從兒童性啟蒙繪本的社會(huì)意義看親子閱讀的重要性

梁靈惠

摘 要：在中國(guó)，兒童性啟蒙教育相當(dāng)欠缺，家長(zhǎng)對(duì)于性的話題諱莫如深避而不談，而近期發(fā)生的許多兒童被性侵的事件告訴我們，性啟蒙教育刻不容緩。繪本能夠以圖文并茂，生動(dòng)有趣的形式幫助家長(zhǎng)告訴孩子他們所需要的知識(shí)。使孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重他人和保護(hù)自己，也能減少兒童性侵犯行為的發(fā)生。家長(zhǎng)在性啟蒙繪本的傳播中起到了至關(guān)重要的作用，親子閱讀是性教育的重要方式。

關(guān)鍵詞：兒童 性啟蒙 繪本

長(zhǎng)久以來(lái)，性在中國(guó)式教育中一直諱莫如深。我們小時(shí)候應(yīng)該都問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：我是怎么來(lái)到這個(gè)世界？得到的回答五花八門，但都不得要領(lǐng)。這些回答不僅沒(méi)有解決疑問(wèn)，反而令我們更加困惑。在傳統(tǒng)觀念中，和孩子說(shuō)有關(guān)性的話題似乎是羞恥的，解讀生命的產(chǎn)生是件難以啟齒的事情。而在許多歐美國(guó)家，性啟蒙教育已經(jīng)比較系統(tǒng)，父母?jìng)兤綍r(shí)不會(huì)像上一節(jié)理論課一樣專門把性作為知識(shí)來(lái)講給孩子聽(tīng)，而是實(shí)行“機(jī)會(huì)教育”，例如德國(guó)的父母從小就帶著他們的小孩一起洗澡，這樣小朋友對(duì)大人的的器官就會(huì)有一個(gè)相對(duì)自然、潛移默化的認(rèn)識(shí)。當(dāng)小朋友問(wèn)到自己從哪里來(lái)的問(wèn)題時(shí)，父母會(huì)將男女性別的生理差異耐心的、形象的解釋給小朋友聽(tīng)，很大一部分父母會(huì)通過(guò)繪本或者漫畫(huà)等形式圖文并茂的說(shuō)給小朋友，讓他們了解男女身體構(gòu)造的差異、談戀愛(ài)、小寶寶降生的過(guò)程，像這樣在孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男越逃?/p>

性是人的生理和心理健康不可分割的一個(gè)完整部分，性教育則是教育的一個(gè)完整部分。沒(méi)有性教育，一個(gè)人的教育是不完整的。事實(shí)上，進(jìn)入性蕾期的孩子（3到6歲）對(duì)身體開(kāi)始出現(xiàn)好奇，在這時(shí)候適時(shí)地進(jìn)行性啟蒙教育有益于使孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重他人。在孩子走出家庭前，有必要對(duì)他們進(jìn)行適合的性教育。近年來(lái)兒童性侵案屢見(jiàn)不鮮，我們?cè)谕春薹缸锓肿拥耐瑫r(shí)，更應(yīng)該將性啟蒙教育重視起來(lái)，使孩子能夠辨別侵犯性觸摸，在任何場(chǎng)合和任何人面前，都能把握和其他人的安全距離，加強(qiáng)對(duì)自身的保護(hù)意識(shí)。應(yīng)該讓孩子知道，沒(méi)有人，哪怕是父母，都不能不經(jīng)他們?cè)试S就肆意觸摸他們。所有的人，都需要尊重他們的愿望。人和人之間的舒適距離是不可忽視的，哪怕是最親的人。

性啟蒙繪本最基本的意義在于，針對(duì)很多小朋友關(guān)于性的問(wèn)題，父母總會(huì)難以啟齒，不好意思也不知道如何讓恰當(dāng)?shù)闹v給小朋友聽(tīng)，而性啟蒙繪本正是針對(duì)小朋友腦海中的各種各樣的問(wèn)題通過(guò)幽默的故事、深入淺出又帶有童趣的畫(huà)面作出了確切的回答，大人的不好意思和尷尬在繪本有趣的圖畫(huà)和故事中化解，在親子繪本閱讀中，是父母和孩子之間的交流不在有障礙。

市面上性啟蒙繪本不少，我將性啟蒙繪本大致歸為三類，一類為我是怎么來(lái)到世界上的問(wèn)題，另一類為身體各方面機(jī)能的解釋，第三類闡述男女性別的各種差異。

第一類繪本針對(duì)的是孩子最初最好奇的問(wèn)題，他們往往會(huì)自主地提出這個(gè)疑問(wèn)，對(duì)于不知從何說(shuō)起的家長(zhǎng)，此類繪本生動(dòng)形象地解釋了生命的孕育過(guò)程，解答了初步的疑問(wèn)。例如繪本《小威向前沖》，講述了一個(gè)小小的精子變成小寶寶的故事。這個(gè)繪本畫(huà)風(fēng)可愛(ài)，不但沒(méi)有尷尬，還有趣地解答了孩子的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了另一種回應(yīng)孩子問(wèn)題的思維。接下來(lái)，第二類繪本全面地解釋了人體各部位的功能和運(yùn)作機(jī)制，使孩子對(duì)生命常識(shí)有更多認(rèn)識(shí)，自然而然地解答了日常生活中產(chǎn)生的疑問(wèn)。例如《小雞雞的故事》、《乳房的故事》、《呀！屁股》等繪本，形象而不失有趣地介紹了身體的功能。當(dāng)孩子對(duì)性別有了初步認(rèn)知和疑問(wèn)時(shí)，第三類繪本闡釋了男女性別身體的不同之處和性別帶來(lái)的行為上的不同，使孩子學(xué)會(huì)尊重自己和異性。例如《我討厭男孩兒！其實(shí)也不是》和《我討厭女孩兒！其實(shí)也不是》，這兩本作為一套書(shū)，以幽默和充滿童趣的方式，運(yùn)用第一人稱的視角，說(shuō)出自己眼中的異性小孩的奇怪又可愛(ài)的特征，連大人看了都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

