擇良方備考，破常見誤區(qū)，激非凡潛能

黃良宏

摘 要：高考政治復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們必須全面協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)，擇良方備考，破常見誤區(qū)，激非凡潛能，才能爭(zhēng)取高考的勝利。

關(guān)鍵詞：擇良方備考 破常見誤區(qū) 激非凡潛能

高三的政治復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果和考試能力？現(xiàn)結(jié)合本人高三政治教學(xué)的經(jīng)歷，談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，以期能對(duì)廣大師生進(jìn)行高考復(fù)習(xí)有所裨益。

一、以《考綱》為據(jù)，教材為本，構(gòu)建知識(shí)框架，忌面面俱到和不分主次

《考綱》明確規(guī)定了當(dāng)年的考試內(nèi)容、范圍及說明，我們要認(rèn)真關(guān)注和研究，復(fù)習(xí)時(shí)要以《考綱》和教材為依據(jù)，吃透考綱，不離教材。一定要認(rèn)真比較今年和去年的《考綱》在哪些方面作了調(diào)整和變化，尤其要注意調(diào)整和變化方面的解讀。如果《考綱》沒有任何改動(dòng)，那就不必過多擔(dān)憂高考的新變化。

因一輪復(fù)習(xí)時(shí)，已對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過全面、詳細(xì)的講解，故二輪復(fù)習(xí)時(shí)不能“炒冷飯”，再像一輪復(fù)習(xí)時(shí)一樣追求面面俱到而主次不分。這個(gè)階段，主要是著重強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)中存在難點(diǎn)、疑點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，并圍繞知識(shí)點(diǎn)幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)框架的構(gòu)建，把相對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，使其按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。通過弄清知識(shí)點(diǎn)之間橫向、縱向的聯(lián)系，建立完整的知識(shí)儲(chǔ)備，全面掌握，靈活運(yùn)用。這個(gè)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照《考綱》中的考點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，逐一過關(guān)。

近年來，高考題的設(shè)問指向性很明確，并都有一定的知識(shí)限定。因此，這個(gè)過程中，還要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課本目錄的記憶，熟悉每一單元的標(biāo)題、每一課的課題、每一框的框題、每一目的目題，甚至每一個(gè)考點(diǎn)所涵蓋的內(nèi)容。

二、多背善練勤思，精講細(xì)評(píng)深析，忌以練代背和滿堂灌

二輪復(fù)習(xí)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：練習(xí)更多、考試更頻。如何在有限的時(shí)間里，達(dá)到更好的練習(xí)效果和考試效果？本人認(rèn)為學(xué)生和老師都要有科學(xué)的方法，切忌盲目而行。

對(duì)于學(xué)生來說，面對(duì)大量的習(xí)題，很多學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橐鐾炅?xí)題而忽略了對(duì)教材的熟記。這樣的方法是不可取的，因?yàn)轭}目是永遠(yuǎn)也做不完的，但題目永遠(yuǎn)源于教材。所以，這個(gè)時(shí)候，老師要引導(dǎo)學(xué)生不能顛倒主次，背書永遠(yuǎn)是第一位的。在背好書的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)學(xué)生善于選做習(xí)題，對(duì)于同一類型的題目，如果你已經(jīng)掌握了，可以不必重復(fù)做，只需心里構(gòu)思，再對(duì)照參考答案即可。對(duì)于較新的設(shè)問和題型，則一定要認(rèn)真對(duì)待，把握好題目的方向，像考試時(shí)一樣去構(gòu)思答案，最后對(duì)照參考答案，特別要去反思自己答案中遺漏的部分和自己答到的其他要點(diǎn)是否科學(xué)。如果自己無法把握，一定要及時(shí)找老師幫助解決。

