閱讀推廣類電子館刊辦刊實(shí)踐
——以《書樂園》為例

（無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214200）

圖書館承擔(dān)著傳承文明、傳播知識(shí)的重要使命，同時(shí)其豐富的館藏資源為閱讀推廣提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，是最適合開展全民閱讀的場(chǎng)所之一。在國家圖書館的帶動(dòng)下，各地圖書館的閱讀推廣內(nèi)容和推廣方式不斷變化，形成了一系列特色活動(dòng)。

導(dǎo)讀館刊是圖書館閱讀推廣重要的前沿陣地，近年來各公共館和高校館開始創(chuàng)辦導(dǎo)讀館刊，中國圖書館閱讀推廣委員會(huì)先后兩次舉辦了閱讀推廣導(dǎo)讀類十佳內(nèi)刊內(nèi)報(bào)獎(jiǎng)，旨在通過優(yōu)秀刊物的推選幫助各館創(chuàng)辦出更好的刊物。數(shù)字閱讀時(shí)代，如何創(chuàng)辦一本受讀者喜愛的、高質(zhì)量的導(dǎo)讀館刊，仍存在探討和實(shí)踐的空間。

一、圖書館導(dǎo)讀館刊概述

館刊，顧名思義就是圖書館創(chuàng)辦的刊物，根據(jù)辦刊目的的不同可以將館刊劃分不同的類型。導(dǎo)讀館刊正是館刊中的一種，導(dǎo)讀館刊是一種面向讀者以導(dǎo)讀服務(wù)為核心的閱讀刊物。導(dǎo)讀，從廣義上講就是圖書館閱讀指導(dǎo)、閱讀引導(dǎo)和閱讀輔導(dǎo)的總和。狹義上，董毅之等認(rèn)為導(dǎo)讀旨在引導(dǎo)讀書，首先向讀者介紹書本知識(shí)范疇，引導(dǎo)讀者對(duì)其產(chǎn)生興趣；進(jìn)而，把讀者導(dǎo)入圖書館館藏中進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所以，圖書館導(dǎo)讀館刊是圖書館創(chuàng)辦用于介紹讀書、推廣圖書的一個(gè)重要平臺(tái)。

二、《書樂園》及其在校園推廣中的應(yīng)用

（一）辦刊概況

《書樂園》是由東南大學(xué)圖書館創(chuàng)建的集網(wǎng)絡(luò)版、電子版、紙質(zhì)版與一體的導(dǎo)讀類期刊。其創(chuàng)刊于2009年，為季刊，是一本以經(jīng)典推薦導(dǎo)讀、讀者之間閱讀經(jīng)驗(yàn)分享為主要內(nèi)容，以及推薦導(dǎo)讀教育的電子期刊，館刊命名為《書樂園》，其意是體現(xiàn)“閱讀，讓生活更美麗” “閱讀分享智慧，閱讀分享快樂”的理念，讓愛閱讀、愛分享的人在這找到自己的樂園。該刊旨在傳播“閱讀分享智慧，閱讀分享快樂”的理念。并在2014年獲得“閱讀推廣導(dǎo)讀類十佳內(nèi)刊內(nèi)報(bào)獎(jiǎng)”。

（二）《書樂園》定位

創(chuàng)辦初期編委會(huì)參考了其他單位主辦的館刊，傳播形式上幾乎全是紙質(zhì)刊物。編委會(huì)認(rèn)為，紙質(zhì)刊物無法實(shí)現(xiàn)讀者和作者的雙向互動(dòng)交流，且紙質(zhì)印刷版成本相對(duì)較高。考慮到近年的國民閱讀率調(diào)查報(bào)告證實(shí)，以IPAD、大屏手機(jī)以及像KINDLE為代表的網(wǎng)絡(luò)閱讀和移動(dòng)閱讀是未來的發(fā)展趨勢(shì),所以編委會(huì)決定，要將《書樂園》做成一本電子期刊，并以紙質(zhì)版、電子版（有聲）和網(wǎng)絡(luò)版三種形式出版。

（三）欄目設(shè)置

2013年初，《書樂園》編委會(huì)對(duì)其升級(jí)改版，欄目設(shè)置也從最初的“讀書偶得”、“春秋掌故” “文海拾貝” “新書速遞”“雜志征稿” “關(guān)于我們”幾個(gè)欄目修改為“網(wǎng)絡(luò)首頁” “三年二班” “蒲公英的約定” “本草綱目” “《書樂園》雜志社” “桔子時(shí)空膠囊” “我的地盤”七個(gè)模塊。

