簡析新時(shí)代高校思想政治教育的文化自覺

毛華威

摘 要：高校是培養(yǎng)人才的重要場所，肩負(fù)培養(yǎng)新時(shí)代青年人才的重任。黨的十九大報(bào)告指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！奔訌?qiáng)新時(shí)代高校思想政治教育培養(yǎng)青年人才的作用，吸收、借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)程，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。

關(guān)鍵詞：高校；文化；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）03-0224-02

講好中國故事、傳承中國精神，不忘初心，砥礪前行?！爸腥A民族精神貫穿我們民族發(fā)展的全過程，熔煉于古代、玉成于近代、彰顯于當(dāng)代，成為中華民族歷經(jīng)滄桑而銳氣不減、千錘百煉而斗志更堅(jiān)的重要原因?！盵1]新時(shí)代高校思想政治教育要加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化立人、育人的力度，充分發(fā)揚(yáng)中華民族精神，不忘初心，勇往直前。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴精神財(cái)富，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷弘揚(yáng)，為培育新時(shí)代人才不懈努力。

一、新時(shí)代高校思想政治教育與文化的關(guān)系

（一）高校思想政治教育中的文化立人

高校思想政治教育離不開文化教育、文化熏陶。中華民族自古就重視文化育人的重要性。文化教育能夠使在人不知不覺中受到塑造，提升人的精神境界。高校思想政治教育是高等教育不可缺少的組成部分，在青年大學(xué)生成才的道路上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

新時(shí)代對青年人才提出了更高的要求。對于青年大學(xué)生而言，他們不僅要掌握好專業(yè)文化知識，而且要具有思想政治理論水平。“夢在前方，路在腳下。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)：‘我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)?！盵1]當(dāng)前，高校思想政治教育更要做好引導(dǎo)廣大青年學(xué)子的思想工作。深入青年學(xué)生的日常生活之中，從大學(xué)生的切身立場出發(fā)，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)術(shù)資源。古人云：“十年樹木，百年樹人?！苯逃耸谷顺刹沤^非一朝一夕之功，它需要長期不懈的努力方能完成。青年大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵階段，他們對知識的訴求、對理想的追求比以往時(shí)候都要高。加強(qiáng)高校思想政治教育，不斷豐富教育內(nèi)容滿足青年學(xué)子的要求是我們義不容辭的責(zé)任。要深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的立人思想?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z·里仁》）在我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作中，“應(yīng)做到以他人為鏡、借鑒好的、加以發(fā)揚(yáng)；照見差的，加以改正”[2]。在不斷的學(xué)習(xí)過程中，逐漸成長、進(jìn)步。高校思想政治教育要加強(qiáng)培養(yǎng)榜樣的力量，使青年大學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)、看齊，充分發(fā)揮榜樣的教育作用，提升高校思想政治教育水平，為培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生人才而不懈努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

（二）高校思想政治教育中的文化育人

春風(fēng)化雨，潤物無聲。文化育人、化人更是在潛移默化之中完成的。“人而無德，行之不遠(yuǎn)。沒有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識、高深的學(xué)問，也難成大器。”[3]運(yùn)用文化的力量教育提升人的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮其育人、化人的作用，加強(qiáng)高校思想政治教育。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國?！绷⒆阒腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮民族文化的育人效用，切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治教育工作。從青年大學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合高校的自身特點(diǎn)推進(jìn)思想政治教育。中華民族歷史悠久，具有豐富的文化內(nèi)涵。無論是古代，還是當(dāng)今社會，都非常注重文化教育對人的影響和作用。好的教育是使人成才的重要途徑，教育強(qiáng)則國家興。高等教育為國家培養(yǎng)人才，為培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生做出了重要貢獻(xiàn)。“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有深厚的歷史淵源，是中華民族的寶貴財(cái)富。當(dāng)下，我們要下功夫?qū)W習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族不屈不撓的奮斗、拼搏精神?！耙粋€(gè)民族的精神狀態(tài)如何關(guān)乎民族的興衰成敗。民族精神指的是人類文化中先進(jìn)的、科學(xué)的部分。其核心是先進(jìn)的價(jià)值觀，其主要內(nèi)容是先進(jìn)的制度和規(guī)范。民族精神，首先表現(xiàn)為一種思想、一種觀念，同時(shí)，也是一種制度，一種法律，是一個(gè)國家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)形式?！盵1]切實(shí)運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實(shí)力，推進(jìn)高校思想政治教育工作，從微細(xì)處著手提升青年大學(xué)生的思想政治水平。發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實(shí)力，加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治教育，培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生優(yōu)秀人才。

二、新時(shí)代高校思想政治教育的文化維度

要學(xué)習(xí)借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)高校思想政治教育。“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有堅(jiān)持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)?！盵2]汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)高校思想政治教育，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”“學(xué)以成人”和“己所不欲，勿施于人”等思想，推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育。

（一）“知行合一”

