“最后一課”里的大學品格

校長講話、撥穗、畢業(yè)合影……在告別校園、踏入社會的“銜接時刻”，校長們的畢業(yè)贈言無疑飽含著一所高校最真摯的智慧與希冀?；蜃匪莘此迹騽衩慵?，或展望暢想……內(nèi)容不盡相同，折射的恰是大學精神的不同方面。本刊帶領大家走進20余所高校的畢業(yè)典禮，從不同角度，領略“最后一課”里的大學品格。

追溯與反思：用青春丈量生命的厚度

在畢業(yè)生即將離校之際，中國石油大學（華東）通過一些數(shù)據(jù)來回顧本科生的成長歷程：你們平均每人每年在餐廳就餐消費5 556元，體重卻只增加了0.63千克，說明你們善于將能量轉(zhuǎn)化為知識；大學期間，你們平均上了2 368節(jié)課，參加了79次課外活動，讀了34.4本課外書……

“現(xiàn)在大家或許明白時間都去哪兒了?！痹撔ＰｉL郝芳說，“經(jīng)過幾年的大學生活，你們的長跑（男同學1 000米，女同學800米）平均提升31秒，跳遠提升24厘米?？梢?，大學不僅豐富了你們的知識，還給了你們有力地沖向遠方的力量。”

當前，足球世界杯正踢得熱火朝天，墨西哥1比0戰(zhàn)勝德國，冰島1比1戰(zhàn)平阿根廷，上演了綠茵場上以弱制強的奮斗傳奇。奮斗，也是今年各大高校畢業(yè)典禮上的高頻關(guān)鍵詞。

什么是奮斗？奮斗就是努力把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

“我16歲跨入大學，同你們現(xiàn)在一樣，實現(xiàn)了人生的第一個奮斗夢想?！敝袊V業(yè)大學校長葛世榮回顧了自己的奮斗史，“40年來，我的奮斗無處不在、無時不有，無論是29歲當上教授，還是34歲擔任副校長，唯有奮斗才能把新夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。從中，我領悟出一個道理：時間是奮斗的試金石。每個人的奮斗都會經(jīng)受時間檢驗，最終在時間這塊試金石上留下不同成色的人生?！?/p>

追溯4年的成長歷程，似乎每一個人內(nèi)心都多少有些遺憾。有的同學感嘆還沒跑遍校園，有的同學后悔還沒談過一場校園戀愛，有的同學還覺得大學生活不夠完美。但在山東大學校長樊麗明看來，每一名畢業(yè)生身上早已留下了鮮明的大學印記，他們用汗水和智慧書寫了多彩的青春篇章，認真走過4年大學的人，都沒有辜負青春。

是的，遺憾使我們期待更好，未竟事業(yè)是激勵我們前行的動力。

“回首求學的這幾年，我們的校園也在伴隨著你們的成長而不斷進步和變化，各項工作這些年一直保持高質(zhì)量發(fā)展，穩(wěn)中求進、態(tài)勢向好。”吉林大學校長李元元帶領全體畢業(yè)生反思4年變化時直言不諱，“但我知道，對照同學們?nèi)找孀兓男枨?，還有一定差距。我們教育綜合改革的步伐需要繼續(xù)加快，探究式、互動式的教學模式需要不斷探索，各校區(qū)的辦學條件還需要持續(xù)改善，新體育館和功能先進的工程訓練中心還需要加快建設……”

種種不盡如人意，既是目前學校未竟的事業(yè)，更是激勵我們奮發(fā)有為的不懈動力。

勸勉與激勵：傾盡哲思只為最后的叮囑

社會的運行規(guī)則也與校園不同，競爭和淘汰異常激烈，各種不公的存在也不斷地刺激著年輕人的神經(jīng)。走入社會，柴米油鹽、人情世故、奔波忙碌將毫不客氣地把時間切割；工具主義、功利主義等思想將持續(xù)觸及觀念靈魂；紛爭、彷徨、冷漠、挫敗等負能量將時常磨滅內(nèi)心豪情，使人淡忘夢想，放棄詩意，活成油膩中年。

