簡析中國傳統(tǒng)文化融入高校德育工作方法

閆銀

【摘要】我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是各大高校進行德育工作的重要精神資源，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，對我國文化進行整合，將其中具有德育價值的內(nèi)容和高校教育結(jié)合起來，有利于推動高校創(chuàng)新型人才產(chǎn)生。文章致力于研究將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校德育中的具體辦法，以期促進高校德育更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)文化；高校德育；工作方法

我國的傳統(tǒng)文化是在長達數(shù)千年的歷史演進中逐漸形成的，其中包含了各民族的文化特征和精神面貌，集中體現(xiàn)了我國在發(fā)展過程中的各種價值觀念、生活方式、思想觀念、習(xí)慣習(xí)俗等。我國文化博大精深，源遠流長，是世界上最古老的文明之一，同時也是文明傳承時間最長的國家之一。我國的傳統(tǒng)文化作為我國的靈魂，不斷地促進我國的發(fā)展，所以這一優(yōu)秀的文化資源對培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)有很大的幫助。把我國傳統(tǒng)文化融入德育中，可以幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，幫助其形成優(yōu)秀的品格，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，進而更好地為國家建設(shè)貢獻自己的一份力量。

一、目前我國傳統(tǒng)文化融入高校德育工作中存在的問題

（一）忽略或者否認我國優(yōu)秀傳統(tǒng)具有強大的德育功能

在日常生活中，大家普遍認同“我國是一個擁有著悠久歷史的文明古國，在歷史的長河中形成了各具特色的民族文化和民族精神”這一觀點，但是也有很多人忽略了“我國悠久的傳統(tǒng)文化有著強大的德育功能”這一觀點，甚至有一小部分人完全否認這一觀點。當(dāng)下我們提倡的愛國主義精神、集體主義，或者富強、民主、敬業(yè)、誠信等內(nèi)容，都可以從我國的傳統(tǒng)文化中找到其影子。立足于我國的國情，大力弘揚我國的傳統(tǒng)文化，不斷加強對學(xué)生的素質(zhì)和道德教育，發(fā)揮我國傳統(tǒng)文化的德育作用刻不容緩。

（二）我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入高校德育工作受到各種挑戰(zhàn)

大部分高校在進行德育教育時普遍只是進行口頭說教，對很多德育資源沒有進行充分的整合，再加上我國傳統(tǒng)文化的德育功能沒有得到承認，使得它與高校德育結(jié)合的工作開展步履維艱。想要提高高校學(xué)生的道德素質(zhì)，就必須要以優(yōu)秀的德育文化為基礎(chǔ)，而我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正好就是取之不盡、用之不竭的潛在德育資源。從我國傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的、適合高校學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以創(chuàng)新，融入到德育工作中，可以很好地提高大學(xué)生的德育水平。

（三）我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊

我們國家目前處于實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重要時期，國內(nèi)外的各種不法分子和敵對勢力都企圖通過各種渠道來“分化”中國，這種分化包括地域上的和意識形態(tài)上的。各種不良思想打著各種動聽的幌子來對眾多大學(xué)生進行“洗腦”。面對這些不良思潮，大學(xué)生由于涉世不深，有些就會受到這些思想的蠱惑，給校園安全帶來很大的隱患，同時也為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校德育工作的融合帶來了更大的挑戰(zhàn)。當(dāng)前經(jīng)濟全球化日益加深，文化多樣性也不斷加強，難免出現(xiàn)德育資源嚴重短缺的問題。在這種背景下，更要不斷吸取我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內(nèi)容，盡量減少現(xiàn)代化和文化多樣性環(huán)境下給我們帶來的各種負面效應(yīng)，認真貫徹落實我國社會主義核心價值體系，只有這樣，才能確保大家形成正確的道德觀和價值觀。

（四）當(dāng)下大學(xué)生的理想信念受到外在影響

伴隨著文化多樣性的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的社會矛盾和一些不良現(xiàn)象。受這些因素的影響，很多大學(xué)生意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)不清楚自己的理想，不堅定自己信念或者道德認識不完善，價值觀畸形等現(xiàn)象。當(dāng)下大學(xué)生沒有明確的理想信念方向以及當(dāng)代價值取向多元化趨勢對我國傳統(tǒng)文化與德育工作相結(jié)合都有直接影響，這就導(dǎo)致高校德育工作更加艱難。還有一部分學(xué)生，受到家庭環(huán)境和成長環(huán)境的影響，往往以自我為中心，沒有社會責(zé)任感，導(dǎo)致校園中經(jīng)常出現(xiàn)不文明現(xiàn)象；有些還缺乏誠信意識和觀念。如果畢業(yè)后這些問題依然存在，將會給社會帶來不良的后果，所以這些現(xiàn)象必須引起高度重視。

二、把我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育工作中的意見

對高校的學(xué)生進行德育建設(shè)是我國進行思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，高校中的學(xué)生是我國未來發(fā)展的主力軍，也就是說高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)高低對我國的前途和發(fā)展的好壞有著很大的決定性作用。國家主席習(xí)近平不斷強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，只有對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有深刻的認識，才能將其更好地融入到高校德育中去。

