體育中考教學(xué)與訓(xùn)練問(wèn)題研究

李振鋒

摘 要：目前，國(guó)家相關(guān)部門(mén)高度重視、逐漸出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)，諸如《學(xué)校體育工作條例》這樣的文件相繼出臺(tái)，在一定程度上顯示出國(guó)家對(duì)于青年學(xué)生的關(guān)注，希望加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體魄。但是在實(shí)際執(zhí)行的過(guò)程中，仍存在一些問(wèn)題，在這樣的情境之下，針對(duì)初中生中的相關(guān)情況以及存在的若干問(wèn)題加以深入分析和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的意見(jiàn)和建議，為進(jìn)一步完善和發(fā)展提供了保障。

關(guān)鍵詞：體育中考；教學(xué)；訓(xùn)練

在應(yīng)試教育的時(shí)代背景下，學(xué)校不斷深化教育體制改革，其中加強(qiáng)和完善體育層面的改革，逐漸將體育列入中考的考試范圍之內(nèi)，這樣一項(xiàng)較為重大的舉措，為學(xué)校體育教育的發(fā)展和完善提出了更多的要求。在體育教育之中一直強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是始終貫徹以學(xué)生為中心的發(fā)展理念，重視增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。

一、體育中考教學(xué)與訓(xùn)練問(wèn)題

1.教學(xué)主要針對(duì)應(yīng)試教育，忽略了體育考試的內(nèi)涵

在中考項(xiàng)目中增加體育考試是具有遠(yuǎn)見(jiàn)性的舉措，立足于多個(gè)方面：首先能夠讓家長(zhǎng)意識(shí)到體育考試的重要性，消除家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的偏見(jiàn)，防止其認(rèn)為這是耽誤學(xué)生基礎(chǔ)性課程學(xué)習(xí)的因素，提高體育老師的地位，增加體育老師的責(zé)任感；其次，能夠給學(xué)生更多的時(shí)間去參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)參加鍛煉的目的，通過(guò)積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)掌握相關(guān)體育理論知識(shí)，改善自身身體素質(zhì)，形成良好的世界觀。就當(dāng)前而言，中考體育項(xiàng)目能夠?qū)W(xué)生自身身體素質(zhì)和體育教學(xué)工作產(chǎn)生深刻影響。但是中考體育成績(jī)?cè)诳偡种兴急壤淮?，?dǎo)致在升學(xué)的壓力下，體育課背離了以鍛煉學(xué)生體質(zhì)為目的的初衷，相關(guān)體育教學(xué)也因此變味。

2.傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容枯燥單一，缺少課內(nèi)課外的互動(dòng)

體育教學(xué)具有深刻的內(nèi)涵。教師在體育教學(xué)過(guò)程中，會(huì)采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的動(dòng)作技巧，也能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)藝術(shù)展示來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的，這樣的方式被稱為體育教學(xué)方法。當(dāng)前，我國(guó)體育教學(xué)的方式一直相對(duì)傳統(tǒng)，在教學(xué)過(guò)程中，老師成了課程的主體，課程的重點(diǎn)在于對(duì)理論知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生才是體育課程教學(xué)的中心，這樣導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)熱情下降，沒(méi)有機(jī)會(huì)主動(dòng)地參加體育鍛煉。

二、體育中考教學(xué)與訓(xùn)練改進(jìn)措施

1.積極轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立健康第一的理念

教育部門(mén)要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，以“健康第一”作為體育教育的核心思想，不斷完善評(píng)價(jià)體系，把體育學(xué)科和其他學(xué)科有機(jī)融合起來(lái)，提高課程地位。不斷優(yōu)化體育中考制度，優(yōu)化考試內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)學(xué)生平日的鍛煉，將體育過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，改變不夠科學(xué)的成績(jī)計(jì)分方法；適時(shí)關(guān)注初中學(xué)生、獨(dú)生子女，營(yíng)造良好考試氛圍。改變以往的應(yīng)試教育方式，采用素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)教師知識(shí)和能力的訓(xùn)練

關(guān)注體育教師本身的訴求，加強(qiáng)其業(yè)務(wù)知識(shí)和能力的培訓(xùn)，為初中基層體育教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高體育教師的素質(zhì)，優(yōu)化初中師資結(jié)構(gòu)和教育水平；開(kāi)展各種教學(xué)內(nèi)容的交流活動(dòng)，通過(guò)講座、比賽、評(píng)選等活動(dòng)，推動(dòng)初中體育教師的教學(xué)知識(shí)和能力的全面提升，改善初中體育教學(xué)質(zhì)量；營(yíng)造良好的氛圍，不斷豐富學(xué)校的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，豐富業(yè)余體育生活，對(duì)體育特長(zhǎng)生進(jìn)行優(yōu)化教育，提供更多的機(jī)會(huì)給初中學(xué)生。

3.優(yōu)化中考考試項(xiàng)目

優(yōu)化調(diào)整體育中考的考試項(xiàng)目，對(duì)不科學(xué)的科目進(jìn)行刪改，對(duì)新發(fā)展的科目進(jìn)行增加；根據(jù)學(xué)生、教師的意見(jiàn)和體育發(fā)展水平，不斷優(yōu)化考試項(xiàng)目規(guī)則，加大對(duì)創(chuàng)新體育教育的支持力度；提高教師的學(xué)校地位和薪資水平，保障其工作的積極性、主動(dòng)性。在當(dāng)今教育體制和教育機(jī)制不斷完善和提高的進(jìn)程中，中考體育加試獲得了認(rèn)可，接受度逐漸提升，也在一定程度上對(duì)教師提出了新的要求，教師要積極執(zhí)行，以更好的責(zé)任感和使命感去創(chuàng)造和維護(hù)中考體育教育事業(yè)的發(fā)展，使教師在逐漸增強(qiáng)體育教育意識(shí)的前提下，積極參與，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，積極貫徹落實(shí)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得以提升。

研究體育中考教學(xué)與訓(xùn)練問(wèn)題，終極目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)身體鍛煉、提高他們的身體素質(zhì)；提供給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉、緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力、營(yíng)造有利于學(xué)生身心的良好氛圍，提高學(xué)生的中考體育成績(jī)，以便更好地提高整個(gè)初中學(xué)校學(xué)生整體的中考體育成績(jī)；更好地保證了體育中考的順利進(jìn)行，更好地達(dá)到國(guó)家推行體育中考的目的，更好地實(shí)現(xiàn)體育中考的意義，從而提高初中學(xué)校對(duì)初中體育課的重視程度，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，達(dá)到提高體育這門(mén)學(xué)科社會(huì)地位的目的。

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