生物課堂教學(xué)中的德育

范淑秀

摘 要：我國學(xué)校教育的目的是要為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，其中德育的任務(wù)，除了學(xué)校專門的德育工作之外，還應(yīng)該通過潛移默化的方式來進(jìn)行，這也是新課標(biāo)對(duì)教師的要求。

關(guān)鍵詞：初中；生物教學(xué)；德育

良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人的靈魂，也是一個(gè)民族的靈魂，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人良好道德品質(zhì)形成的最關(guān)鍵時(shí)期，決定一生品行好壞的特殊階段。在學(xué)校教育過程中，傳授知識(shí)，授業(yè)解惑每位教師都已盡力，但德育的培養(yǎng)卻被很多人所忽視，環(huán)境的惡化，公民日常生活的不良行為，不尊重長輩等，無不顯示出我國德育的缺失隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，德育被學(xué)校所重視，德育的結(jié)果，不僅影響學(xué)生未來的發(fā)展，也會(huì)影響整個(gè)國家的整體素質(zhì)，所以在生物教學(xué)中應(yīng)重視德育，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

一、在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)該重視生命教育

生命教育的目標(biāo)在于使人們學(xué)會(huì)尊重生命，理解生命的意義，在生物教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重生命、珍惜生命的情感，將認(rèn)識(shí)付諸實(shí)際行動(dòng)。由此可見，在生物教學(xué)過程中教師應(yīng)重視生命教育。在《拒絕毒品》的教學(xué)中，讓學(xué)生懂得毒品危害人體健康，影響家庭和睦，威脅社會(huì)穩(wěn)定。新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)毒品的危害，抵制毒品的誘惑，遠(yuǎn)離任何形式的毒品，培養(yǎng)青少年“拒絕毒品，珍愛生命”的意識(shí)，形成自我保護(hù)意識(shí)，使他們自覺積極投身禁毒宣傳行列中，讓他們深刻理解生命的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，讓每個(gè)人活得更快樂，更有意義。

二、在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)重視團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作一切美好的愿望都將無法實(shí)現(xiàn)，不管個(gè)人或集體只有團(tuán)結(jié)在一起，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的希望結(jié)合起來，才會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。列夫·托爾斯泰曾說過：“個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣?！笔灞救A也曾說過：“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！眻F(tuán)體成員之間的合作意識(shí)是科學(xué)精神的重要組成部分，在生物教學(xué)過程中有許多探究實(shí)驗(yàn)，在探究過程中，根據(jù)學(xué)生不同的成績、不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不同的興趣愛好，不同的語言表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組選出一個(gè)代表發(fā)言，將最終正確的結(jié)果在班上進(jìn)行交流。這樣的學(xué)習(xí)過程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也在分工合作、輕松愉快的學(xué)習(xí)過程中既學(xué)到了知識(shí)，又懂得集體的力量是巨大的，成長的過程中離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作。大家都知道，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，社會(huì)的分工越來越細(xì)，人與人之間的合作也越來越多，因此，在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)學(xué)生以后適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境有重要的意義。

三、在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)重視美育

美育即美感教育，通過培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美，從而使學(xué)生具有美的心靈、美的理想、美的品格、美的人生之路。美育起著重要的作用，因?yàn)槊烙粌H可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)美丑，同時(shí)可以培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生能健康快樂地成長。在眾多的文章中，生物教育的美育集中在對(duì)自然界生命外表的鑒賞上。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，生物科學(xué)教育中的美育對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著重要作用，沒有美育，就不可能有個(gè)性充分發(fā)展的空間，美育在人的全面發(fā)展、健康快樂成長的過程中起著十分重要且不可替代的作用。

四、在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保教育

環(huán)境保護(hù)是百年大計(jì)，環(huán)境保護(hù)也是一項(xiàng)長期而艱巨的工程。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“具有關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為是九年義務(wù)教育重要的培養(yǎng)目標(biāo)”。大家都看到了，由于環(huán)境的污染，人類無節(jié)制地開發(fā)利用，還有生存環(huán)境的改變和破壞以及外來物種的入侵，許多珍稀物種面臨嚴(yán)重的威脅，雖然大家都知道，物種的產(chǎn)生和滅絕是一個(gè)自然的現(xiàn)象，但主要原因大家想過嗎？自然界中的一個(gè)物種一旦從地球上滅絕，將永不再生，你不覺得心痛嗎？自然界的生物在人類的衣、食、住、行方面起著重要的作用，生物不僅是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而且對(duì)生物圈的水和物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，要保護(hù)好自然界的生物多樣性，除了建立自然保護(hù)區(qū)外，還要制定一些相關(guān)的法律法規(guī)，更重要的是要加強(qiáng)宣傳和教育，讓每位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，為了我們生存的家園，讓我們攜起手來共建我們美好的家園，在學(xué)校為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，需要爭取學(xué)校的支持，還需要老師的引導(dǎo)和協(xié)助，讓每個(gè)人都懂得保護(hù)好自然界的生物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，將環(huán)保計(jì)劃付諸行動(dòng)，為使我們生活的環(huán)境越來越好做出自己的一份貢獻(xiàn)。

教育要以學(xué)生發(fā)展為本，教師要積極挖掘教學(xué)中的各種道德資源，關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的道德表現(xiàn)，激勵(lì)他們做一個(gè)道德高尚的人，只有接受這樣的教育，才能使學(xué)生在生物知識(shí)增長的同時(shí)越來越有愛心、越來越懂得感恩、越來越有責(zé)任感，我相信每一位學(xué)生都會(huì)成為對(duì)社會(huì)、國家有用的人。

參考文獻(xiàn)：

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