“最后一課”里的大學品格

校長講話、撥穗、畢業(yè)合影……在告別校園、踏入社會的“銜接時刻”，校長們的畢業(yè)贈言無疑飽含著一所高校最真摯的智慧與希冀?；蜃匪莘此?，或勸勉激勵，或展望暢想……內(nèi)容不盡相同，折射的恰是大學精神的不同方面。本刊帶領(lǐng)大家走進20余所高校的畢業(yè)典禮，從不同角度，領(lǐng)略“最后一課”里的大學品格。

追溯與反思：用青春丈量生命的厚度

在畢業(yè)生即將離校之際，中國石油大學（華東）通過一些數(shù)據(jù)來回顧本科生的成長歷程：你們平均每人每年在餐廳就餐消費5 556元，體重卻只增加了0.63千克，說明你們善于將能量轉(zhuǎn)化為知識；大學期間，你們平均上了2 368節(jié)課，參加了79次課外活動，讀了34.4本課外書……

“現(xiàn)在大家或許明白時間都去哪兒了。”該校校長郝芳說，“經(jīng)過幾年的大學生活，你們的長跑（男同學1 000米，女同學800米）平均提升31秒，跳遠提升24厘米?？梢?，大學不僅豐富了你們的知識，還給了你們有力地沖向遠方的力量。”

當前，足球世界杯正踢得熱火朝天，墨西哥1比0戰(zhàn)勝德國，冰島1比1戰(zhàn)平阿根廷，上演了綠茵場上以弱制強的奮斗傳奇。奮斗，也是今年各大高校畢業(yè)典禮上的高頻關(guān)鍵詞。

什么是奮斗？奮斗就是努力把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

“我16歲跨入大學，同你們現(xiàn)在一樣，實現(xiàn)了人生的第一個奮斗夢想?！敝袊V業(yè)大學校長葛世榮回顧了自己的奮斗史，“40年來，我的奮斗無處不在、無時不有，無論是29歲當上教授，還是34歲擔任副校長，唯有奮斗才能把新夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。從中，我領(lǐng)悟出一個道理：時間是奮斗的試金石。每個人的奮斗都會經(jīng)受時間檢驗，最終在時間這塊試金石上留下不同成色的人生?！?/p>

追溯4年的成長歷程，似乎每一個人內(nèi)心都多少有些遺憾。有的同學感嘆還沒跑遍校園，有的同學后悔還沒談過一場校園戀愛，有的同學還覺得大學生活不夠完美。但在山東大學校長樊麗明看來，每一名畢業(yè)生身上早已留下了鮮明的大學印記，他們用汗水和智慧書寫了多彩的青春篇章，認真走過4年大學的人，都沒有辜負青春。

是的，遺憾使我們期待更好，未竟事業(yè)是激勵我們前行的動力。

“回首求學的這幾年，我們的校園也在伴隨著你們的成長而不斷進步和變化，各項工作這些年一直保持高質(zhì)量發(fā)展，穩(wěn)中求進、態(tài)勢向好。”吉林大學校長李元元帶領(lǐng)全體畢業(yè)生反思4年變化時直言不諱，“但我知道，對照同學們?nèi)找孀兓男枨?，還有一定差距。我們教育綜合改革的步伐需要繼續(xù)加快，探究式、互動式的教學模式需要不斷探索，各校區(qū)的辦學條件還需要持續(xù)改善，新體育館和功能先進的工程訓練中心還需要加快建設(shè)……”

種種不盡如人意，既是目前學校未竟的事業(yè)，更是激勵我們奮發(fā)有為的不懈動力。

勸勉與激勵：傾盡哲思只為最后的叮囑

社會的運行規(guī)則也與校園不同，競爭和淘汰異常激烈，各種不公的存在也不斷地刺激著年輕人的神經(jīng)。走入社會，柴米油鹽、人情世故、奔波忙碌將毫不客氣地把時間切割；工具主義、功利主義等思想將持續(xù)觸及觀念靈魂；紛爭、彷徨、冷漠、挫敗等負能量將時常磨滅內(nèi)心豪情，使人淡忘夢想，放棄詩意，活成油膩中年。

