黑龍江省民辦高校網(wǎng)球選項課的開展現(xiàn)狀

摘要：網(wǎng)球作為競技類體育項目，受到黑龍江民辦高校的重視，開展網(wǎng)球選項課是吸引學生運動興趣，提升學生身體素質(zhì)的重要途徑。本文分析了黑龍江民辦高校網(wǎng)球選項課開展現(xiàn)狀，并提出了幾點建議措施。

關(guān)鍵詞：黑龍江?。幻褶k高校；網(wǎng)球；選項課

引言：網(wǎng)球運動受到國際推崇，我國近年來也對網(wǎng)球運動的逐漸重視，民辦高校增加了網(wǎng)球選項課，旨在提高學生網(wǎng)球技術(shù)，強化學生運動精神，提升身體素質(zhì)。面對民辦高校體育設(shè)施資源存在的經(jīng)費投入有限、器材不足、場館建設(shè)建設(shè)緩慢等問題，作為網(wǎng)球運動在我國推行速度較慢，相關(guān)教師人才不足等一系列問題亟待解決。

一、黑龍江省民辦高校網(wǎng)球選項課的開展現(xiàn)狀

黑龍江省經(jīng)濟發(fā)展有限，民辦高校資金投入不足，網(wǎng)球相關(guān)場館及器材造價較高，對網(wǎng)球選項課程教學及發(fā)展帶來影響，我國網(wǎng)球運動發(fā)展較慢，師資能力有限，且教學方式較為傳統(tǒng)、單一，不能調(diào)動學生的學習興趣及主動性，為教學水平提升帶來影響。

（一）資金投入不足

在眾多的運動中網(wǎng)球運動有著高雅的特點，在世界范圍內(nèi)都有著很大的影響力。黑龍江省經(jīng)濟較為落后，對新的運行項目支持程度相對較弱，民辦高校在政府及社會資金支持有限，民辦高校將不多的資金投入到教學課程方面較多，投入體育相關(guān)經(jīng)費更為有限，極少能收到商家資助，而我國網(wǎng)球運動屬于初級，相關(guān)設(shè)備價格較高、品種較少，且器材質(zhì)量不高，多以進口為主，加大了民辦高校網(wǎng)球的資金投入，滯后了網(wǎng)球選項課的發(fā)展。

（二）場館及設(shè)施不足

黑龍江民辦高校受到競技體育的影響對籃球、足球、排球場地投入較多，體育場館較大，相對網(wǎng)球場地建設(shè)場地明顯不足，不能滿足課程及日常訓練的需要。且投入通常以籃球、排球、足球、田徑、乒乓球以及沙包、毽子等趣味游戲器材，網(wǎng)球相關(guān)器材價格較高投入有限，為網(wǎng)球選項課展開帶來困難。

（三）師資隊伍不足

我國網(wǎng)球運動是近年來逐漸被大眾所接受，網(wǎng)球相關(guān)人才較少，師資隊伍水平有限，在實際教學中的教學經(jīng)驗也不足，不能為學生展示網(wǎng)球運動的魅力，吸引學生運動興趣，為網(wǎng)球選修課程帶來困難。我國高校教育多以重點課程為主，教師在教學管理過程中對選項課的不重視，也是影響網(wǎng)球課程發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

（四）教學方式單一

教學場地及器材及教師經(jīng)驗的不足，教學方式較為單一，多以灌輸、一言堂模式開展，學生被動接受，從單一的動作分解開展教學，糾正聯(lián)系，忽視學生身體素質(zhì)及個性差異，對學生在網(wǎng)球技術(shù)、技能提升情況不重視，達不到日常教學需求，也不能滿足競技類比賽需要。

二、黑龍江省民辦高校網(wǎng)球選修課的

（一）轉(zhuǎn)變思想意識

作為選項課，尤其是體育類課程，民辦高校在教學管理中重視程度要逐漸轉(zhuǎn)變，突破傳統(tǒng)教學管理，尤其對網(wǎng)球課程必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，重視對教師思想意識的引領(lǐng)，提升教師教學水平，采用靈活的教學方式，隨著近年來學生思想意識的活躍，傳統(tǒng)的教育思想及教學方式能讓學生掌握一些基本的要領(lǐng)，但是這樣的教學模式卻并不能起到良好的教學作用，必須有所轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育培養(yǎng)意識逐漸提升，在選項課中添加網(wǎng)球課程也是因此，學生競爭意識，提升網(wǎng)球技能、技術(shù)，提升學生身體素質(zhì)，為社會輸送高素質(zhì)人才。