大學是社會的脊梁，我們將帶著一顆怎樣的初心離開？如何面對那些生活的紛紛擾擾？下一個歸來你是否仍是少年？每年的畢業(yè)典禮，校長乃至全校的教師都會傾盡哲思，只為臨行前的最后一次叮囑。

“愛國是人世間最深沉和持久的情感，是一個人的立德之源、立公之本、立身之基。”南開大學校長曹雪濤殷切地囑咐畢業(yè)生，希望你們牢記“公能”校訓，堅守愛國情懷，不論今后走到何方，一定不要忘記，你們是中華民族的杰出兒女，是祖國和母校南開的驕傲，更請你們時刻銘記，“愛中華、復興中華”是新時代南開人終其一生、為之奮斗的信念和追求。

面對復雜多變的世界和社會，唯有啟智才能自立自強。杭州電子科技大學校長朱澤飛說：“希望大家明辨與善思并行，質(zhì)疑與審視并重，涵養(yǎng)踐行家國情懷，修煉向美向真向善向愛的慧心，求真理、悟道理、明事理，守望價值層面的常識與確信，厚實駕馭人生事業(yè)的智慧?！?/p>

不可否認，現(xiàn)在，搶紅包的多了，情感表達少了；臉盲陌生的多了，見字如晤少了；旁觀冷漠的多了，熱情幫助少了。某種程度上，智能機器人時代的人們似乎變得缺少溫度和熱情，人與人之間越來越冷漠。

“唯一不能退讓的就是對愛的堅持?！蔽髂辖煌ù髮W校長徐飛對畢業(yè)生說，不管技術(shù)更迭多么層出不窮、眼花繚亂，但在所有高科技和黑科技面前，人類唯一不能退讓的，就是對愛的堅持；人類堅決拒絕的，是技術(shù)的方興未“愛”。諸位一定要有惻隱之心、同情之心和同理之心，要推己及人、奉獻愛心，多做善事和公益，讓彼此關(guān)愛和關(guān)懷的精神薪火相傳。

“與校園這個安寧的港灣相比，現(xiàn)實社會帶給大家的沖擊恐怕要比校園中遇到的不便猛烈得多。能夠讓我們藐視前進道路上的風浪，指引我們?nèi)松暮酱傁虺晒Ρ税兜?，唯有堅定而正確的志向。”最后一課，北京語言大學校長劉利寄對畢業(yè)生們殷切期盼，希望學生在畢業(yè)之后一定不要空談理想、空談目標，而應該勇敢地融入社會，在摸爬滾打中觸摸真實社會的方方面面，在不斷的歷練中反思所失所得，磨礪意志，凝練目標，校準自己的人生志向，不為風雨所困，不負時代所托。

除了照顧好自己，更要兼顧好他人。在每個人的人生維度呈現(xiàn)出各美其美、美人之美、美美與共的趨勢。正如浙江大學校長吳朝暉所說，大家要從自我激勵轉(zhuǎn)向合作發(fā)展，始終涵養(yǎng)包容心態(tài)、始終秉持博大胸懷、始終遵循開源思路，充分展示學校推進全球開放發(fā)展、共建發(fā)展共同體的情懷，繼承“海納江河”的自然基因，不斷開拓人生的高遠境界。

展望與暢想：新時代怎樣奮力新作為

從現(xiàn)金交易到移動支付，從招手打車到網(wǎng)約車出行，從提前占座到“斗魚”直播……我們正處在一個比以往任何時候，都更需要創(chuàng)新，也更能成就創(chuàng)新的時代。黨的十九大作出中國特色社會主義進入了新時代的歷史研判。

