繼往開(kāi)來(lái) 培育鄉(xiāng)村振興的中堅(jiān)力量

在陜西省鳳翔縣陳村鎮(zhèn)，2011年大學(xué)畢業(yè)的張凌云回家鄉(xiāng)成立了農(nóng)業(yè)科技有限公司，陸續(xù)建成年出欄1萬(wàn)頭的生豬養(yǎng)殖基地、面積280畝的設(shè)施蔬菜基地、年產(chǎn)1萬(wàn)噸的生物有機(jī)肥加工中心和700立方的大型沼氣池，形成了“菜-飼-畜-沼-肥”五位一體農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，達(dá)到了廢棄物互為原料、再使用、再利用、零排放的目標(biāo)。

在山東省郯城縣歸昌鄉(xiāng)，44歲的農(nóng)民陳龍已經(jīng)能夠熟練地在家庭農(nóng)場(chǎng)的200畝稻田里用農(nóng)用無(wú)人機(jī)灑藥、機(jī)械插秧機(jī)插秧，并通過(guò)訂單農(nóng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)渠道銷(xiāo)售。

上面提到的這兩位，都是新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的受益者。截至2017年底，全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民總體規(guī)模突破1500萬(wàn)人。他們活躍在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線(xiàn)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)注入新鮮血液，成為新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的骨干力量，成為新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的踐行者，成為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的引路人，成為鄉(xiāng)村振興的中堅(jiān)力量。2012年中央一號(hào)文件首次提出大力培育新型職業(yè)農(nóng)民以來(lái)，各級(jí)農(nóng)廣校主體支撐作用更加突出，農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)等參與教育培訓(xùn)的機(jī)制更加靈活，農(nóng)民教育培訓(xùn)體系建設(shè)明顯加強(qiáng)。

今年是貫徹黨的十九大精神、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開(kāi)局之年，這對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)而言，既迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著新的挑戰(zhàn)。

農(nóng)廣校體系開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)近40年來(lái)，培養(yǎng)了大量扎根基層的農(nóng)村實(shí)用人才，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了應(yīng)有力量。面對(duì)鄉(xiāng)村振興時(shí)代戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村人才振興迫切要求和全國(guó)培育100萬(wàn)新型職業(yè)農(nóng)民的具體任務(wù)，作為農(nóng)民教育培訓(xùn)主力軍，農(nóng)廣校體系當(dāng)繼往開(kāi)來(lái)，在新時(shí)期必須以滿(mǎn)足農(nóng)民需求為核心，以提升農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量效能為重點(diǎn)，在注重 “量”的增長(zhǎng)的同時(shí)，要更應(yīng)注重“質(zhì)”的提升。以“三個(gè)深化”為著力點(diǎn)，全面促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作落實(shí)。

深化協(xié)調(diào)配合促落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)和行政主管部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化體系上下協(xié)調(diào)配合，只有強(qiáng)化上下協(xié)同，增強(qiáng)向心力和凝聚力，不斷鞏固農(nóng)廣校體系在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的主體地位，才能更好的發(fā)展。

深化考核評(píng)價(jià)促落實(shí)。進(jìn)一步明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督。通過(guò)制定和完善工作督辦規(guī)程，明確督辦職責(zé)，強(qiáng)化督辦手段，確保各項(xiàng)工作有效落實(shí)并取得顯著成效。通過(guò)探索建立抓落實(shí)的督辦機(jī)制，達(dá)到目標(biāo)一個(gè)個(gè)分解，節(jié)點(diǎn)一個(gè)個(gè)推進(jìn)，任務(wù)一件件落實(shí)。

深化宣傳引導(dǎo)促落實(shí)。在內(nèi)容上注重總結(jié)宣傳奮發(fā)有為、勇于創(chuàng)新、扎實(shí)工作、富有成效的農(nóng)廣校辦學(xué)人員，農(nóng)廣校培養(yǎng)的優(yōu)秀新型職業(yè)農(nóng)民先進(jìn)事跡，特別是各地在實(shí)踐探索中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好典型、好模式。充分利用農(nóng)廣校擁有的現(xiàn)代媒體手段優(yōu)勢(shì)，通過(guò)廣播電視網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊等平臺(tái)和渠道進(jìn)行宣傳，全面營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展的良好氛圍。

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人；人才振興，重在教育。農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才當(dāng)為首要，農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)將成壓艙石。培育新型職業(yè)農(nóng)民是新時(shí)代關(guān)于農(nóng)民教育的重大工程，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作，需要久久為功，合心合力。當(dāng)鄉(xiāng)村建設(shè)的中堅(jiān)力量茁壯成長(zhǎng)，新型職業(yè)農(nóng)民遍布廣袤田野之時(shí)，鄉(xiāng)村振興圖景方能躍然歷史畫(huà)卷！