依托專業(yè)優(yōu)勢開展高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的探索與實踐

于曉霞

【摘要】高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)，是提升高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平的創(chuàng)新之舉。將“品牌化”理念引入高?；鶎狱h建，以我院學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)為例，簡析品牌建設(shè)在高校學(xué)生黨建工作中的價值定位和實踐路徑，以期為高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)提供借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生黨建品牌化建設(shè)一、高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)內(nèi)涵

品牌概念的起源可以追溯到古希臘和羅馬時代。西方對品牌理論的系統(tǒng)研究起源于上世紀(jì)50年代，由美國學(xué)者大衛(wèi)-奧格威提出，應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷學(xué)領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代，品牌在思想政治工作領(lǐng)域逐漸開始運用并發(fā)展，并提出了思想政治工作也要講究品牌，打造思想政治工作的品牌等口號，積極探索思想政治工作的品牌之路。把品牌理念植入高校學(xué)生黨建工作，以黨建品牌發(fā)揮黨的政治作用，以黨建品牌彰顯黨的活力，以黨建品牌豐富黨建功能，是提升黨建科學(xué)化水平的創(chuàng)新之舉。高校學(xué)生黨建品牌是指在大學(xué)生黨建工作中，以基層黨支部和支部黨員為主體，面向黨員和全體學(xué)生的具有模范作用強(qiáng)、感染效力深、影響示范遠(yuǎn)，由鮮明主題、特色制度、品牌活動和響亮口號所構(gòu)成的黨建工作內(nèi)容。

我院學(xué)生工作黨支部開展的關(guān)“艾”于行，“?！睈墼谛臑轭}的品牌活動，從專業(yè)學(xué)習(xí)角度出發(fā)，圍繞專業(yè)發(fā)展實際和學(xué)生需求，依托我校預(yù)防醫(yī)學(xué)國家級特色專業(yè)在師資方面的優(yōu)勢，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，結(jié)合當(dāng)前我國艾滋病的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)實際情況，利用基層黨支部力量，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和積極分子的先進(jìn)作用，以服務(wù)學(xué)生成長成才、服務(wù)專業(yè)建設(shè)為宗旨開辟了校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道和基地，豐富和強(qiáng)化了高?；鶎狱h建的功能，活動形式和內(nèi)容極其接地氣、富有生命力和發(fā)展前景，活動規(guī)模和覆蓋面更是邁上了新臺階，彰顯了高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性、針對性和實效性，在校內(nèi)外以及社會上都產(chǎn)生了很大的影響?；顒娱_展幾年來，已成為我院基層黨建工作的品牌項目。

二、高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的價值定位

1.與專業(yè)教育相結(jié)合

高校學(xué)生黨建工作與學(xué)生的專業(yè)教育是分不開的，如何融合二者之間的發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)整體化發(fā)展，值得基層黨建工作者深思。以我院基層黨建品牌化建設(shè)為例，公共衛(wèi)生，致力于解決人群重大健康問題，控制疾病、改善環(huán)境，促進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)完善等。圍繞專業(yè)特點，依托基層黨支部力量開展預(yù)防艾滋病宣傳教育品牌活動，將專業(yè)知識融入到實踐活動中，學(xué)以致用，既實現(xiàn)了實踐活動的發(fā)展目標(biāo)，也提升了活動的專業(yè)水平，引導(dǎo)學(xué)生理論到實踐再到理論的升華。既塑造了學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，也發(fā)揮了黨支部和黨員群體的政治作用，突出基層黨建在大學(xué)生群體中的引領(lǐng)作用。

2.與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合

高?；鶎狱h建工作不僅要圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人任務(wù)開展工作，更要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。因此，高?；鶎狱h建工作應(yīng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，堅持黨建+就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)，努力搭建相關(guān)平臺。以我院基層黨建品牌化建設(shè)為例，預(yù)防艾滋病宣傳教育活動開展的過程中，積極與省防疫站，市區(qū)級疾控中心聯(lián)系合作，充分利用社會力量，推進(jìn)雙方合作，開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道和基地，豐富和強(qiáng)化“第二課堂”的功能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，理論與實踐教育相結(jié)合，引導(dǎo)他們改變學(xué)習(xí)方式、拓展發(fā)展空間，著力于把學(xué)生的發(fā)展置于更廣大的社會背景中，讓學(xué)生接觸社會生活實際，參與到社會生活領(lǐng)域中、增強(qiáng)社會實踐能力和社會責(zé)任感，提前完成學(xué)校與社會的對接的同時，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下為學(xué)生開辟新的途徑和渠道。

