拓展訓練在初中體育教學中的運用

陶忠軍

摘要：人們常說：少年強，則國強。青少年是祖國的希望，當今社會不僅注重學生的道德思想建設(shè)，更加注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)。為了促進初中體育教學的發(fā)展，拓展訓練將不斷運用在初中體育教學中，學校也越來越重視拓展訓練。因此，本文將探究拓展訓練在初中體育教學的運用的現(xiàn)狀以及運用策略。

關(guān)鍵詞：拓展訓練；初中體育；教學運用

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）25-0182-01

初中體育教學是體育教學的初端，拓展訓練是一種新型的教學模式，這種教學模式在初中體育教學中的運用，重在鍛煉初中生的身體機能，提高學生的身體素質(zhì)。將拓展訓練應用到初中體育教學中，針對學生身體情況制定合適的訓練方式，讓學生在輕松愉快的拓展訓練過程中提升身體素質(zhì)。

1.拓展訓練在初中體育教學中的現(xiàn)狀

1.1 對拓展訓練教學重視度不強。在應試教育背景下，初中體育教學在初中教學所占的地位并不高，體育課程設(shè)置較少，即使設(shè)置了體育課程也會出現(xiàn)被其他課程占用的現(xiàn)象，這樣的初中體育教學重視程度也嚴重影響學校對拓展訓練教學的重視程度[1]。簡單的幾個初中體育拓展訓練項目，只能讓學生進行重復練習，這對學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升所起到的作用是微乎其微。對于拓展訓練在初中體育教學中運用的重視度的確實，將嚴重影響初中體育教學的教學質(zhì)量育教學效率。

1.2 拓展訓練教學教學師資力量薄弱。教師作為初中體育教學與學生之間的橋梁，在拓展訓來的運用中起到重要作用。但當前育背景下，一部分教師初中體育專業(yè)知識弱化，或者教師沒有進行過專業(yè)的拓展訓練培訓，教師不能將拓展訓練在初中體育教學良好的運用起來，教師對于學生身體素質(zhì)不夠了解，缺乏對應急事件的處理能力，以上原因都將嚴重阻礙拓展訓練在初中體育教學中的運用。

1.3 教學體系不健全，場地有限。盡管國家相關(guān)教育部門已經(jīng)大力鼓舞初中學校在體育課程中開展拓展訓練，但是真正在初中體育教學中開設(shè)拓展訓練課程的學校少之又少，擁有完整的拓展訓練教學大綱的學校更是鳳毛麟角。初中體育教學中的拓展訓練沒有專業(yè)化的教學教材，課程體系不健全，教學目標不明確的問題也困擾了教師。并且拓展訓練需要相應的教學設(shè)備及教學場地，但在實際教學中卻是教學場地有限，教學設(shè)備不齊全，同時可能存在拓展訓練教學場地、教學設(shè)備存在安全隱患，這將嚴重影響危害學生的人身安全，不利于學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的健康成長。

2.拓展訓練在初中體育教學中的運用對策

2.1 提高對拓展訓練教學重視程度。想要拓展訓練可以在初中體育教學中得到良好運用，就應該加強對拓展訓練的重視程度。相關(guān)教育部門加強對拓展訓練的宣傳教育，學校增加學生體育教學機會，教師積極開展拓展訓練，制定合理且有益于學生身心健康的拓展訓練教學目標，以學生為本，根據(jù)學生的身體素質(zhì)、生理特征、心理特征等因素制定適合學生、有針對性的拓展訓練項目[2]。從而達到提高學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的教學目標。

2.2 提升拓展訓練師資水平。拓展訓練師資水平將嚴重影響拓展訓練在初中體育教學中的教學質(zhì)量。學校應該加強教師的專業(yè)性培養(yǎng)，積極組織初中體育教師進行拓展訓練培訓，加強教師之間的交流，例如，學校間進行初中體育教學拓展訓練觀摩研討教學，使教師在互相交流教學經(jīng)驗的過程中，取其精華，去其糟粕，吸收良好的教學經(jīng)驗。

在初中體育教學中想要拓展訓練得到良好的運用還應完善教學場地與教學設(shè)備。加強對拓展訓練教學的場地建設(shè)，因地制宜開展拓展訓練教學項目，充分利用已有的教學場地、教學設(shè)備設(shè)計具有安全性、實用性、趣味性的拓展訓練項目。

2.3 加強安全教育，完善教學體系。安全性是初中體育拓展訓練教學中的必要條件，是學校與家長最為關(guān)心的問題。在初中體育教學中運用拓展訓練，要盡可能避免安全問題，完善教學場地以及教學設(shè)備的安全性能，加強對教師與學生安全意識的培養(yǎng)，建立健全相應安全保障體系與制度[3]。幫助教師與學生形成對應對突發(fā)狀況的緊急解救方案。其實安全教育離初中體育并沒有很遠的距離，例如，在開展體育拓展訓練之前，教師讓學生進行熱身運動，熱身完畢后再開展拓展訓練。教師應該牢記安全第一，不要陷入熱身運動是一件小事的誤區(qū)，維護體育拓展訓練的安全更應該從小事開始。

總結(jié)

初中體育教學中的拓展訓練是在普通體育訓練的基礎(chǔ)上做了拓展與延伸，是一種富有冒險精神的體育訓練，旨在鍛煉初中生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，在初中體育教學中運用拓展訓練，不僅培養(yǎng)教師與學生的安全意識，還提升了教師與學生應對緊急情況或突發(fā)事件從容不迫的心理，培養(yǎng)學生堅韌的性格，促進教師與學生共同進步，一同成長。

參考文獻：

[1] 徐勒軍.拓展訓練在初中體育教學中的運用探索[J].中國校外教育，2017（S1）：155.

[2] 李富營.拓展訓練在初中體育教學中的實踐探索[J].體育科技文獻通報，2017，25（09）：96-97+102.

[3] 庾平奇.拓展訓練在初中體育教學中的應用[J].當代體育科技，2017，7（10）：52-53.