新媒體時(shí)代啟發(fā)式英語(yǔ)教學(xué)課堂設(shè)計(jì)研究

英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)整體教育教學(xué)體系中扮演著重要的角色，是學(xué)校教學(xué)的重要任務(wù)之一。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)必將更加科學(xué)化和高效化，這是大勢(shì)所趨，也是英語(yǔ)教學(xué)自身實(shí)現(xiàn)持續(xù)變革的需要。

當(dāng)下英語(yǔ)教育教學(xué)改革需要著力突破的層面和領(lǐng)域是多方面的，但建立基于新媒體時(shí)代背景的高效課堂教學(xué)是其中一個(gè)最為重要的突破口，將英語(yǔ)教學(xué)與先進(jìn)的現(xiàn)代科技緊密結(jié)合，在實(shí)際教學(xué)中積極運(yùn)用新媒體因素輔助一線教學(xué)并真正發(fā)揮出新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)，具有較為重要的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值，為我們展示了基于新媒體時(shí)代背景下啟發(fā)式英語(yǔ)教學(xué)在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用，這一基本理念具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，值得一線英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)和借鑒。

該書(shū)是2008年7月由華東師范大學(xué)出版社出版發(fā)行的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)類(lèi)著作，作者是魯子問(wèn)和唐淑敏兩位老師。作為多年從事英語(yǔ)學(xué)科一線教學(xué)和相關(guān)專(zhuān)題研究的學(xué)者，這兩位老師都具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在一些學(xué)科教學(xué)的核心問(wèn)題上都有長(zhǎng)期而精深的研究，都是目前我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域不可忽略的專(zhuān)家學(xué)者。

該書(shū)是兩位老師最為重要的學(xué)術(shù)著作之一，基本代表了其學(xué)術(shù)水平和相關(guān)教學(xué)問(wèn)題的認(rèn)知水平，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)參考意義。該書(shū)自出版發(fā)行以來(lái)就廣受高校學(xué)生和英語(yǔ)愛(ài)好者的一致好評(píng)，是當(dāng)下英語(yǔ)教學(xué)方面最為重要的參考書(shū)籍，值得閱讀和借鑒，特別是該書(shū)系統(tǒng)闡述了新媒體時(shí)代背景下啟發(fā)式課堂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，這對(duì)于我們做好一線的教學(xué)工作很有指導(dǎo)意義。

整體而言，該書(shū)作為一本為高校研究生群體編寫(xiě)的普及型教材，整體上具有上乘的基本品質(zhì)，無(wú)論是結(jié)構(gòu)布局還是集體敘述都有諸多亮點(diǎn)。全書(shū)系統(tǒng)介紹了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，從多個(gè)視角和多個(gè)層面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的基本要素進(jìn)行了細(xì)致的分析，對(duì)在英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該彰顯的基本理念和具體操作方法都有概括性的敘述；同時(shí)書(shū)中穿插了一些必要的教學(xué)案例，并對(duì)案例有點(diǎn)評(píng)和分析，可以有效引導(dǎo)教師去思考教學(xué)過(guò)程中的基本現(xiàn)象和常見(jiàn)問(wèn)題，從而不斷提高執(zhí)教水平。

新媒體對(duì)社會(huì)生活的影響有目共睹，在這樣的時(shí)代背景下，積極構(gòu)建基于新時(shí)代背景的高效英語(yǔ)課堂教學(xué)新模式是重要的研究命題，將傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)與現(xiàn)代科技進(jìn)行有機(jī)融合，讓新媒體成為輔助英語(yǔ)教學(xué)的重要手段和方式，從而在教學(xué)中發(fā)揮出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這是一條可以大力探索的道路。

新媒體是時(shí)代發(fā)展的重要成果，這些重要成果就應(yīng)該被積極而及時(shí)地引入到英語(yǔ)教育教學(xué)的領(lǐng)域中來(lái)，從而逐步優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的方式方法、有效提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的成績(jī)，為新形勢(shì)下英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化升級(jí)注入一股活水。

眾所周知，新媒體技術(shù)具有傳統(tǒng)教育手段所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，如信息傳播速度快、互動(dòng)交流便利等，這些要素十分吻合當(dāng)下青少年學(xué)生的身心發(fā)展特性，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有較強(qiáng)的吸引力，也是他們樂(lè)于接受的方式和媒介，因此在英語(yǔ)教學(xué)中科學(xué)而合理地應(yīng)用新媒體技術(shù)對(duì)于有效提高教學(xué)質(zhì)量意義重大，值得一線教師積極探索。

在前述兩位老師的《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)中，我們也看到作者對(duì)于多媒體課件等新媒體形式的應(yīng)用有較多的涉及，作者對(duì)于新媒體環(huán)境下英語(yǔ)課堂教學(xué)這一問(wèn)題的論述值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，讀來(lái)讓人受益匪淺，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

新媒體時(shí)代視角下，通過(guò)踐行啟發(fā)式教育理念以實(shí)現(xiàn)課堂教育的高效化，這是一個(gè)重要而系統(tǒng)的研究命題。魯子問(wèn)和唐淑敏兩位老師共同編著的《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)結(jié)構(gòu)完備，具體的論述科學(xué)系統(tǒng)，對(duì)于理解基于新媒體時(shí)代背景的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)會(huì)有重要的幫助，它是一本不可多得的重要參考書(shū)籍。

（王萱/碩士，陜西中醫(yī)藥大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院講師）