對(duì)于老師來說，面對(duì)大量的習(xí)題和考題，每一道題都去講解也是不可能和沒必要的。這個(gè)時(shí)候，老師先要自己認(rèn)真讀題、做題、研題、磨題和出題，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)作出選擇，哪些題該講、如何講？題目可以如何擴(kuò)展、如何變遷？答案要如何組織、表達(dá)和完善？自己要做到心中有數(shù)，對(duì)習(xí)題和考題做到精講、細(xì)評(píng)、深析，才能幫助學(xué)生有針對(duì)性地提升審題和解題能力。在這一過程中，要重視好其他省市較高水平模擬試題的篩選和運(yùn)用，尤其要注意解題方法的引導(dǎo)，可以歸納某些選擇題的解題規(guī)律（如價(jià)格變動(dòng)曲線圖等），總結(jié)主觀題的答題模板（如圖表題〈表格題〉反映信息時(shí)橫向和縱向的比較、黨〈政府、公民等主體〉為什么要做一件事、如何做一件事的要點(diǎn)等）。

另外，需要注意的是，每個(gè)學(xué)生在本階段復(fù)習(xí)落實(shí)的情況是有較大差異的。所以，切忌一節(jié)課都是老師滿堂灌的方式，把時(shí)間安排得滿滿的。課堂上，一方面要把更多的問題拋向?qū)W生，以此來發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)而及時(shí)解決。另一方面，一定要留出合適的時(shí)間給學(xué)生自己安排，從而更有針對(duì)性地解決自己的不足。

三、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將熱點(diǎn)與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，忌盲目求熱和脫離教材

政治是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代性的學(xué)科，高考政治試題絕不回避熱點(diǎn)。社會(huì)熱點(diǎn)在高考試題中一般以背景材料形式出現(xiàn)，考生要學(xué)會(huì)在不同情境和設(shè)問下調(diào)用知識(shí)、整合知識(shí)來分析和解決問題。復(fù)習(xí)中可采取兩種方法：一是知識(shí)帶熱點(diǎn)；二是專題熱點(diǎn)帶知識(shí)。不管是采取何種方法，一定要有合適的參考資料。

目前，多數(shù)復(fù)習(xí)資料都有熱點(diǎn)鏈接。所以，老師在復(fù)習(xí)過程中，要充分利用好這一鏈接，并注重添加“兩會(huì)”的內(nèi)容，注意把相關(guān)的時(shí)政內(nèi)容加以整合。在此過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意從時(shí)政背景中把握某些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并對(duì)這些詞句進(jìn)行必要的解讀，引導(dǎo)學(xué)生通過材料對(duì)應(yīng)教材中的觀點(diǎn)，把重心放在教材觀點(diǎn)上，而不是時(shí)政的內(nèi)容上。這樣學(xué)生的方向才明確，高考時(shí)才能做到既回歸教材，又不失時(shí)政語言。

另外，需要注意的是，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注，切忌盲目求熱，甚至過分關(guān)注時(shí)政的內(nèi)容而忽略了與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合。

四、科學(xué)安排考試時(shí)間，優(yōu)化答題，忌不敢取舍和空白卷

掌握應(yīng)試技巧，是奪取考試高分的重要方面。在考試之前，一定要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考試的時(shí)間，學(xué)會(huì)根據(jù)試題的難易程度靈活作出調(diào)整。一般而言，多數(shù)考生是先完成選擇題，再順序完成主觀題。這個(gè)過程中，一定要遵循先易后難的原則，根據(jù)自己平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)安排好三個(gè)學(xué)科大概的時(shí)間。一旦遇到無從下手的題目，應(yīng)該大膽跳過，待完成其他相對(duì)容易的題目再回頭研究，只要時(shí)間允許，就要盡可能在卷面上按記憶寫一些要點(diǎn)，切忌不敢取舍和空白卷。

同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生回答主觀題時(shí)要在文字表述上下些工夫，做到“五化”：一要做到要點(diǎn)化；二要做到簡(jiǎn)約化；三要做到序號(hào)化；四要做到段落化；五要做到工整化。只有這樣做，才能讓閱卷老師，一目了然，爽心悅目，提高得分。

總之，高考政治復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們必須全面協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān)。我們唯有擇良方備考，破常見誤區(qū)，激非凡潛能，才能爭(zhēng)取高考的勝利。