站在新的歷史方位，我們將面臨怎樣的機遇和挑戰(zhàn)，如何承擔新使命，奮力新作為？在今年的畢業(yè)典禮上，對新時代的展望和暢想成為各大高校探討的熱點。

“新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)世界創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)?！北本┙煌ù髮W校長寧濱說，創(chuàng)新已成為引領國家發(fā)展的第一動力。創(chuàng)新早已存在于我們生活的各個方面。我們面臨的時代，唯創(chuàng)新者勝、唯創(chuàng)新者強。未來，無論從事什么職業(yè)、選擇怎樣的生活，你會發(fā)現(xiàn)，在人生旅途中，推動人們不斷前行的，永遠是那一分勇于探索、不甘平庸的創(chuàng)新精神。

“當下，展現(xiàn)在大家面前的，是傳媒正在進入急劇裂變時期，媒體的智能化進程正在全面提速。大融合、大傳播、大變革的大傳媒時代正在到來?！敝袊鴤髅酱髮W校長廖祥忠認為，這將是一個面臨著巨大挑戰(zhàn)的時代，但更多的是機遇?！拔蚁嘈牛蠹彝耆心芰Π盐者@個時代，這是由咱們的文化基因所決定的。什么是文化基因？在我看來，可以概括為‘忠誠、自信、包容、競先八個字，這源于從廣院到中傳60余年辦學歷程的深厚積淀，踐行于一代又一代中傳人的事業(yè)追求，銘刻于每一位中傳學子的內(nèi)心深處?！?/p>

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。正如武漢大學校長竇賢康向全體畢業(yè)生發(fā)出的號召：“時代強烈呼喚所有武大學子，主動融入國家發(fā)展，把握時代發(fā)展方向，做時代的領跑者！擔當時代的領跑者，就必須立愛國志，傳承報國精神。擔當時代的領跑者，就必須創(chuàng)所未創(chuàng)，勇做開路先鋒。擔當時代的領跑者，就必須練真本領，永葆堅毅之心?！?/p>

時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。未來，大家依然要面對很多次“考試”，因為“人生處處是考場”。我們每個人都是馬不停蹄的“趕考人”。

那么，我們該如何當好時代答卷人、交出一份滿意的答卷呢？中南民族大學校長李金林對全體畢業(yè)生千叮萬囑，要勤于學習，答好“填空題”，要勇于擔當，答好“簡答題”，要志于初心，答好“論述題”。只要大家胸懷遠大理想、長存進取之志，努力踐行“愛國、勵志、求真、力行”，就能答好人生考卷，譜寫精彩華章。

【名流觀點】

李嘉誠：建立自我

環(huán)境不是牢籠，在各行各業(yè)，你有實踐力——把科技、現(xiàn)代化及工業(yè)化的優(yōu)勢，糅合成新。你有檢視力，知道如何守常持變，厘清障礙；面臨抉擇，掌握進退，處變不驚?，F(xiàn)代環(huán)境的新挑戰(zhàn)因循難立新，在平庸圈套的死胡同徘徊，徒然浪費資源事倍功半。要探求不一樣的方法，才可尋找到有價值的量變。

建立自我，關(guān)鍵態(tài)度是“謙卑、謙恭、謙虛”。謙卑具有修復、激勵功能，它是虛偽自大和傲慢綜合征的預防針。有思想，有智慧帶謙虛修為的人，是有量度、能長期處理復雜壓力的問題解決者，他們意識到自己的觀點，并非唯一有效可行的選擇。謙恭的人常帶好奇、開明，自勝者強是充實人生的靈丹妙方。

立志要改變世界的人，有實質(zhì)良心和才華同樣重要，你的領導能力能否服務好理想？你的深度與寬度決定你是解決問題的人，還是問題本身；區(qū)分你是啟發(fā)別人的天使，還是把主觀強加于別人的牛魔王。

