掌握必要的方法做好數(shù)學(xué)高考題

吳連杰

高考是高等學(xué)校選拔人才的一項(xiàng)制度，這制度表現(xiàn)出選拔人才的特殊性。很多人經(jīng)過高考，改變了個(gè)人命運(yùn)的，高考變?yōu)楹饬咳瞬诺囊话殉咦?，高考被寄予更多的期盼和?zé)任。在一年一度高考形勢(shì)下，在高考的指揮棒下，很多人努力著、奮斗著，通過高考改變自己的命運(yùn)，而真正改變命運(yùn)的是知識(shí)。只有知識(shí)，才是改變個(gè)人命運(yùn)的真正原因。在高考試卷的750分?jǐn)?shù)中，數(shù)學(xué)試卷占到150分，是五分之一，太重要了。考好數(shù)學(xué)就能成功，如何考好數(shù)學(xué)呢？那就必須樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。具有豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，擁有一定的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，同時(shí)還要掌握必要的方法：

一、擁有自己的良好的心態(tài)：良好的心態(tài)是各項(xiàng)事業(yè)成功基礎(chǔ)，從人的心理角度來看，這是千真萬確的在高考時(shí)，當(dāng)自己拿到數(shù)學(xué)卷后，不要急躁、不要急與解題，先要從前到后，閱讀一遍數(shù)學(xué)試題，吃透題情，從心里把握一下整體情況，在腦子里打個(gè)草稿，自己對(duì)那些題有把握，自己心里清楚，從而讓自己產(chǎn)生好心境，充滿自信心，為自己考好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二、合理安排自己的做題順序：腦子里有整卷的意識(shí)下，按部就班，情境穩(wěn)定，大腦集中，積極思考，拿出平時(shí)練就的功夫，按照自己的解題習(xí)慣、結(jié)合自己的扎實(shí)的基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)學(xué)高考試題結(jié)構(gòu)，合理安排自己的做題順序：

（1）先做容易題再做困難題。先做小題，再做大題，據(jù)自己的情況，放棄不會(huì)的題目，從易到難，同時(shí)注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，反復(fù)思考，切莫大意，認(rèn)真對(duì)待，該拿到的分，一定拿到。

（2）先做熟練題，然后再做生熟題。對(duì)照數(shù)學(xué)試卷，想到自己有利的一面，避免一些不利的因素，要沉著冷靜，具有一種品質(zhì)，數(shù)學(xué)試卷困難我不怕，天下考生都一樣，對(duì)我困難，對(duì)別人也不易。保持穩(wěn)定的情緒，按照自己大腦預(yù)先的設(shè)定，對(duì)整張數(shù)學(xué)試卷合理安排，先做熟練題，然后再做生熟題，即先做平時(shí)訓(xùn)練過的，很有把握的題目。對(duì)那些超出自己的視野，日常訓(xùn)練少的，生熟的題目，在后面經(jīng)過周密思考，再做。

（3）先做小題再做大題。小題是知識(shí)量少、知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，單獨(dú)出題，運(yùn)算簡(jiǎn)單，應(yīng)盡快做好，即先做選擇題和填空題，給解答應(yīng)用題，節(jié)約時(shí)間，先做最后的一道選做題，是選參數(shù)方程和極坐標(biāo)，還是不等式，自己經(jīng)過縝密的分析，結(jié)合自己的功底，迅速拿下選做題，然后轉(zhuǎn)向6道應(yīng)用題。

（4）先做小步驟題，后做大步驟題?？v觀后面高考數(shù)學(xué)解答題，都是呈現(xiàn)為兩到叁問的“梯度題”，解答時(shí)據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，先解決第一問，不看第二問，解決一問是一問，前一問題的解決又為后第二問題奠定了基礎(chǔ)和條件，所以要一步一腳印，穩(wěn)步解決，由少積多。

三、審題要慢，做題要快：高考是一個(gè)人的一生的大考，因很多考生大都是第一次參加高考，沒有臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，再加上心理作用，還有高考環(huán)境氣氛的影響，有些考生光想快些做完，拿到高分，然而事與愿違，因沒有弄懂題意，漏掉條件，理解片面，沒有吃透題意，反而做錯(cuò)，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，數(shù)學(xué)考試失敗。嚴(yán)格按照，審題要慢，做題要快。審題是整個(gè)解題過程的第一步，審題是把已知條件、未知條件，充分條件、必要條件，把所有的條件弄清楚，找出它們之間的聯(lián)系，通過嚴(yán)密的思考，在大腦中形成解題思路，按照平時(shí)的做題習(xí)慣，迅速的寫出過程，在寫的過程中，要準(zhǔn)確，詳細(xì)，不要漏步驟。