表1《書樂園》2013版欄目內(nèi)容

（四）主題選擇與推廣

《書樂園》每期主題不定，每期確定主題之前編委會(huì)討論確定本期題目，每期的主題或結(jié)合當(dāng)前社會(huì)事實(shí)熱點(diǎn)，或就地取材，都給人耳目一新的感覺。主題確定以后，編委會(huì)尋找符合該主題的經(jīng)典著作，列出書單，作者也可以在主題范圍內(nèi)，寫一些書單以外的書評(píng)和推薦，通過郵箱投遞稿件。投稿結(jié)束后，編委會(huì)對(duì)稿件進(jìn)行篩選，挑選出優(yōu)秀稿件，再由編委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人后期編輯、制作、出版。

《書樂園》的推廣運(yùn)用了各種新興和傳統(tǒng)的宣傳手段。在傳統(tǒng)宣傳手段上，在館內(nèi)張貼海報(bào)、電子屏幕滾動(dòng)相關(guān)信息、橫幅吸引讀者注意、學(xué)生社團(tuán)宣傳帶頭等。在新興的宣傳手段上，用到的有圖書館網(wǎng)站、圖書館微博、微信公眾號(hào)，通過這些平臺(tái)向?qū)W生征集稿件、發(fā)布稿件、與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)等。

三、導(dǎo)讀館刊在校園閱讀推廣平臺(tái)構(gòu)建中的思考

通過對(duì)《書樂園》的介紹可以看出，創(chuàng)辦館刊是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工作。從刊物定位、主題內(nèi)容、宣傳推廣和平臺(tái)選擇都需要全面規(guī)劃，創(chuàng)建一本成功的導(dǎo)讀刊物，需要從各個(gè)環(huán)節(jié)全面考慮。

（一）明確導(dǎo)讀刊物的定位

館刊定位決定了刊物內(nèi)容的選擇，相當(dāng)于為整個(gè)期刊確定了主旋律。應(yīng)該確定讀者群，是以學(xué)生為主還是各個(gè)年齡段的讀者都覆蓋，站在讀者的角度了解讀者的閱讀需求及習(xí)慣，從而在刊物內(nèi)容設(shè)置上吸引讀者。同時(shí)刊物不應(yīng)該是單向地向讀者傳遞信息，而應(yīng)該實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，通過一些互動(dòng)設(shè)置，及時(shí)了解讀者閱讀反饋，刊物既可及時(shí)調(diào)整優(yōu)化，同時(shí)吸引讀者參與評(píng)論等互動(dòng)，讓讀者不僅成為刊物的使用閱讀者，也成為刊物內(nèi)容的生產(chǎn)者。

（二）強(qiáng)化設(shè)計(jì)風(fēng)格

讀者閱讀刊物不僅會(huì)關(guān)注刊物內(nèi)容，刊物布局排版、顏色搭配等都會(huì)影響讀者閱讀體驗(yàn)。數(shù)據(jù)調(diào)查有研究表明，人們所獲信息的80%是從視覺得來的，所以色彩是視覺表現(xiàn)中最敏感的因素。一種設(shè)計(jì)風(fēng)格很難滿足所有用戶的審美標(biāo)準(zhǔn),《書樂園》應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化主題供用戶選擇，或允許用戶自己上傳自己喜歡的圖片作為主題背景。在一些重要的節(jié)日里，如情人節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日里，可上線相關(guān)的主題，不僅可以烘托節(jié)日氛圍，還又可以給用戶留下深刻的印象。網(wǎng)站在視覺效果上更符合顧客的審美需求，才能給用戶留下深刻的第一印象，從而吸引用戶進(jìn)一步的使用。

（三）數(shù)字時(shí)代館刊閱讀刊物走向

2017年我國成年國民，數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等）的接觸率為73.0%。數(shù)字化閱讀是現(xiàn)在讀者主流的閱讀方式。報(bào)告中還指出2017年，我國成年國民上網(wǎng)率為79.1%，有近八成（77.9%）的國民通過手機(jī)上網(wǎng)?？梢钥闯鰯?shù)字化閱讀中又以移動(dòng)端為主。通過讀者常用的閱讀平臺(tái)發(fā)布刊物，可以提高讀者對(duì)刊物的可見性，進(jìn)而提高閱讀率。當(dāng)然也不乏有些讀者喜歡閱讀紙質(zhì)圖書，所以在數(shù)字閱讀時(shí)代，如何規(guī)劃紙質(zhì)和電子刊物，提供多種平臺(tái)的閱讀模式，還需要在實(shí)踐中不斷探索調(diào)整。

綜上，導(dǎo)讀館刊契合讀者群體閱讀需求，提高讀者的閱讀興趣，對(duì)讀者進(jìn)行讀者推薦和指導(dǎo)，導(dǎo)讀館刊顯然已經(jīng)成為閱讀推廣活動(dòng)的重要平臺(tái)。在大力推行全民閱讀的時(shí)代，導(dǎo)讀館刊會(huì)有更好的導(dǎo)讀實(shí)踐。