3.與實踐育人相結(jié)合

基層黨建工作與實踐育人相結(jié)合，不僅僅是一種教育途徑，更是一種教育理念。對于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀以及促進(jìn)個性發(fā)展有著重要的影響，是大學(xué)生成長成才的內(nèi)在需要。在這一教育理念的指導(dǎo)下，憑借預(yù)防醫(yī)學(xué)國家級特色專業(yè)的優(yōu)勢，開展預(yù)防艾滋病宣傳教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知的同時，對于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)價值觀和社會責(zé)任感有著重要的積極作用。

三、高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的實踐路徑

創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作，創(chuàng)建基層黨建工作品牌化，是高校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的重要載體，也是豐富基層黨建功能的重要途徑，更是提升高校黨建工作在大學(xué)生黨員中的認(rèn)同度、在廣大學(xué)生中的積極作用的良好的形象和重要標(biāo)志。以我院學(xué)生黨建工作為例，一直以來我們基層黨支部都在“專業(yè)特點”上下功夫，廣開思路，不斷創(chuàng)新，走出了一條富有個性特色的基層黨建工作品牌化道路。

1.“一支隊伍”，為高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)提供保障

我院歷來重視學(xué)生黨員隊伍的建設(shè)，在學(xué)生黨員的啟蒙教育、發(fā)展、管理以及積極分子的培養(yǎng)等方面高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，打造了一支政治素質(zhì)過硬，思想覺悟高的學(xué)生黨員隊伍，這支隊伍在黨建工作品牌化建設(shè)過程中，特別是在完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理指導(dǎo)，制定規(guī)章制度等方面做出很大努力，為高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)提供有力的人力資源支持。

2.“兩方培訓(xùn)”，有效提高高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的質(zhì)量

一是利用社會資源，抓好針對培訓(xùn)。為提高活動的質(zhì)量，使活動更加專業(yè)化，加強(qiáng)與市疾控中心、區(qū)疾控中心等部門的合作交流，并邀請他們對我院學(xué)生黨員進(jìn)行針對性、經(jīng)常性的指導(dǎo)培訓(xùn)，提升成員對活動的認(rèn)識和理解；二是依托學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢，專業(yè)老師親自培訓(xùn)。預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是我校唯一的國家級特色專業(yè)，有優(yōu)勢邀請到校內(nèi)專家、教授經(jīng)常性的以授課、座談等形式進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助成員提高自身素質(zhì)的同時，從專業(yè)角度加強(qiáng)對活動的認(rèn)知和理解，充分提升工作隊伍質(zhì)量。

3.“三化特色”，打造高校學(xué)生黨建工作品牌活動

一是做到系列活動“組織化”。加大組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，不斷招募組織紀(jì)律強(qiáng)、思想素質(zhì)好的積極分子，并對人員配置進(jìn)行均化調(diào)整，做到組織覆蓋滲透到各基層班級，保證了活動的有序開展。二是做到活動開展的“多樣化”。通過海報、網(wǎng)絡(luò)、講座、公益活動、調(diào)查問卷等形式，廣泛宣傳，讓更多人對活動有更進(jìn)一步的認(rèn)知。三是做到活動質(zhì)量“專業(yè)化”。依托預(yù)防醫(yī)學(xué)國家級特點專業(yè)的優(yōu)勢，積極公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系合作，在專業(yè)老師和專門機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和支持下，使活動取得了扎實的成效。

4.“請進(jìn)來，走出去”活動，創(chuàng)新黨建教育活動新途徑

每年，我們都組織學(xué)生黨員和積極分子開展黨建品牌活動，尤其依托我們專業(yè)優(yōu)勢，將專業(yè)教育融入實踐育人中，采取多種形式、多種渠道開展系列活動，無論從活動形式、內(nèi)容、規(guī)模、覆蓋面等，都不斷地邁上了新的臺階?；顒拥拈_展在校內(nèi)外以及社會上都產(chǎn)生了很大的品牌效應(yīng)。

加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)，其目的是結(jié)合高校黨建工作的特點和特色，開展經(jīng)典品牌活動并形成系統(tǒng)工程，探索體現(xiàn)時代性、符合規(guī)律性、富有創(chuàng)造性的黨建工作新機(jī)制、新方法，形成品牌效應(yīng)，使之成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的重要抓手，成為不斷提高高校黨建科學(xué)化水平的有效途徑。

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本文為沈陽醫(yī)學(xué)院2017年度黨建理論研究課題“品牌化與高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究”項目成果，項目名稱：品牌化與高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究，項目編號：DJ2017001。