天津市高校大學生戶外運動開展現(xiàn)狀及對策研究

楊濮源　楊兆娜

【摘 要】戶外運動起源于18世紀的歐洲，20世紀80年代左右傳入中國，隨著社會的不斷發(fā)展，戶外運動作為一種體育休閑的新型式，深受當代大學生的喜愛。本文采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對天津市高校戶外運動的開展現(xiàn)狀進行調查研究，根據(jù)實際情況，結合各方面因素，提出相關應對措施，推廣與普及戶外運動在天津高校的發(fā)展。

【關鍵詞】天津高校；戶外運動；開展現(xiàn)狀；推廣

中圖分類號： G895 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）15-0070-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.15.033

1 戶外運動概念概述

戶外運動最早發(fā)展僅為一種生存手段，為了生命的存活或進步，迫不得已開展的活動。在二戰(zhàn)后，戶外活動逐漸變?yōu)槿祟愋菹ⅰ⒎潘珊吞岣呱钇肺兜囊环N新的休閑方式。通過閱讀相關文獻，可以將戶外運動的概念定為，以自然環(huán)境為載體，人們?yōu)榱颂魬?zhàn)自我、具有探險精神的一種群體性體育項目[2]。

2 大學生戶外運動概念概述

查閱相關文獻資料后發(fā)現(xiàn)，大學生戶外運動的概念沒有明確具體的界定，依據(jù)文獻資料，我對于大學生戶外運動的理解為，以大學生為活動對象，通過組織不同項目的戶外運動為載體，在活動的過程中，增強體質、提升團隊合作意識、培養(yǎng)良好心理品質的一種群體性活動。

3 天津市高校戶外運動開展現(xiàn)狀

3.1 天津市高校戶外運動社團的基本情況

大學生進行戶外運動活動除了課堂，各個學校的體育社團組織也是參與活動的主要形式之一。據(jù)調查以及與戶外運動專家進行訪談咨詢可知，南開大學地理學會、天津大學天行健戶外協(xié)會、天津工業(yè)大學自行車協(xié)會、天津財經大學定向越野協(xié)會、天津體育學院足跡戶外運動俱樂部，五所高校普遍擁有自己的戶外運動社團或協(xié)會，開展項目也是其中天津財經大學定向越野協(xié)會創(chuàng)立最早，2004年成立，多次參加全國性比賽，并取得較好成績，并帶動天津市高校陸續(xù)開展戶外運動、成立相關社團。

3.2 天津市普通高校戶外運動的場地、器械情況

戶外運動基本的場地、器械是否配備完善，是影響戶外運動能否開展下去的必備條件之一，就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場是否帶武器，是能否取得勝利的必備條件一樣，沒有基本的器材，就沒有開展戶外運動的條件。走訪調查發(fā)現(xiàn)，南開大學和天津大學擁有登山、攀巖的場地以及相關器械；天津財經大學擁有專業(yè)定向越野計時設備、定向越野地圖；天津體育學院擁有簡易定向越野器材、野營基礎器材、攀巖墻，天津工業(yè)大學沒有相關場地與器材。由此可見，少數(shù)高校擁有簡易的戶外運動相關場地和器材，大部分高校沒有相關器材，極大的妨礙了戶外運動在高校的傳播，也就影響其發(fā)展的可行性。

3.3 天津市高校戶外運動社團指導教師的基本情況

教師是知識文化的傳遞者，在歷史前進的進程中起著橋梁和紐帶的作用，所以戶外運動教師是影響戶外運動開展程度的重要因素。通過研究可知，天津體育學院擁有戶外運動專業(yè)證書的教師僅有4位，年齡在30～40歲之間，但其中兩位為行政管理人員，說明戶外運動師資力量較缺乏。并且青年老師是發(fā)展戶外運動活動的中流砥柱，對于戶外運動在普通高校教育體系的發(fā)展進程有著極大推動。

3.4 學生一學期參與戶外運動的次數(shù)

通過問卷調查法可得，98%都參加過戶外運動，僅有2%未參與過。因為戶外運動參與項目靈活多樣，可選擇性高，參與者可根據(jù)自身的情況以及喜好，選擇參加的活動，而且不論年齡的大小、性別男女、不論運動水平的高低，戶外運動總會有適合的項目。由于大多數(shù)學生都參與戶外運動的經驗，這對于進一步宣傳和組織戶外運動有著非常大的幫助。