（摘自汕頭大學校董會名譽主席李嘉誠在汕頭大學畢業(yè)典禮上的講話）

鄒才能：三個年齡

人生要珍愛“三個年齡”，第一個是“生理年齡”，身體素質(zhì)決定生理壽命長短，科學在發(fā)展，壽命在延長，100歲應成為我們追求的下限目標。第二個是“快樂年齡”，保持時刻快樂，是美容養(yǎng)顏、幸福長壽的秘方。要快樂，就要大氣對人，生活不比較，名利不計較；要快樂，就要善心做事，不結(jié)仇怨，要有“化敵為友”的胸懷和智慧。第三個年齡是“價值年齡”，國內(nèi)外政治家、科學家和哲學家等，都對社會作出了杰出的貢獻，對歷史產(chǎn)生了深遠的影響，馬克思等雖生命不在，但價值長存。

進入新時代，堅信新一代的西南石大人，“夢想不拋棄、理想不放棄、生活不生氣”，努力做一個“有非常規(guī)思想”的人、做一個“有非常規(guī)時間”的人、做一個“有非常規(guī)價值”的人。

（摘自中國科學院院士鄒才能在西南石油大學畢業(yè)典禮上的講話）

葛兆光：三個原諒

請大家原諒，因為我要說，所有的大學，而不是某一所大學，都越來越像培訓學校了，陳寅恪所講的“自由之精神”都被丟掉了，連加拿大學者所講的，大學應該教授的是“常識的課程”，也被丟掉了……

請大家原諒，我要說的是，我非常反感那些信口開河、嘩眾取寵，在課堂上灌水的老師，也為那些懶懶散散的學生感到可惜。對學生來說，大學是會影響他們的命運的，因為大學時的經(jīng)歷，就仿佛人生有千萬條道路，你選擇了其中一條，你就必須走下去，而老師恰恰是引領你選擇道路最初這一段的人，這也是為什么這個階段的老師非常重要。

我要請你們大家原諒，正是因此，有時候我們可能過于嚴厲，有時候我們可能過于焦急。大學不是養(yǎng)雞場，大學也不是歌舞廳，大學更不是股票交易所。它就是一個傳授知識和保存理想的地方，希望你們在人生道路上能夠回過頭來意識到，大學所傳授的知識和倡導的思想對你有多重要。

（摘自復旦大學文史研究院創(chuàng)始院長葛兆光在復旦大學畢業(yè)典禮上的講話）

【金句集錦】

請一定要大膽扶起摔倒的老人，以暖心之舉驅(qū)逐冰冷麻木。也不要輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評。人生著實不易，寬容他人也是在照亮自己。

——黃淮學院校長 譚 貞

這個世界上也許有很多門第，但只有一種門檻。努力到了就是門，努力不夠就是檻。

——河南財經(jīng)政法大學黨委書記 楊宏志

畢業(yè)只是一種學習狀態(tài)和方式的轉(zhuǎn)場，社會是比學校更大的課堂。時代是出題人，你們是答題者，現(xiàn)實是考評官。

——華中科技大學校長 丁烈云

畢業(yè)是個動詞，意味著離別的轉(zhuǎn)身；畢業(yè)是個名詞，象征著轉(zhuǎn)變的身份；畢業(yè)是個形容詞，代表著六月的心情。

——湘潭大學校長 周益春

面對這個追求速度的時代，我希望你們能夠加快節(jié)奏，走在時代前列。但是，在急速行進的同時，要注意回歸本真，傾聽來自內(nèi)心簡簡單單的聲音，重溫顯而易見的道理，讓靈魂跟上腳步。

