小學(xué)英語教育教學(xué)中積極情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)心得

【 摘要】小學(xué)階段是許多孩子價值觀和情感態(tài)度培養(yǎng)和形成的一個重要階段，也是很多兒童興趣啟蒙的開始。但是處于這一學(xué)齡段的孩子大部分都是精力充沛，對新鮮事物充滿好奇，本文就小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)展開討論，希望可以給廣大一線教育工作者提供一些有益的借鑒。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；培養(yǎng)；情感態(tài)度；價值觀

【作者簡介】邱意梓，廣州市增城區(qū)荔城街中心小學(xué)。

我們都知道教師的擔(dān)子其實(shí)是很重的，不僅要做個教書匠還要想辦法教學(xué)生做人，簡單的說就是在教給學(xué)生知識的同時也要他們讓樹立正確的世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們積極樂觀向上的生活態(tài)度，這就要求我們從事一線工作的老師在日常的教學(xué)中除了要教給學(xué)生知識以外還應(yīng)該特別的注重做好對他們情感態(tài)度的培養(yǎng)工作。因?yàn)槲磥淼纳鐣枰牟粌H僅是擁有豐富知識理論的人才，更需要那些具有健全人格，有著正能量的人。這也就是我們經(jīng)常說的，要想成才，先學(xué)會成人。同時小學(xué)階段不僅是很多孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。更是學(xué)生對待生活態(tài)度，對這個世界的看法逐步形成的一個階段，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度和價值觀對他們有著重要的意義，甚至關(guān)系到他們以后的個人發(fā)展。所以無論哪個學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)該注重對學(xué)生這方面的培養(yǎng)工作。那么在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)該怎樣做才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀呢？我認(rèn)為作為英語學(xué)科的教師可以從以下幾點(diǎn)著手。

一、教師要跟上時代的發(fā)展要求，改變我們過去的老舊不適合甚至不科學(xué)的教育思想

過去的教學(xué)太過關(guān)注學(xué)生對本節(jié)課教的知識的理解程度是怎么樣的，是不是掌握了相關(guān)的知識點(diǎn)，考試能不能運(yùn)用出來。無論是學(xué)校還是家長甚至老師自己都覺得學(xué)生最重要的是學(xué)好知識，考試的時候能夠考出很高分?jǐn)?shù)，考上好大學(xué)。在這樣的觀念指引下，學(xué)校也將考試分?jǐn)?shù)作為評價一個老師教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)。最終導(dǎo)致了我們的老師在日常的教學(xué)中，根本不注重對學(xué)生情態(tài)態(tài)度和三觀的培養(yǎng)，出現(xiàn)了只要這個學(xué)生學(xué)習(xí)好，其他方面都好，或者說我只關(guān)注他學(xué)習(xí)如何，不管其它的的現(xiàn)象。所以今天的社會上才會有很多類似某某高材生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事把人殺了，犯了罪，進(jìn)了監(jiān)獄?；蛘呤悄硞€高考狀元，利用自己所學(xué)知識進(jìn)行毒品制作并販賣這樣的新聞出現(xiàn)。因此一線教育者必須更新自己的教育觀念，切實(shí)的意識到對學(xué)生情態(tài)態(tài)度價值觀的培養(yǎng)是很重要的一件事，真正履行自己做到教書育人的本分。

二、學(xué)會在英語的日常教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)的情感態(tài)度以及價值觀的培養(yǎng)

1.根據(jù)自身的教學(xué)情況，豐富自己的教學(xué)方式方法，拓寬學(xué)生的眼界。我們都知道一旦人對某個事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，他就會不自覺的去學(xué)習(xí)，探索、研究有關(guān)這個事物的一切，并且樂此不疲。要想使學(xué)生喜歡上它，最好的辦法就是學(xué)會去引導(dǎo)他們興趣。讓他們喜歡上這門課，所以作為相關(guān)的教育者應(yīng)該充分的利用身邊的有效資源，進(jìn)行多樣化教學(xué)，只有這樣才能激發(fā)他們對英語的喜愛，為以后在教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)的情感態(tài)度和價值觀教育提供良好的基礎(chǔ)。

2.要讓他們知道學(xué)好英語的是很有必要的，提高他們學(xué)習(xí)的的熱情。目前很多學(xué)生還覺得英語學(xué)習(xí)并不重要，自己身邊的人交流都是說漢語，學(xué)了也只是應(yīng)付考試，并無多大用途。同時很多學(xué)校在教學(xué)上都還是以把老師當(dāng)成主體，忽視了學(xué)生的感受，兩種情況一結(jié)合，讓原本對英語不感冒的學(xué)生跟加討厭這門課，也就致使我們無法在英語教學(xué)過程中有效的對學(xué)生開展相關(guān)情感態(tài)度和價值觀的教育工作。所以作為老師應(yīng)該充分的意識到學(xué)生才是課堂的主角，想法設(shè)法的提高他們學(xué)習(xí)的熱情，只有如此才能更好的完成教學(xué)活動，在此次過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)情感態(tài)度等，取得我們預(yù)想的效果。

三、從情感態(tài)度的角度來看，我們必須對學(xué)好英語有熱情和興趣

認(rèn)識到學(xué)好英語的重要性，有必要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。由于它是一門語言學(xué)科，它與閱讀更多，說得更多，寫得更多，聽得更多密不可分。我們必須利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)。例如，為了練習(xí)說話的能力，可以開展一些社會活動等，鍛煉學(xué)生說的能力。首先要對學(xué)生提出以下幾點(diǎn)，敢于說，敢于在每個人面前發(fā)言。不怕出丑丟人，事實(shí)上，學(xué)習(xí)一門語言，最終目的就是敢于開口交流。因此老師應(yīng)該多跟學(xué)生進(jìn)行溝通交流，多鼓勵他們開口說英語。讓他們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，例如，當(dāng)我們在街上遇到外國人時，我們可以鼓勵學(xué)生勇敢的與他們進(jìn)行日常問候甚至是展開對，以增加自己的語言交流能力。不斷的提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

四、總結(jié)

隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，社會需要的人才不僅僅是局限于有知識有能力，更希望他們有著良好的價值觀，對待事物和生活有良好的情感態(tài)度。同時英語作為國際之間交流的通用語言，它的地位也越來越重要，所以教師應(yīng)該改變過去老舊的觀念跟上時代發(fā)展要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的同時培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度和價值觀。

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