（二）加大資源投入

民辦高校要加大對網(wǎng)球資金及設(shè)備的投入，積極引進及培養(yǎng)網(wǎng)球教師隊伍。高校加大對網(wǎng)球教學的資源投入，重視場地開發(fā)或與外界相結(jié)合，積極引進輕質(zhì)器材，為學生學習提供器材，制作簡單的訓練器材，提升場地利用價值，采用不同顏色劃分場地，并采用多渠道帶領(lǐng)學生開展網(wǎng)球教學，提升教師不斷學習的知識能力，提升學生網(wǎng)球技術(shù)與技能，提升學生身體素質(zhì)。

（三）靈活開展教學

1.調(diào)動學生積極性

隨著我國經(jīng)濟及國民意識的發(fā)展，各類運動項目發(fā)展迅速，加強網(wǎng)球方面的理論知識，為了滿足社會的進步與科學發(fā)展，應(yīng)進行開放性的教學方法。學生興趣是提升網(wǎng)球教學的重要途徑，通過提升學生興趣，吸引學生學習注意力，調(diào)動課堂氣氛，使學生更能對網(wǎng)球運動做深一步了解，將比賽融入教學中，以俱樂部為主要發(fā)展模式，進一步完善和改進傳統(tǒng)的教學方法，采用靈活的教學方式，為學生展示及訓練網(wǎng)球技能，設(shè)立教學目標，適當只網(wǎng)球競賽，將理論知識與實踐相結(jié)合，提升網(wǎng)球技術(shù)及技能，調(diào)動學生學習積極性。

2.采用情景教學法

我國網(wǎng)球運動發(fā)展較晚，現(xiàn)在仍為初級階段，具體運動方式及場地情況等不被民眾所熟知，在網(wǎng)球教學中教師應(yīng)積極結(jié)合實際情景開展教學，為學生營造網(wǎng)球環(huán)境，將傳統(tǒng)教學方式融入到情景教學當中去，使學生主動參與運動中，提升學生學習興趣，體會網(wǎng)球運動的獨特魅力，達到教學成果。

3.采用個性教學法

隨著近年來學生個性的突出轉(zhuǎn)變，加之學生運動能力逐漸下降，對網(wǎng)球教學提出了新的課題，教學方式必須實現(xiàn)以人為本，重視因材施教，在學生掌握一定的技戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)上，通過電腦或是其他移動終端設(shè)備回放或是慢放動作，讓學生直觀地感受先進的技戰(zhàn)術(shù)水平，進行模仿學習，根據(jù)自身問題及時進行改進提升。重視學生基本體能的管理，針對學生特點設(shè)置課程內(nèi)容，分層次開展教學，滿足學生不同水平的學習，拓寬學生知識范圍，讓學生學習到更多的網(wǎng)球技術(shù)與技能。

三、結(jié)語

綜上所述，黑龍江民辦高校具有自身特點，網(wǎng)球選項課的資金及師資隊伍的投入有限，學生網(wǎng)球?qū)W習技術(shù)及技能提升有限，高校網(wǎng)球選項課實施現(xiàn)狀不容樂觀，可持續(xù)發(fā)展能力不強。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，打造堅實的師資隊伍，采用靈活的教學方式，調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)教師教學水平提升，推進我國素質(zhì)教育提升。

參考文獻：

[1]張慧麗.大學生公共選修課的現(xiàn)狀與思考[J].長春師范大學學報，2018，37（03）：176179.

[2]劉元園.以學生為中心的民辦高校的完全學分制教學改革途徑[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（01）：9598.

[3]龐榮，江小牛.淺析高校羽毛球在體育教學中的重要性[J].課程教育研究，2017（43）：193.

[4]童樂.高校乒乓球選修課程教學改革探究[J].淮北職業(yè)技術(shù)學院學報，2017，16（05）：7072.

作者簡介：徐丹（1984），女，講師，主要從事高校體育教學工作。