大學是社會的脊梁，我們將帶著一顆怎樣的初心離開？如何面對那些生活的紛紛擾擾？下一個歸來你是否仍是少年？每年的畢業(yè)典禮，校長乃至全校的教師都會傾盡哲思，只為臨行前的最后一次叮囑。

“愛國是人世間最深沉和持久的情感，是一個人的立德之源、立公之本、立身之基?！蹦祥_大學校長曹雪濤殷切地囑咐畢業(yè)生，希望你們牢記“公能”校訓，堅守愛國情懷，不論今后走到何方，一定不要忘記，你們是中華民族的杰出兒女，是祖國和母校南開的驕傲，更請你們時刻銘記，“愛中華、復(fù)興中華”是新時代南開人終其一生、為之奮斗的信念和追求。

面對復(fù)雜多變的世界和社會，唯有啟智才能自立自強。杭州電子科技大學校長朱澤飛說：“希望大家明辨與善思并行，質(zhì)疑與審視并重，涵養(yǎng)踐行家國情懷，修煉向美向真向善向愛的慧心，求真理、悟道理、明事理，守望價值層面的常識與確信，厚實駕馭人生事業(yè)的智慧。”

不可否認，現(xiàn)在，搶紅包的多了，情感表達少了；臉盲陌生的多了，見字如晤少了；旁觀冷漠的多了，熱情幫助少了。某種程度上，智能機器人時代的人們似乎變得缺少溫度和熱情，人與人之間越來越冷漠。

“唯一不能退讓的就是對愛的堅持。”西南交通大學校長徐飛對畢業(yè)生說，不管技術(shù)更迭多么層出不窮、眼花繚亂，但在所有高科技和黑科技面前，人類唯一不能退讓的，就是對愛的堅持；人類堅決拒絕的，是技術(shù)的方興未“愛”。諸位一定要有惻隱之心、同情之心和同理之心，要推己及人、奉獻愛心，多做善事和公益，讓彼此關(guān)愛和關(guān)懷的精神薪火相傳。

“與校園這個安寧的港灣相比，現(xiàn)實社會帶給大家的沖擊恐怕要比校園中遇到的不便猛烈得多。能夠讓我們藐視前進道路上的風浪，指引我們?nèi)松暮酱傁虺晒Ρ税兜?，唯有堅定而正確的志向?！弊詈笠徽n，北京語言大學校長劉利寄對畢業(yè)生們殷切期盼，希望學生在畢業(yè)之后一定不要空談理想、空談目標，而應(yīng)該勇敢地融入社會，在摸爬滾打中觸摸真實社會的方方面面，在不斷的歷練中反思所失所得，磨礪意志，凝練目標，校準自己的人生志向，不為風雨所困，不負時代所托。

除了照顧好自己，更要兼顧好他人。在每個人的人生維度呈現(xiàn)出各美其美、美人之美、美美與共的趨勢。正如浙江大學校長吳朝暉所說，大家要從自我激勵轉(zhuǎn)向合作發(fā)展，始終涵養(yǎng)包容心態(tài)、始終秉持博大胸懷、始終遵循開源思路，充分展示學校推進全球開放發(fā)展、共建發(fā)展共同體的情懷，繼承“海納江河”的自然基因，不斷開拓人生的高遠境界。

展望與暢想：新時代怎樣奮力新作為

從現(xiàn)金交易到移動支付，從招手打車到網(wǎng)約車出行，從提前占座到“斗魚”直播……我們正處在一個比以往任何時候，都更需要創(chuàng)新，也更能成就創(chuàng)新的時代。黨的十九大作出中國特色社會主義進入了新時代的歷史研判。

