每月語文

黃集偉

集體強(qiáng)迫癥

[來，我送你一個(gè)珍貴的禮物]語出作者齙牙趙專欄。朋友圈“流傳著一張很好玩兒的圖片，據(jù)說是現(xiàn)階段一位非常知名的教授，在九年前給人贈(zèng)書的時(shí)候?qū)懙馁?zèng)言，原文是‘惠贈(zèng)某某先生，署名有點(diǎn)潦草，看不清，依稀能認(rèn)出是‘胡什么銅（疑似）”?！啊葙?zèng)是一個(gè)很書面、很禮貌的詞，是一個(gè)敬語。它的使用場景應(yīng)該是這樣的：接受禮物的人，對贈(zèng)送者說，‘謝謝您的惠贈(zèng)，意思是，感謝您送我這么一個(gè)珍貴的禮物。假如這個(gè)詞被贈(zèng)送者先使用了，那就不是敬語，甚至疑似羞辱對方了。翻譯過來就是這樣：來，我送你一個(gè)珍貴的禮物”……“惠存”“惠贈(zèng)”的混用其實(shí)在所難免，可這一回，大伙兒萬眾一心哂笑不止、揶揄無度，其實(shí)另有因由。

[我更想去描述英雄沒來拯救的那部分世界]來自作者章程周影評，語出導(dǎo)演是枝裕和。談到“日常美學(xué)”，作者認(rèn)為，《小偷家族》最大限度地呈現(xiàn)了導(dǎo)演對日常的謝意與原宥。在是枝裕和的鏡頭里，“一場臺風(fēng)，一頓早餐，一只螃蟹”都是溫煦，“隱而不發(fā)、比海更深的情嗉”飽滿懸浮，也瞬間消散，在“父母望著子女背影漸行漸遠(yuǎn)”的凝視里，悵惘揮之不去?！爱吘刮覀兌忌钤谟⑿蹧]來拯救的那部分世界，每個(gè)人都在為樸素的生存做著最大努力的堅(jiān)持。”

[刪除師]來自作者瘋眼穆迪報(bào)道。討論“數(shù)字遺產(chǎn)”的處置，作者介紹說，“最近，在日本朝日電視臺播出的深夜劇《人生刪除事務(wù)所》（dele.uFE）里，就虛構(gòu)了這樣一間事務(wù)所，委托人可以和兩位‘刪除師簽訂合同，如果他們自己的電子設(shè)備在約定時(shí)間內(nèi)沒有活動(dòng)，就會發(fā)送信息到事務(wù)所，委托兩人在其死后遠(yuǎn)程刪除其指定的文件”……世風(fēng)流變間，劇作家恒久穩(wěn)定的狀態(tài)不過“尾隨”而已，可這個(gè)“刪除師”的想象堪稱奇異—此職業(yè)崗位想想都覺得特急需，特剛需。

[心理中暑]來自好友推薦，心理學(xué)熟詞。本義指由夏季高溫、濕熱、劣質(zhì)生存環(huán)境等導(dǎo)致的情緒波動(dòng)狀況，在醫(yī)學(xué)診斷里，“心理中暑”也叫“夏季情感障礙”，及至社交媒體高歌猛進(jìn)，“心理中暑”外添社會學(xué)含義，信息環(huán)境的海量傳輸、高頻復(fù)制、臃塞擁堵，也可導(dǎo)致部分人群的情緒失控、心境煩躁，在此語境中，生理狀況與心理狀況合二為一，起伏劇烈，瀕臨失控。

[天生只能保持笑臉沒法做別的表情]來自作者巫冬有關(guān)新綜藝《幻樂之城》的報(bào)道。在該秀第2期，大張偉出演作品題為“世上最幸福的病”，“他在里面飾演的是一個(gè)得了怪病的男孩，天生只能保持笑臉沒法做別的表情。但在劇情中他面對了無情的否定和嘲笑”……此小品題目意外嗆到現(xiàn)實(shí)語境中比比皆是的各種“婊”（歲靜婊之類），原來，這種除了微笑啥也不會，是一種病——種幸福病。

[你當(dāng)去掉些頹唐再老呀]語出作者南橋文章，上為文題。比較東西老年人退休狀況。作者筆帶傷感——老不可逆，人老心不老之類其實(shí)幾近昏話，反是“去掉些頹唐再老”一句，既非雞湯，亦不狗血……那頹唐或也羈留經(jīng)年，那寂寥怕已遷延半生，慢慢擦掉些、清清爽爽，再說。

[云滿足]來自好奇心研究所的一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查概述中，“云養(yǎng)貓”“云旅游”“云零食”之類被歸結(jié)為“云滿足”……這歸納好贊，原本也就意淫乃至精神勝利法之類的不堪，卻被說得這般詩意澎湃，仿其造詞格式，歸納者堪稱“語詞云玩家”？

