初中班主任德育工作開展探析

黃青霞

摘要：德育是中學(xué)教育工作中的重要組成部分，也屬于素質(zhì)教育的一部分。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，初中生通過網(wǎng)絡(luò)可獲得更多的信息，這對他們的價值取向產(chǎn)生了重要的影響。因此，初中班主任也應(yīng)與時俱進，認清德育工作趨勢，以創(chuàng)新改革為推動力，加強德育工作的創(chuàng)新，提升德育工作的實效性。

關(guān)鍵詞：初中班主任；德育工作；開展策略

中圖分類號：G635.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）07-0094

班主任是教學(xué)中的中流砥柱，班主任的任何舉止都會對學(xué)生形成不可磨滅的印象，德育工作是初中教育工作中的基本內(nèi)容。新時期，對初中班主任提出了更高的要求，作為新時代祖國花朵的培養(yǎng)人，他要求新時期的班主任緊跟時代潮流，遵守社會主義核心價值觀，有取舍地選擇教育方式和教育內(nèi)容，讓學(xué)生的德智體美得到全面發(fā)展。

一、班主任應(yīng)提高自身德育修養(yǎng)

班主任是班級工作的主要開展者，是班級的教育和管理者，是經(jīng)常與學(xué)生在一起的人。因此，班主任的行為、語言、思想品質(zhì)會影響學(xué)生的態(tài)度。初中生正處于身心成長的關(guān)鍵時期，他們敏感多思、心思細膩，感情波動較大，很容易受到各種思想的影響，班主任開展德育工作除了進行教育之外，還應(yīng)該注重自身德育修養(yǎng)的提高，做好榜樣。

班主任往往有一定的威信，班主任的行為常常會被學(xué)生所效仿，班主任作為學(xué)生的“影響源”，要做好道德榜樣。一方面，班主任在日常的工作和教學(xué)中，要特別注重自己的言行舉止，要用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，讓學(xué)生真正信服自己；另一方面，教師要不斷提升自身道德修養(yǎng)，思想上與時俱進，用新的教育觀念武裝自己，隨著時代的發(fā)展不斷進行德育理念的學(xué)習(xí)，并能夠科學(xué)地運用于實際工作中。班主任要堅持“以人為本”的教學(xué)理念和工作理念，為德育教育教學(xué)方法作出創(chuàng)新，成為真正的道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生身心積極健康的成長。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，能陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。筆者注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期筆者策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，要激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護行動。

三、真心對待每位學(xué)生

在諸多的美德中，尊重是愛的核心所在。班主任在日常的班級管理中，不但要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，更要對學(xué)生的思想意識進行正確引導(dǎo)，同時也要尊重學(xué)生，真心對待每位學(xué)生，特別是對學(xué)生進行管理的時候，要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，避免對學(xué)生說話過于嚴苛，或者說出挫傷學(xué)生自尊心的話。學(xué)生難免會犯錯，班主任在進行處理的時候需要做好安排，爭取在糾正學(xué)生錯誤的時候，能讓學(xué)生的自尊心不受挫。例如，班級中出現(xiàn)丟錢事件，班主任經(jīng)過調(diào)查已經(jīng)知道是何人所為，但是班主任為給這名學(xué)生改錯的機會，在作業(yè)中夾帶了一張紙條，鼓勵學(xué)生主動錢送還。然后班主任在班級活動中要求全班同學(xué)每人向講臺上扔一個紙團，以便于這名學(xué)生能將錢送還，學(xué)生雖然一時糊涂，但在內(nèi)心深處十分感激教師，并決心悔改。

四、依據(jù)自身優(yōu)勢開展德育工作

班主任是與學(xué)生接觸最多的教師，相對于其他教師，班主任能夠快速了解學(xué)生學(xué)習(xí)、身體、心理狀況，并能夠快速針對學(xué)生的狀況及時對學(xué)生展開集體教育、單獨談話等解決學(xué)生問題。并且班主任還能夠及時與學(xué)生家長溝通，以便家長更加關(guān)注學(xué)生、了解家庭教育的重要性，提高學(xué)生道德水平，促進學(xué)生健康成長。班主任管理學(xué)生日常一切事務(wù)，可以將德育融入到學(xué)生所接觸的各種事情中，為學(xué)生營造團結(jié)向上、和諧共進的文化氛圍。班主任與學(xué)生接觸最多，可以以朋友的身份與學(xué)生接觸，促進師生關(guān)系和諧，提高師生間的交流，以便教師更好地了解學(xué)生心理，提高德育教育的實效性。

五、加強學(xué)生的縱深教育

初中生年齡尚小，認識尚淺，對社會的很多事情并沒有深入了解，因此做出“幼稚”的行為也就不足為過。這就要求班主任及時加強對學(xué)生的縱深教育，僅僅通過書本上知識的教育是遠遠不夠的，還要將社會上真實的事件、真實的情感不斷講解給學(xué)生，讓學(xué)生實際了解社會所需要人才的真正模樣，因此也就可以使他們明確自己的目標(biāo)，對自己將來想成為一個什么樣的人及時做出判斷。見識遠了，認識自然就深了，學(xué)生自然知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。因此他們將受到潛移默化的影響，提高自己的德育素養(yǎng)，而無需完全通過枯燥繁瑣的教育課堂去提高。

六、將合理引導(dǎo)和學(xué)生自我教育有效結(jié)合

教育要以人為本，班主任在德育中也要及時更新自己的教育觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。德育不是班主任站在道德的制高點對學(xué)生一味地批判、指責(zé)，而應(yīng)該是師生平等交流、互動的過程。班主任要循循善誘，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，幫助他們構(gòu)建正確的道德認知。班主任要培養(yǎng)初中生自我管理、自我教育的能力，充分發(fā)揮他們的積極性，例如可以在課余組織學(xué)生看電影、看法制教育片，并就初中生經(jīng)常出現(xiàn)的道德問題展開專題討論。開展主題班會，在討論中，彼此的觀點、意見碰撞，通過激烈的辯論，明辨是非，端正認識，觸動學(xué)生固有的道德經(jīng)驗結(jié)構(gòu)，提高他們的道德認識。班主任還要組織不同形式的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，如以愛國為主題的演講比賽。還可以組織不同主題的學(xué)生話劇、故事會、主題班會等，進一步提高初中生的道德水平。

綜上所述，初中生的德育教學(xué)對學(xué)生來說具有非常重要的意義，也是班主任工作中的重要組成內(nèi)容，所以教師還需要能夠在班級管理中加強對德育教育的重視，通過營造良好的班風(fēng)、提升學(xué)生的自我約束能力以及家校合作的方式等深化對學(xué)生的德育教育，提升德育教學(xué)效果，進而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：浙江省溫州市靈溪鎮(zhèn)南水頭學(xué)校 325800）