孩子得了“擺闊病”咋辦

季宏杰

摘 ?要：針對(duì)現(xiàn)在部分孩子盲目消費(fèi)，個(gè)人看法幾點(diǎn)建議。主要從學(xué)校，家長角度多引導(dǎo)孩子樹立正確消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞：擺闊病 ?家庭 ?消費(fèi)觀

有這樣一則報(bào)道，南京某重點(diǎn)中學(xué)一名初一學(xué)生向當(dāng)?shù)孛襟w反映說，他的一個(gè)同學(xué)在人便沒手紙時(shí)，竟然使用4張百元的鈔票擦屁股！這個(gè)學(xué)生說，當(dāng)時(shí)他也在廁所內(nèi)，他的那個(gè)同學(xué)解完大便后自言自語說：“沒手紙”，便從皮夾中連抽4張百元的鈔票，擦了屁股扔到地上，然后頭也不回地走了出去。

南師大的一位少兒教育專家認(rèn)為，這件“小事”反映出現(xiàn)在某些“富家子弟”的扭曲了的金錢觀，這個(gè)用400元錢擦屁股的孩子當(dāng)時(shí)一定是存著一種炫耀的、以此舉為榮的心理，這對(duì)于一個(gè)十余歲的兒童來說是可怕的。而在銀行工作的張先生則指出，這個(gè)孩子用人民幣擦屁股屬故意損壞人民幣行為，實(shí)際上已經(jīng)違法。

再如一家專賣禮品和裝飾品的店主透露，今年春節(jié)以來，他的?？推叱墒侵行W(xué)生。一個(gè)八九歲模樣的女孩，一口氣就買了近百元的小飾物。其出手闊綽讓店主都驚訝：“現(xiàn)在的小孩花錢真大方，只要喜歡就會(huì)買?！?/p>

再如流行于現(xiàn)今大學(xué)校園的順口溜，“一月一千貧困戶，二千三千剛夠用，四千五千才算酷，六千七千真大戶！”，這可是很多大學(xué)生金錢觀的真實(shí)寫照。

那孩子的“擺闊病”是怎么形成的呢？

第一，社會(huì)環(huán)境的影響。近些年來，社會(huì)上的各種不正之風(fēng)，擺闊氣、拜金主義思想的侵蝕，真善美、假丑惡的顛倒，是非的混淆，使小孩子缺乏辨識(shí)能力，往往把好事當(dāng)壞事，把壞事看成好事，片面模仿追求他們心目中“英雄”、“明星”、“名牌”的行為、思維方式。

第二，家庭環(huán)境的影響。家長如果為個(gè)人地位“爭名于朝，爭利于市”，對(duì)個(gè)人的蠅頭小利孜孜以求，津津樂道，為個(gè)人的既得利益夸耀于人，會(huì)使得孩子與家長一樣愛表現(xiàn)自己。同時(shí)受社會(huì)影響，互相攀比，舍得在孩子身上花錢，唯恐給外人恥笑。此外，日益看漲的“壓歲錢”也是學(xué)生重要的來錢渠道之一。如某初中學(xué)生最多得到父母給的零用錢是1000元，春節(jié)壓歲錢是10萬。許多學(xué)生回答“無論什么時(shí)候要錢，父母都很痛快”?，F(xiàn)在家庭生活都富裕了，導(dǎo)致孩子多花幾個(gè)錢，家長拿得出，不在乎。許多家長溺愛孩子，只管給錢，不管孩子如何花錢，甚至經(jīng)常用賞錢強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)等等，這些都在某種程度上助長了孩子們不良的金錢意識(shí)和價(jià)值觀念。

第三，學(xué)校環(huán)境的影響。也許孩子在上學(xué)前是一個(gè)習(xí)慣良好的孩子，可是，他所在的班集體里也許有一些擺闊、拜金的同學(xué)。很多同學(xué)一日三餐，不感興趣，貪吃零食，一下課就去購買，一日一二十元不足為奇。在校用餐的，集體伙食很難如他們的意，碗里飯菜吃了幾口就不吃了。生活、學(xué)習(xí)用品不知愛惜，隨心所欲地亂拋亂扔。

同時(shí)當(dāng)今學(xué)校教育“重智輕德”。學(xué)校只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想品德教育重視不夠，至于學(xué)生如何花錢更是少有問津，大多教師對(duì)學(xué)生亂花錢不批評(píng)或根本不管，有些學(xué)?；蚪處熯€存在亂收費(fèi)的情況，都對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生了一定影響。