站在新的歷史方位，我們將面臨怎樣的機遇和挑戰(zhàn)，如何承擔新使命，奮力新作為？在今年的畢業(yè)典禮上，對新時代的展望和暢想成為各大高校探討的熱點。

“新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)世界創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)?！北本┙煌ù髮W校長寧濱說，創(chuàng)新已成為引領(lǐng)國家發(fā)展的第一動力。創(chuàng)新早已存在于我們生活的各個方面。我們面臨的時代，唯創(chuàng)新者勝、唯創(chuàng)新者強。未來，無論從事什么職業(yè)、選擇怎樣的生活，你會發(fā)現(xiàn)，在人生旅途中，推動人們不斷前行的，永遠是那一分勇于探索、不甘平庸的創(chuàng)新精神。

“當下，展現(xiàn)在大家面前的，是傳媒正在進入急劇裂變時期，媒體的智能化進程正在全面提速。大融合、大傳播、大變革的大傳媒時代正在到來?！敝袊鴤髅酱髮W校長廖祥忠認為，這將是一個面臨著巨大挑戰(zhàn)的時代，但更多的是機遇。“我相信，大家完全有能力把握這個時代，這是由咱們的文化基因所決定的。什么是文化基因？在我看來，可以概括為‘忠誠、自信、包容、競先八個字，這源于從廣院到中傳60余年辦學歷程的深厚積淀，踐行于一代又一代中傳人的事業(yè)追求，銘刻于每一位中傳學子的內(nèi)心深處?！?/p>

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。正如武漢大學校長竇賢康向全體畢業(yè)生發(fā)出的號召：“時代強烈呼喚所有武大學子，主動融入國家發(fā)展，把握時代發(fā)展方向，做時代的領(lǐng)跑者！擔當時代的領(lǐng)跑者，就必須立愛國志，傳承報國精神。擔當時代的領(lǐng)跑者，就必須創(chuàng)所未創(chuàng)，勇做開路先鋒。擔當時代的領(lǐng)跑者，就必須練真本領(lǐng)，永葆堅毅之心?！?/p>

時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。未來，大家依然要面對很多次“考試”，因為“人生處處是考場”。我們每個人都是馬不停蹄的“趕考人”。

那么，我們該如何當好時代答卷人、交出一份滿意的答卷呢？中南民族大學校長李金林對全體畢業(yè)生千叮萬囑，要勤于學習，答好“填空題”，要勇于擔當，答好“簡答題”，要志于初心，答好“論述題”。只要大家胸懷遠大理想、長存進取之志，努力踐行“愛國、勵志、求真、力行”，就能答好人生考卷，譜寫精彩華章。

【名流觀點】

李嘉誠：建立自我

環(huán)境不是牢籠，在各行各業(yè)，你有實踐力——把科技、現(xiàn)代化及工業(yè)化的優(yōu)勢，糅合成新。你有檢視力，知道如何守常持變，厘清障礙；面臨抉擇，掌握進退，處變不驚。現(xiàn)代環(huán)境的新挑戰(zhàn)因循難立新，在平庸圈套的死胡同徘徊，徒然浪費資源事倍功半。要探求不一樣的方法，才可尋找到有價值的量變。

建立自我，關(guān)鍵態(tài)度是“謙卑、謙恭、謙虛”。謙卑具有修復(fù)、激勵功能，它是虛偽自大和傲慢綜合征的預(yù)防針。有思想，有智慧帶謙虛修為的人，是有量度、能長期處理復(fù)雜壓力的問題解決者，他們意識到自己的觀點，并非唯一有效可行的選擇。謙恭的人常帶好奇、開明，自勝者強是充實人生的靈丹妙方。

立志要改變世界的人，有實質(zhì)良心和才華同樣重要，你的領(lǐng)導(dǎo)能力能否服務(wù)好理想？你的深度與寬度決定你是解決問題的人，還是問題本身；區(qū)分你是啟發(fā)別人的天使，還是把主觀強加于別人的牛魔王。