四、發(fā)掘潛力，規(guī)范作答：數(shù)學(xué)高考題的容量在兩個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)，做完12個(gè)選擇題、4個(gè)填空題、一個(gè)選做題和6道應(yīng)用題，大小23個(gè)題，整體時(shí)間緊張，一般考生不會(huì)有充裕的解后檢驗(yàn)，所以在解題過程中，要盡量按標(biāo)準(zhǔn)做，步驟合理，運(yùn)算精確，符號(hào)公整，字體清晰，圖形準(zhǔn)確，篇幅設(shè)計(jì)好，既不超出答題空，也不要留下大片空白。行與行要有合理的間距，以免在掃描的時(shí)候，不清楚，直接影響自己的分?jǐn)?shù)，影響改卷老師的情緒，對(duì)自己產(chǎn)生不利的影響。

五、沉著冷靜，找對(duì)措施：會(huì)做的題目一定要力求做對(duì)、做全、能得滿分，對(duì)不能全面完成的題目，要?jiǎng)澐中》侄蔚梅帧?/p>

（1）缺步解答，繼續(xù)前進(jìn)。碰到疑難問題，超出自己的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)的，要改變策略，把大問題變成一個(gè)一個(gè)小問題，或者是分成幾個(gè)步驟，即把大變小，把整體變局部。能解決多少是多少，能寫幾步是幾步，能缺步的，就缺步，只要是能做下去的，就要繼續(xù)做下去，決不能放棄?？梢园寻盐淖终Z言變成數(shù)學(xué)符號(hào)語言，把題中的條件和目標(biāo)變成數(shù)學(xué)通用的式子。求應(yīng)用題未知數(shù)的，就設(shè)出來變量；求軌跡題動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)的，就設(shè)坐標(biāo)；據(jù)題意畫出圖形，寫出已知，求未知等，都能得分。在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要養(yǎng)成習(xí)慣：對(duì)于空間圖形題，第一問用幾何法來證，第二問，建立空間直角坐標(biāo)系，設(shè)出有關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)，用空間向量，來解決有關(guān)空間角的問題，或是解決兩直線所成角問題。（2）跳步解答，勇往直前。解題時(shí)中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，認(rèn)同中間結(jié)論，繼續(xù)往下做，按過程步驟，是否出現(xiàn)正確結(jié)果，如果得不到正確結(jié)果，說明這方法不對(duì)，應(yīng)立即改變方向，調(diào)整思路，尋找另外的解題步驟；如果得到正確的結(jié)果，應(yīng)回頭補(bǔ)全步驟，過度自然。如果因時(shí)間不允許，中間結(jié)果不能證明出來，就只有跳過這一步，繼續(xù)下面幾步，直到做完整。另外，如果題目有兩問，第一問不會(huì)做，可以把第一問當(dāng)成條件，直接做第二問，這都叫跳步解答。做第二問時(shí)，因知識(shí)的聯(lián)系，有時(shí)第一問的解答思路會(huì)閃現(xiàn)出來，這樣即使的補(bǔ)充，完成第一問的作答。

（3）以退求進(jìn)，立足特殊。對(duì)于一般的問題，因大腦高度緊張，一時(shí)想不出來，就應(yīng)轉(zhuǎn)變思路，把一般的變成特殊的，條件一般的，轉(zhuǎn)化為特殊條件；點(diǎn)位置一般的，轉(zhuǎn)化為始點(diǎn)、中點(diǎn)、終點(diǎn)。字母的可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字，化抽象問題為具體問題，化整體問題為局部問題，加強(qiáng)已知條件，弱化未知條件，總之，退到自己能夠解答的程度上，通過以退求進(jìn)的方法，達(dá)到解決問題。得出理想結(jié)果，從而克服數(shù)學(xué)題不易得分的毛病。

方法是必要的補(bǔ)充，要想做好高考數(shù)學(xué)題，在高中三年里，一定要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，過程積累導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn)生。要在老師的指導(dǎo)下，學(xué)好每一節(jié)課，掌握數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，打好數(shù)學(xué)基本功，擁有一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做好數(shù)學(xué)高考題易如反掌。