一位從事多年心理研究的孫老師說：“孩子自從踏入學(xué)校也就相當(dāng)于走進(jìn)一個(gè)小社會(huì)，周圍所有事物對(duì)他來講都是新鮮的，而孩子與生俱來的模仿心理使他開始無選擇、無目的地行進(jìn)。家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，也跟著亂花錢，花慣了、錢無著落，想歪主意，偷偷摸摸，墮落成偷竊犯的，也大有人在。”

我們稍加分析研究，就會(huì)清楚地看到孩子隨意揮霍、糟踏糧食、浪費(fèi)財(cái)物的行為，決不是小事一樁，不能置若罔聞。那作為家長，如何治孩子的“擺闊病”呢？

首先，做家長的應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，教育孩子不亂花錢。父母一旦滿足他由于羨慕別人而提出的第一個(gè)要求，此后孩子就會(huì)進(jìn)一步提出其它要求來，讓父母不得不滿足他，而父母的一次次放縱更使孩子一步步滑向了虛榮的誤區(qū)。家長給孩子花錢，要堅(jiān)持該花則花，不該花的堅(jiān)決不給，控制使用，不能任其隨心所欲，有求必應(yīng)。要認(rèn)識(shí)到任其亂花、濫花，不是關(guān)心、愛護(hù)，反而是放縱、禍害。

像這位家長在家中訂立了一個(gè)計(jì)劃：每當(dāng)自己不滿6歲的兒子想要一份禮物時(shí)，他就告訴兒子要用勞動(dòng)來換取他想要得到的。如周一擦桌子得到一元，周二掃地得到二元……在這個(gè)過程中，孩子通過一段新奇的身心體驗(yàn)，最終快樂地得到了禮物，家長與孩子皆大歡喜。

人說“窮人的孩子早當(dāng)家”，這句話的意義是深刻的。窮不意味著人的身份，而這早當(dāng)家卻意味無窮。家長應(yīng)給孩子一個(gè)沒有金錢利欲誘使的干凈生活層面，讓孩子的思想通過主動(dòng)的努力，通過勞動(dòng)與動(dòng)腦之后漸漸獨(dú)立，漸漸趨于成熟。

其次，培養(yǎng)孩子的消費(fèi)觀方面，家長一定要以身作則，要有正確的消費(fèi)觀。如果家長經(jīng)濟(jì)寬裕，花錢大手大腳，經(jīng)常出入豪華餐廳，購物時(shí)一擲千金，孩子很容易受此影響，出現(xiàn)物質(zhì)至上、過度消費(fèi)和盲目攀比的心理。因此，即使家庭經(jīng)濟(jì)很寬裕，家長也應(yīng)該以身作則，勤儉持家。在孩子的衣食住行方面，家長要引導(dǎo)孩子形成“金錢是來之不易的”觀念，對(duì)孩子的攀比、花錢大手大腳的習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)決糾正，并讓孩子認(rèn)識(shí)到生活儉樸、不求奢華是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓孩子從小學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理性消費(fèi)。

家長還可以通過購物引導(dǎo)孩子樹立正確的消費(fèi)觀，消費(fèi)觀的養(yǎng)成，需要孩子從日常生活消費(fèi)中慢慢沉淀。而父母帶孩子購物時(shí)，就是幫助孩子樹立正確消費(fèi)觀的最佳時(shí)機(jī)。購物時(shí)一定要想方設(shè)法讓孩子明白“想要”和“需要”的差異。要明白了油、鹽、米、蔬菜、肉和水果等，都屬于生活必需品，而零食、玩具、飲料則屬于非必需品。要購物時(shí)先買必需品，如果有多余的錢再買非必需品，同時(shí)要灌輸“可買可不買的東西不要買”的購物原則。

同時(shí)，對(duì)于隨意花錢的孩子，可固定時(shí)間給零花錢，并申明不再隨要隨給，還要幫孩子建立小賬本，記錄錢用在了什么地方，家長定期“財(cái)務(wù)審計(jì)”，讓孩子管理自己的零花錢。孩子自己學(xué)會(huì)如何預(yù)算、節(jié)約和做出消費(fèi)決定。給孩子支配錢物不僅讓其學(xué)會(huì)消費(fèi)，還能幫助其解決成長中的困惑。家長要經(jīng)常與孩子溝通和討論，培養(yǎng)孩子的花錢意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，即使沒有社會(huì)經(jīng)歷了解賺錢的辛苦，也要讓孩子知道父母賺錢的不易，從而養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1]曾潔珍.消費(fèi)教育的重構(gòu)——新世紀(jì)德育的重要課題[J]上海教育科研，2001（06）.