知和行的關(guān)系歷來是人們關(guān)注的重要話題?！安坏歉呱剑恢熘?；不臨深淵，不知地之厚也。”（《荀子·勸學(xué)》）荀子告訴人們想知道事物的本質(zhì)，需要我們親身的體驗(yàn)。沒有親身歷經(jīng)，就沒有透徹、準(zhǔn)確的理解。當(dāng)然，我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^對書籍等知識載體的學(xué)習(xí)獲得對事物的間接經(jīng)驗(yàn)。只不過，它與親身體驗(yàn)的直接經(jīng)驗(yàn)不同而已。雖然，我們獲得關(guān)于事物的經(jīng)驗(yàn)有直接和間接之分，但它們都體現(xiàn)著我們對事物的了解和認(rèn)知?！爸泻弦弧钡那疤崾菍κ挛锏耐ㄍ笇W(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）這是對學(xué)習(xí)方法的詮釋，學(xué)習(xí)和思考兩者缺一不可。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，不斷提升對知識的理解和領(lǐng)悟。就知行的關(guān)系而言，我們主張讀萬卷書與行萬里路相結(jié)合。理論和實(shí)踐結(jié)合才能有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，在實(shí)踐運(yùn)用中我們才能領(lǐng)會理論的豐富內(nèi)涵?！安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》）“知行合一”并非單純從理論層面理解，而是要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中體會“知行合一”的思想實(shí)質(zhì)。加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治教育需要在實(shí)際的工作中，具體應(yīng)用、體驗(yàn)、總結(jié)，做到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。從實(shí)踐的層面，深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足知行合一思想，切實(shí)提升高校思想政治教育成效，使廣大青年學(xué)子明白“知行合一”思想的精妙之處，讓“知行合一”的思想落實(shí)到青年大學(xué)生的日常生活之中。在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中，領(lǐng)會“知行合一”思想的豐富內(nèi)涵。

（二）“學(xué)以成人”

“人不學(xué)，不知道；玉不琢，不成器?！保ā稓W陽修·誨學(xué)》）學(xué)習(xí)對人的成長、成才至關(guān)重要。古往今來，歷代明賢大哲對此都有精辟的論述?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！保ā墩撜Z·述而》）學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識，而且要學(xué)習(xí)做人的道理。理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐結(jié)合才能最終達(dá)到“學(xué)以成人”的目的。如果只重視學(xué)習(xí)理論知識，而忽視對知識的具體實(shí)踐運(yùn)用，那么，這樣的知識只是一種書本的理論，并沒有完全成為“真知”。對于生活實(shí)踐的學(xué)習(xí)要有虔誠的態(tài)度，從生活中學(xué)習(xí)，處處留心。在生活實(shí)踐中把學(xué)到的知識和做人的道理運(yùn)用出來，這樣的知識和道理才稱得上自己的“真知”?！罢煞蛑練庀铺斓?，擬上百尺竿頭立。百尺竿頭立不難，一勤天下無難事?！保ㄥX德蒼《解人頤·勤懶歌》）學(xué)習(xí)貴在勤奮堅(jiān)持，沒有長期勤奮的努力很難獲得大的成功。在長期的學(xué)習(xí)過程中，要注意積累所學(xué)到的知識和技能。如果不注重積累和復(fù)習(xí)，學(xué)過的知識容易忘記，學(xué)會的技能也會生疏。在人生成長的每個(gè)階段中，都要做到勤奮、努力、積累，而后不斷取得進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“學(xué)以成人”的目標(biāo)。推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育不是一蹴而就的，需要我們持之以恒、堅(jiān)持不懈地努力奮斗?！皩W(xué)以成人”要求我們從實(shí)際生活切入，從身邊的小事做起，把每一件小事都做好、做精、做實(shí)，向生活學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)提升人生的境界。在學(xué)習(xí)、生活的過程中，體悟人生大道。

（三）“己所不欲，勿施于人”

新時(shí)代高校思想政治教育要把換位思考的思維方式教給青年大學(xué)生，使他們懂得在生活、學(xué)習(xí)中如何和他人更好的相處?！白迂晢栐唬骸幸谎远梢越K身行之者乎？子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）“己所不欲，勿施于人”雖然只有短短八個(gè)字，但要做到這種境界要用一生的時(shí)間。這就表明，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)、工作中，我們都要做到為他人著想，不能總想著自己。一個(gè)人的力量和精力是有限的，但團(tuán)結(jié)力量大。做好團(tuán)結(jié)的前提是多考慮他人，顧大局，真正領(lǐng)悟到“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵和意義。開展高校思想政治教育工作要運(yùn)用辯證思維。所謂“辯證思維，就是注重矛盾分析，注重矛盾雙方的相互作用，注重全面、聯(lián)系和發(fā)展地看問題，注重透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?！盵1]在處理具體工作中的問題時(shí)，我們要善于運(yùn)用辯證思維發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，注重?fù)Q位思考從另一個(gè)角度思考問題的實(shí)質(zhì)。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取豐富的思想資源，推進(jìn)高校思想政治教育工作。新時(shí)代高校思想政治教育要注重文化自覺意識，從文化自覺的角度分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實(shí)力，切實(shí)提升文化自覺意識，注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和掌握。

總之，我們要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治教育，為培養(yǎng)新時(shí)期高校青年人才不懈努力。無論是“知行合一”“學(xué)以成人”，還是“己所不欲，勿施于人”，都激勵(lì)我們要加強(qiáng)高校思想政治教育。

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