提高孩子閱讀性啟蒙繪本的樂(lè)趣，以及有效地閱讀這種半科普性質(zhì)的繪本，重要的一方面在于親子閱讀?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)往往很忙碌，但每天抽出時(shí)間陪伴孩子一起閱讀是必要的。盡管畫(huà)家已經(jīng)盡可能表達(dá)地很生動(dòng)，但一些細(xì)節(jié)或名詞對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，因此需要父母參與閱讀，進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)。

親子閱讀滿足了孩子聽(tīng)故事的需求，0到6歲的孩子還不能讀懂繪本里的所有文字，需要父母把文字念出來(lái)，文本和圖像結(jié)合，有益于理解繪本的內(nèi)容，孩子能夠在在繪本中培養(yǎng)閱讀文字的樂(lè)趣，久而久之可以在很大程度上提高孩子的閱讀能力，鍛煉孩子的口才、提高語(yǔ)言能力，是孩子的眼界開(kāi)闊，智力得以開(kāi)發(fā)，豐富想象力以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。對(duì)于那些年紀(jì)較小、語(yǔ)言思維不完善的兒童來(lái)說(shuō)，“糾結(jié)”、“興奮”、“慌亂”等類似的抽象的詞匯，是他們不容易理解以及體會(huì)的，而繪本在這時(shí)就可以通過(guò)圖文并茂的表現(xiàn)方法讓孩子在充滿想象力童真有趣的畫(huà)面中建立一種確切的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用模式，從而通過(guò)畫(huà)面理解這些抽象詞匯的意思，例如在繪本《猜猜我有多愛(ài)你》中個(gè)，大兔子和小兔子通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)代替語(yǔ)言表帶對(duì)彼此的情感，對(duì)愛(ài)的內(nèi)容不斷升華，使孩子能夠輕松的感受到愛(ài)的本質(zhì)。除此之外，《野獸國(guó)》、《 廚房之夜狂想曲》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》是美國(guó)桑達(dá)克的三部曲，從這三本共同表現(xiàn)的是一個(gè)主題“兒童如何掌握各種感覺(jué)，并設(shè)法接受人生的故事”從這三本小故事中兒童可任意體會(huì)到各種情緒，也從故事中理解這些情緒，從而學(xué)會(huì)如何表達(dá)愛(ài)。

親子閱讀的方式還能增進(jìn)父母和孩子之間的親情，可以讓小朋友更喜歡和父母交流，感受到母愛(ài)和父愛(ài)的偉大，對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這對(duì)寶寶的心理健康很重要。讓孩子深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)幼兒的身心健康，提高情商。在親子閱讀的過(guò)程中可以促進(jìn)父母與孩子之間的交流，這種交流不僅是思想上的甚至是心靈的溝通，這樣的小孩在長(zhǎng)大后也會(huì)更愿意把自己的想法告訴父母，與父母溝通。像英國(guó)繪本大師布朗的繪本《我爸爸》、《我媽媽》，用孩子天真的口吻，很自豪的講述了小朋友心目中無(wú)所不能的爸爸、媽媽，故事畫(huà)面所呈現(xiàn)的是充滿了母慈父愛(ài)、歡樂(lè)和美的幸福家庭，是小朋友在閱讀的過(guò)程中被畫(huà)面所渲染的分為所感染，在心中播下一顆愛(ài)的種子，感受到暖洋洋的親情。這種繪本時(shí)候可以再很大程度上增進(jìn)親自之間的感情的。

很多父母喜歡帶孩子到書(shū)店看繪本，而不把繪本購(gòu)買回家，其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的。很多繪本值得一讀再讀，值得父母和孩子一起探索，有時(shí)候在親子共同閱讀的過(guò)程中，孩子天真和獨(dú)到的見(jiàn)解反而會(huì)給父母很多啟發(fā)。而且很多父母兒時(shí)沒(méi)有閱讀繪本的經(jīng)歷，通過(guò)親子閱讀，也能獲得很多樂(lè)趣，繪本不是只給孩子閱讀的，成人閱讀繪本會(huì)有另一番體驗(yàn)。經(jīng)典的性啟蒙繪本往往角度新穎，能夠給大人開(kāi)拓新的思考問(wèn)題的角度，也能夠從中更加了解兒童的心理，有益于親子間的理解和溝通。

性啟蒙繪本對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是一套開(kāi)啟生命認(rèn)知的詞典。通過(guò)閱讀，孩子對(duì)身體器官和性別有健康的認(rèn)知，在人際交往中能夠更加坦然。

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