（摘自汕頭大學校董會名譽主席李嘉誠在汕頭大學畢業(yè)典禮上的講話）

鄒才能：三個年齡

人生要珍愛“三個年齡”，第一個是“生理年齡”，身體素質(zhì)決定生理壽命長短，科學在發(fā)展，壽命在延長，100歲應(yīng)成為我們追求的下限目標。第二個是“快樂年齡”，保持時刻快樂，是美容養(yǎng)顏、幸福長壽的秘方。要快樂，就要大氣對人，生活不比較，名利不計較；要快樂，就要善心做事，不結(jié)仇怨，要有“化敵為友”的胸懷和智慧。第三個年齡是“價值年齡”，國內(nèi)外政治家、科學家和哲學家等，都對社會作出了杰出的貢獻，對歷史產(chǎn)生了深遠的影響，馬克思等雖生命不在，但價值長存。

進入新時代，堅信新一代的西南石大人，“夢想不拋棄、理想不放棄、生活不生氣”，努力做一個“有非常規(guī)思想”的人、做一個“有非常規(guī)時間”的人、做一個“有非常規(guī)價值”的人。

（摘自中國科學院院士鄒才能在西南石油大學畢業(yè)典禮上的講話）

葛兆光：三個原諒

請大家原諒，因為我要說，所有的大學，而不是某一所大學，都越來越像培訓學校了，陳寅恪所講的“自由之精神”都被丟掉了，連加拿大學者所講的，大學應(yīng)該教授的是“常識的課程”，也被丟掉了……

請大家原諒，我要說的是，我非常反感那些信口開河、嘩眾取寵，在課堂上灌水的老師，也為那些懶懶散散的學生感到可惜。對學生來說，大學是會影響他們的命運的，因為大學時的經(jīng)歷，就仿佛人生有千萬條道路，你選擇了其中一條，你就必須走下去，而老師恰恰是引領(lǐng)你選擇道路最初這一段的人，這也是為什么這個階段的老師非常重要。

我要請你們大家原諒，正是因此，有時候我們可能過于嚴厲，有時候我們可能過于焦急。大學不是養(yǎng)雞場，大學也不是歌舞廳，大學更不是股票交易所。它就是一個傳授知識和保存理想的地方，希望你們在人生道路上能夠回過頭來意識到，大學所傳授的知識和倡導(dǎo)的思想對你有多重要。

（摘自復(fù)旦大學文史研究院創(chuàng)始院長葛兆光在復(fù)旦大學畢業(yè)典禮上的講話）

【金句集錦】

請一定要大膽扶起摔倒的老人，以暖心之舉驅(qū)逐冰冷麻木。也不要輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評。人生著實不易，寬容他人也是在照亮自己。

——黃淮學院校長 譚 貞

這個世界上也許有很多門第，但只有一種門檻。努力到了就是門，努力不夠就是檻。

——河南財經(jīng)政法大學黨委書記 楊宏志

畢業(yè)只是一種學習狀態(tài)和方式的轉(zhuǎn)場，社會是比學校更大的課堂。時代是出題人，你們是答題者，現(xiàn)實是考評官。

——華中科技大學校長 丁烈云

畢業(yè)是個動詞，意味著離別的轉(zhuǎn)身；畢業(yè)是個名詞，象征著轉(zhuǎn)變的身份；畢業(yè)是個形容詞，代表著六月的心情。

——湘潭大學校長 周益春

面對這個追求速度的時代，我希望你們能夠加快節(jié)奏，走在時代前列。但是，在急速行進的同時，要注意回歸本真，傾聽來自內(nèi)心簡簡單單的聲音，重溫顯而易見的道理，讓靈魂跟上腳步。