3.5 學生對戶外運動的認知程度

掌握學生對戶外運動的認知情況，便于策劃戶外運動的推廣程度。根據(jù)問卷調查情況可得，5%的學生了解戶外運動，14%的學生比較了解戶外運動，一般了解和不太了解的學生各占35%，完全不了解的學生占11%。由此可得，天津市高校大學生對戶外運動有一定的認知基礎，增加開展大學生戶外運動活動的可行性。

3.6 學生對戶外運動的喜愛程度

通過問卷調查可得，比較喜歡和一般喜歡的人數(shù)占到總人數(shù)71%，非常喜歡占13%，僅有6%完全不喜歡。很多學生認為戶外運動新鮮，挑戰(zhàn)自我，吸引他們去參與活動；不太喜歡和完全不喜歡的主要原因是認為戶外運動危險系數(shù)較高。由此可見，極大部分的學生是認可戶外運動，樂于參與其中的，對于小部分不喜歡戶外運動的學生，社會和學校要對戶外運動加以正確科學的引導和安全意識的傳播，以此促進戶外運動的進展。

4 戶外運動在大學生中推廣的必要性與可行性

戶外運動課程在高校中開展是符合現(xiàn)代社會對新型人才培養(yǎng)目標，符合大學生的價值觀，使學校體育活動形式多樣化，促進我國開展素質教育的步伐，提高團隊合作精神、培養(yǎng)人際交往能力，緩解都市快生活帶來的緊張感。在快速發(fā)展的十幾年間，國家通過下發(fā)各項文件督促戶外運動的發(fā)展，說明戶外運動的發(fā)展趨勢順應時代的進步，逐漸意識到戶外運動在學生發(fā)展綜合素質過程中的必要性。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，僅有2%的同學未參加過戶外運動，說明此活動在大學生中形成了一定熱度與基礎，便于戶外運動在大學生中推廣方法的實施，增加可行性。

天津市體育局為了貫徹落實國家相關規(guī)定要求，在發(fā)布“十三五”規(guī)劃中明確提到，將利用自然環(huán)境打造市民健身休閑、體育旅游運動基地，這為戶外運動的發(fā)展增加可行性。無論是國家層面還是社會、個人層面，都在大力促進戶外運動在高校大學生中的推廣，這是順應時代的發(fā)展，勢在必行的趨勢。

5 戶外運動在天津市普通高校大學生中的推廣策略

5.1 鞏固、強化專業(yè)師資力量和配備相應器材

建議天津市登山協(xié)會和市教委，可以舉辦有關戶外運動師資培訓班，確保戶外運動師資執(zhí)證上崗；戶外運動專家出版的各類相關書籍，也是教師進行自我提升的途徑之一。各高校對于戶外運動設備的資金力度不夠大。增加資金投入，配備基礎的戶外運動場地、器械，保障課程活動在高校的順利進行。

5.2 通過多種宣傳方式，傳播戶外運動知識。學校通過建立戶外運動相關社團，舉辦關于戶外運動的知識座談會，宣傳戶外運動的基本知識、基本技能。同時積極采用線上或是線下方法，如通過微博等網絡形式，上傳關于戶外運動的相關知識與經驗，向學生介紹專業(yè)理論和實踐知識。

5.3 整合天津市高校資源，組建天津市大學生戶外運動推廣中心，研制適合大學生開展的戶外運動項目。天津市市教委和天津市登山協(xié)會可以與各高校戶外運動社團聯(lián)合組建天津市大學生戶外運動推廣中心，集合資源，舉辦相關戶外運動活動，有效運用現(xiàn)有的戶外運動設施。

【參考文獻】

[1]中華人民共和國教育部，全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案，[M]，教育部2003.7.

[2]高林洲，高校戶外運動教學體系的研究[J].安徽體育科技，2007.03.

[3]劉寶軍，普通高校大學生戶外運動開展現(xiàn)狀調查研究——以桂林市高校為例[D].當代體育科技，2012（8）.

[4]李舒平，登山，戶外運動在體育領域中的研究與對策研究報告[R]，國家體育總局課題，2003.

[5]操學誠，吳祖德，戶外運動與青少年的全面發(fā)展[J]，中國青年研究：2006.6.

[6]盧峰，休閑體育學[M]，北京：人民體育出版社，2005；10.1-5.