（一）把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到高校中，必須承認它具有極大的德育價值，做到和日常思想政治教育工作相結(jié)合

各大高校在進行德育教育時都有配套的教材，高校應(yīng)該結(jié)合這些教材對學(xué)生進行社會主義核心價值觀的教育，加強對“中國夢”的宣傳，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。當(dāng)下各大高校在進行德育教育時大多是靠課堂講授，講授內(nèi)容都圍繞課本展開，這種教學(xué)方式忽略了和實踐的結(jié)合，也忽視了和我國優(yōu)秀文化的結(jié)合。這就要求教師在進行德育教育時，要將理論和實際很好地結(jié)合起來，幫助學(xué)生更好地理解德育內(nèi)容。與此同時，還要做到將德育內(nèi)容和日常的政治思想教育工作結(jié)合起來，在日常學(xué)習(xí)中不斷陶冶學(xué)生的情操，幫助其樹立正確的“三觀”。

（二）把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育工作，必須充分挖掘傳統(tǒng)文化中的德育價值，用傳統(tǒng)藝術(shù)來提高學(xué)生氣質(zhì)

我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是長期以來各種優(yōu)良美德的集中體現(xiàn)，比如熱愛國家、尊老愛幼、誠信謙虛等，這些品質(zhì)在今天都彌足珍貴。傳統(tǒng)文化承載著我國數(shù)千年的民族精神，只有將其中的德育價值充分挖掘出來，并且很好地和高校德育結(jié)合在一起，才能使學(xué)生受到更好的德育教育，才能更好地洗滌和凈化學(xué)生的心靈，對學(xué)生心理的健康發(fā)展有非常大的促進作用。現(xiàn)在提倡“以藝育德”，所以各大高校都在舉行“藝術(shù)進校園活動”，把各種傳統(tǒng)文化融入校園中，比如京劇、書法等，這樣可以讓學(xué)生置身于文化氛圍濃郁的環(huán)境中，可以很好地樹立自信。

（三）把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入高校德育工作，一定要大力培育學(xué)生的社會責(zé)任感

中華文化在世界上是獨樹一幟的。學(xué)校要制造條件，激發(fā)學(xué)生的主動性，用傳統(tǒng)文化中積極向上的理念引導(dǎo)大學(xué)生正視生活中的困難，讓高校學(xué)生更好地認識和理解中華文化。與此同時要讓他們體會到我國傳統(tǒng)文化的價值和魅力，增強他們的愛國情懷，增強他們的社會責(zé)任感，促進其形成正確的“三觀”，成為一個對社會和國家有用的人。

（四）加強對課程的建設(shè)和改革，把我國傳統(tǒng)文化更好地融入德育課堂

高校除了要延續(xù)現(xiàn)有的思想政治課之外，還要開設(shè)一些相關(guān)的其他課程，也就是專門教授傳統(tǒng)文化的課程，這樣才能使傳統(tǒng)文化在大學(xué)生身上起到更好的引導(dǎo)作用。而且這些課程要注意和已有的思想政治課內(nèi)容相結(jié)合，教育方式要多樣，教學(xué)內(nèi)容要豐富，讓學(xué)生不斷受到傳統(tǒng)文化的熏陶，進而起到一定的教化作用。與此同時，要加強對教師的培養(yǎng)和建設(shè)。教師對于學(xué)生和課堂來說是至關(guān)重要的，所以學(xué)校要充分發(fā)揮教師的示范性和領(lǐng)導(dǎo)性作用。這就要求教師自身對我國傳統(tǒng)文化有較為充分的了解和較為獨特的見解，有著過硬的專業(yè)素質(zhì)，而且有很高的覺悟。教師只有思想道德水平較高，自覺愛國守法、敬崗愛業(yè)，才可以表現(xiàn)出自己的人格魅力，才能做好學(xué)生的領(lǐng)路人，才能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀。另外，學(xué)校還要注重高校學(xué)生所參加的社團建設(shè)活動，強化對社團的監(jiān)管和指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。還要定期開展一些有關(guān)傳統(tǒng)文化的課外活動，讓學(xué)生積極主動地參與，在活動中讓學(xué)生更好地體會傳統(tǒng)文化的價值，增強民族自信心和榮譽感。

三、結(jié)語

學(xué)校是育人的地方，在德智體美勞的教育中，德育排在最優(yōu)先的位置。學(xué)校在培養(yǎng)人才的同時最重要的是立德樹人。換句話說，就是讓我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和精神在學(xué)校中得以傳承，而讓傳統(tǒng)文化走進高校德育可以幫助學(xué)生更好地提升綜合素質(zhì)，可以為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻更大的力量。我國的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，社會在弘揚傳統(tǒng)文化的時候，其實也在強調(diào)要學(xué)習(xí)我們的民族精神，要不斷增強自身的民族自信心和自豪感。高校是弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所之一，是我國文化軟實力建設(shè)的重要基地，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，所以將我國傳統(tǒng)文化與高校德育相結(jié)合，是建設(shè)社會主義文化強國的必然要求。

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