——山東財經(jīng)大學黨委書記 王邵軍

誠信是奮斗者的精神名片，一定要像愛護眼睛一樣呵護你的信譽，擁有誠信才能使你得公信、樹威信、贏自信，使你在奮斗的路上勝似閑庭信步。

——淮陰師范學院院長 焦富民

90年來，我們與祖國共命運，與人民同呼吸，與時代共發(fā)展。我們把責任扛在肩上，盡管還不是研究型大學，但一直沒有模糊我們的責任與擔當。

——鄭州大學校長 劉炯天

揮手自茲去，此去千萬里。山一別，水一別，難別小蠡湖旖旎風光；風一更，雨一更，更憶曲水橋流年芳華。

——江南大學校長 陳 堅

且聽歲月像旋律永恒，一直陪伴不斷聚散的旅程。母校始終開著一扇門，一直等待永遠青春的歸人。

——上海財經(jīng)大學校長 蔣傳海

心中端起一杯送行的酒，敬往昔、敬未來、敬現(xiàn)在，祝愿大家超塵逐電、氣貫長虹、人生有趣、幸福一生。

——燕山大學校長 劉宏民

在你們的畢業(yè)證上，我簽上了名，蓋上了章，不管你們將來走向哪里，也不管你們將來路在何方，已經(jīng)給你們打上了川師大的烙印。這不是刺配滄州，這不是發(fā)配恩州，這是把你們送配到祖國的神州。

——四川師范大學校長 汪明義

【數(shù)據(jù)分析】

“人生”“創(chuàng)新”“時代”成高頻詞

近日，中國人民大學新聞學院師生團隊對過去5年（2013年至2017年）頗受關(guān)注的49篇、12萬字的畢業(yè)致辭原文進行數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，大學“最后一課”上，“人生”“創(chuàng)新”“時代”等成為高頻詞，胸懷家國，追逐夢想不約而同地成為大學對畢業(yè)生的美好祝福。

人大新聞學院教師方潔帶領(lǐng)團隊通過自然語言處理和人工篩選分類發(fā)現(xiàn)，排名前20的高頻詞，依次為同學（430）、人生（204）、畢業(yè)（195）、創(chuàng)新（150）、大學（145）、老師（127）、時代（126）、精神（120）、中國（113）、畢業(yè)生（100）、母校（96）、世界（89）、學習（81）、校友（78）、追求（75）、理想（73）、青春（69）、夢想（67）、培養(yǎng)（59）、思考（58）。

除去人稱代詞“同學”，“人生”高居高頻詞榜單第二位，演講嘉賓們引經(jīng)據(jù)典，與畢業(yè)生分享自己對“人生”的理解。

清華大學校長2017年寄語畢業(yè)生：在閱讀和思考中反思人生，沖刷思想的雜質(zhì)，磨礪思想的鋒芒。同一年，北京大學校長在畢業(yè)致辭中也提到：人生就像是一場沒有裁判的馬拉松，自我約束和耐久性遠比一時的速度更重要。

49篇文章中，“時代”一詞被提及126次，致辭者既解讀時代背景，又預(yù)測時代發(fā)展趨勢，并從時代精神出發(fā)寄語年輕一代。

“中國”一詞在49篇樣本致辭中出現(xiàn)了113次。比如，北京外國語大學校長彭龍2015年畢業(yè)致辭《你怎么樣，中國便怎么樣》中提及17次“中國”。演講者還寄語畢業(yè)生要有國際視野與世界眼光。例如，馬云在清華經(jīng)管學院2014年畢業(yè)典禮的演講中提到，這世界看起來缺乏各種各樣的機會，但這世界看起來又有各種各樣的機會。

“認識世界”的下一步就是“改變世界”，這在近5年的高校畢業(yè)致辭中從未缺席。例如，中國人民大學副教授黃河在2017年新聞學院畢業(yè)典禮上的致辭中提到，愿在座的每一位畢業(yè)生，都能用誠實和正直捍衛(wèi)自己的良知，讓這世界變得更美好一些。

此外，研究顯示，近5年49篇畢業(yè)致辭，雖然語言風格千差萬別，不過在結(jié)構(gòu)和寫作方式上有共通之處。

開篇以“祝賀體”加以情感渲染；結(jié)尾“期待體”并呼喚“母校與你同在”；核心內(nèi)容基本以倡導(dǎo)畢業(yè)生形成良好的價值觀為主，比如鼓勵學生即便在社會上遇到壓力，處于迷茫，也要“不忘初心”。

畢業(yè)致辭中，舉例必不可少，演講嘉賓們選取的勵志故事來自名人、校友或者畢業(yè)生，以激發(fā)學生的情感共鳴。