[沉默就是讓他們贏了]來自作者張晨曦報(bào)道。西班牙政府新近宣布即將出臺一項(xiàng)法案，旨在消除在強(qiáng)奸案件中遇到的模糊性……協(xié)助起草該法案的學(xué)者Patricia Faraldo Cabana說：“關(guān)于‘同意的規(guī)定不僅僅包括口頭確認(rèn)，還包括肢體語言?！薄澳呈芎φ撸ㄔ谝环庑胖校懙溃骸灰獙Υ吮３殖聊?，因?yàn)槌聊褪亲屗麄冓A了”……前面這個(gè)“沉默=認(rèn)輸”句的語義溢出部分令人警醒，但更需追問的是，究竟是什么讓受害者緘默、沉默、一言不發(fā)？

[電子證據(jù)]來自作者張丹文章。據(jù)廣州市南沙區(qū)人民法院新近出臺的《互聯(lián)網(wǎng)電子數(shù)據(jù)證據(jù)舉證、認(rèn)證規(guī)程》，討論正在進(jìn)入大眾日常生活的“電子證據(jù)”——其“內(nèi)容范圍包括：短信、電子郵件、QQ、微信、支付寶或其他具備通訊、支付功能的互聯(lián)網(wǎng)軟件所產(chǎn)生的，能夠有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容并可以隨時(shí)調(diào)取查用的數(shù)據(jù)信息。其中，微信紅包、朋友圈發(fā)布的文字、圖片、評論點(diǎn)贊等也包括在內(nèi)”……“點(diǎn)贊”也是電子證據(jù)？有點(diǎn)嚇人吧。

[搞不懂為啥總有人喜歡用第三人稱稱呼自己]語出作家押沙龍微博。針對網(wǎng)紅胡錫進(jìn)一句譏諷（老胡最受不了一部電影張牙舞爪，但就是基本故事情節(jié)不過關(guān)了），押沙龍說：“搞不懂為啥總有人喜歡用第三人稱稱呼自己。有人說這跟表演型人格有關(guān)，不知真假”……想了想，“第三人稱自稱”跟“老娘我”之類還不一樣，“老娘我”（+姑奶奶我）講的還是“我”（主語同位復(fù)指），可胡先生順手寫出的“老胡”，在潛意識里，已在旁觀自己——它跟心理學(xué)家所謂“心理距離法”抑或有關(guān)？密西根大學(xué)心理學(xué)教授Ethan Kross就曾分析說，這種用于主語自稱的第三人稱本身，已將主觀敘事一變?yōu)榭陀^敘事，其作用在于“讓自己能從強(qiáng)烈的憤怒、悲傷和痛苦情緒中抽離出來”……胡先生的這種“抽離”需求一直很強(qiáng)烈？

[集體強(qiáng)迫癥]語出飯友瓶裝賊菇飯文中的一句：“中國教育就是集體強(qiáng)迫癥”。這歸納集成雖抽象了點(diǎn)，可但凡爹媽自會腦補(bǔ)無數(shù)：作文班、編程班、鋼琴班、外語班、奧數(shù)班、書法班、舞蹈班、主持人班、跆拳道班……到底上哪個(gè)班，爸媽真心聽過孩子的意見？如是，家長的強(qiáng)迫癥在孩子們看來，就是被迫——種中國學(xué)童的集體被迫。

[你是那個(gè)“代價(jià)”??！]來自飯友非處方藥cc本周轉(zhuǎn)發(fā)推薦：“有的人跟著嚷嚷‘我們不惜一切代價(jià)也要打贏貿(mào)易戰(zhàn)！也不照照鏡子，你是那個(gè)‘我們嗎？你是那個(gè)‘代價(jià)??！”……這句吐槽巧用“句主”代入式剖析法，儉省迷你，特別提神醒腦。

[世界先宣布有雪，然后下雪]來自《南方周末》所刊學(xué)者毛尖的“2018暑假閱讀書單”。推薦閱讀作家帕慕克小說《雪》，毛老師說，“這部小說從第一節(jié)開始下雪，一直下到結(jié)尾第四十四節(jié)，一路讀，一路冷”，“因?yàn)檫@部作品他遭到一些同胞的憎恨，到了‘幾乎不能在自己國家安全散步的境地……土耳其各色主義在Ka這個(gè)人物身上碰撞，現(xiàn)實(shí)的荒誕最后都像Ka的詩Kar那樣，在寫出前就被預(yù)告，然后生活準(zhǔn)確地搬演預(yù)告，類似世界先宣布有雪，然后下雪”……毛老師的推薦感性、性感，可收尾處的這句聯(lián)想忽然哲學(xué)得神秘詭異，延宕出一番疑云重重的凜冽。