——山東財經(jīng)大學黨委書記 王邵軍

誠信是奮斗者的精神名片，一定要像愛護眼睛一樣呵護你的信譽，擁有誠信才能使你得公信、樹威信、贏自信，使你在奮斗的路上勝似閑庭信步。

——淮陰師范學院院長 焦富民

90年來，我們與祖國共命運，與人民同呼吸，與時代共發(fā)展。我們把責任扛在肩上，盡管還不是研究型大學，但一直沒有模糊我們的責任與擔當。

——鄭州大學校長 劉炯天

揮手自茲去，此去千萬里。山一別，水一別，難別小蠡湖旖旎風光；風一更，雨一更，更憶曲水橋流年芳華。

——江南大學校長 陳 堅

且聽歲月像旋律永恒，一直陪伴不斷聚散的旅程。母校始終開著一扇門，一直等待永遠青春的歸人。

——上海財經(jīng)大學校長 蔣傳海

心中端起一杯送行的酒，敬往昔、敬未來、敬現(xiàn)在，祝愿大家超塵逐電、氣貫長虹、人生有趣、幸福一生。

——燕山大學校長 劉宏民

在你們的畢業(yè)證上，我簽上了名，蓋上了章，不管你們將來走向哪里，也不管你們將來路在何方，已經(jīng)給你們打上了川師大的烙印。這不是刺配滄州，這不是發(fā)配恩州，這是把你們送配到祖國的神州。

——四川師范大學校長 汪明義

【數(shù)據(jù)分析】

“人生”“創(chuàng)新”“時代”成高頻詞

近日，中國人民大學新聞學院師生團隊對過去5年（2013年至2017年）頗受關(guān)注的49篇、12萬字的畢業(yè)致辭原文進行數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，大學“最后一課”上，“人生”“創(chuàng)新”“時代”等成為高頻詞，胸懷家國，追逐夢想不約而同地成為大學對畢業(yè)生的美好祝福。

人大新聞學院教師方潔帶領團隊通過自然語言處理和人工篩選分類發(fā)現(xiàn)，排名前20的高頻詞，依次為同學（430）、人生（204）、畢業(yè)（195）、創(chuàng)新（150）、大學（145）、老師（127）、時代（126）、精神（120）、中國（113）、畢業(yè)生（100）、母校（96）、世界（89）、學習（81）、校友（78）、追求（75）、理想（73）、青春（69）、夢想（67）、培養(yǎng)（59）、思考（58）。

除去人稱代詞“同學”，“人生”高居高頻詞榜單第二位，演講嘉賓們引經(jīng)據(jù)典，與畢業(yè)生分享自己對“人生”的理解。

清華大學校長2017年寄語畢業(yè)生：在閱讀和思考中反思人生，沖刷思想的雜質(zhì)，磨礪思想的鋒芒。同一年，北京大學校長在畢業(yè)致辭中也提到：人生就像是一場沒有裁判的馬拉松，自我約束和耐久性遠比一時的速度更重要。

49篇文章中，“時代”一詞被提及126次，致辭者既解讀時代背景，又預測時代發(fā)展趨勢，并從時代精神出發(fā)寄語年輕一代。

“中國”一詞在49篇樣本致辭中出現(xiàn)了113次。比如，北京外國語大學校長彭龍2015年畢業(yè)致辭《你怎么樣，中國便怎么樣》中提及17次“中國”。演講者還寄語畢業(yè)生要有國際視野與世界眼光。例如，馬云在清華經(jīng)管學院2014年畢業(yè)典禮的演講中提到，這世界看起來缺乏各種各樣的機會，但這世界看起來又有各種各樣的機會。

“認識世界”的下一步就是“改變世界”，這在近5年的高校畢業(yè)致辭中從未缺席。例如，中國人民大學副教授黃河在2017年新聞學院畢業(yè)典禮上的致辭中提到，愿在座的每一位畢業(yè)生，都能用誠實和正直捍衛(wèi)自己的良知，讓這世界變得更美好一些。

此外，研究顯示，近5年49篇畢業(yè)致辭，雖然語言風格千差萬別，不過在結(jié)構(gòu)和寫作方式上有共通之處。

開篇以“祝賀體”加以情感渲染；結(jié)尾“期待體”并呼喚“母校與你同在”；核心內(nèi)容基本以倡導畢業(yè)生形成良好的價值觀為主，比如鼓勵學生即便在社會上遇到壓力，處于迷茫，也要“不忘初心”。

畢業(yè)致辭中，舉例必不可少，演講嘉賓們選取的勵志故事來自名人、校友或者畢業(yè)生，以激發(fā)學生的情感共鳴。