家的長(zhǎng)期和平與穩(wěn)定，更不會(huì)有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，很多外來文化也相繼傳入我們的生活當(dāng)中，對(duì)外來文化的到來我們應(yīng)該抱著取其精華、去其糟粕的態(tài)度，在了解和學(xué)習(xí)外國(guó)文化的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。藏族大學(xué)生作為藏族同胞中的優(yōu)秀分子，更加有責(zé)任和義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，從而使得自己民族得到更好更快的發(fā)展。任何一個(gè)少數(shù)民族，都不能丟失本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，如果丟失了本民族的傳統(tǒng)文化，這對(duì)本民族無疑是一個(gè)無法彌補(bǔ)的損失，而對(duì)于整個(gè)中華民族來說，同樣也是一種令人惋惜的遺憾，所以高校加強(qiáng)藏族大學(xué)生思想政治教育是非常重要的，通過思想政治教育來增強(qiáng)藏族大學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，這一做法有利于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的民族團(tuán)結(jié)，對(duì)和諧社會(huì)的建設(shè)更是有著重大的貢獻(xiàn)。

三、 加快民族地區(qū)全面發(fā)展

西部大開發(fā)，促進(jìn)了我國(guó)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，提高了人民生活水平，加強(qiáng)了生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)。加強(qiáng)藏族大學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)對(duì)黨的方針政策以及法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，提高藏族大學(xué)生的法律意識(shí)、依法規(guī)范自己的行為以及參政議政的積極性，從而促進(jìn)藏族地區(qū)政治的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)方面藏族大學(xué)生全面的掌握馬克思主義世界觀和方法論，以馬克思主義的指導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并增強(qiáng)藏族大學(xué)生解決困難的信心，從而加快藏族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮。在文化方面藏族大學(xué)生繼承與發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，通過加強(qiáng)思想政治教育，使他們知道學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到傳承與發(fā)揚(yáng)自己民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，從而提高了藏族大學(xué)生的文化道德素養(yǎng)，促進(jìn)了本民族的文化大繁榮。在藏族地區(qū)，社會(huì)建設(shè)方面直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，藏族大學(xué)生學(xué)習(xí)了思想政治教育方面的知識(shí)，可以更好地解決社會(huì)矛盾，促使藏族大學(xué)生積極地參與社會(huì)建設(shè)服務(wù)，因而有利于建設(shè)藏族地區(qū)文明、穩(wěn)定、有序的和諧社會(huì)。在生態(tài)保護(hù)方面，加強(qiáng)思想政治教育可以增進(jìn)藏族大學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，使藏族大學(xué)生意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，從而促進(jìn)藏族地區(qū)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。藏區(qū)只有在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面的綜合發(fā)展前提下，才能更有效地促進(jìn)本民族的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，才能提高藏族人民的生活水平。由此可見，藏族大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育對(duì)藏族地區(qū)的全面發(fā)展起著重大的意義。

作者簡(jiǎn)介：

增太吉，河南省鄭州市，華北水利水電大學(xué)。