普通高中體育教學(xué)發(fā)展性評價(jià)與青年體育教師的專業(yè)發(fā)展

汪守海

教師專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃是非常繁瑣且要求極高的一項(xiàng)活動，所以對于普通高中體育教學(xué)發(fā)展性評價(jià)與青年體育教師的專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容的研究具有十分重要的意義。本文從普通高中體育教師發(fā)型性評價(jià)的意義和方向以及促進(jìn)青年教師發(fā)展的有效措施進(jìn)行分析，希望能夠促進(jìn)高校體育課程效率的提高。

普通高校 體育教學(xué) 發(fā)展性評價(jià) 青年體育教師 專業(yè)發(fā)展

【中圖分類號】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）27-0004-01

所謂普通高中體育發(fā)展性評價(jià)，也就是指老師們根據(jù)教育目標(biāo)的要求，按一定的規(guī)則對教學(xué)效果作出描述和確定，這是普通高中在展開體育教學(xué)過程中必不可少的一部分，所以在提高青年體育教師專業(yè)水平的過程中可以以發(fā)展性評價(jià)的結(jié)果為依據(jù)展開。

1.概述普通高中體育教學(xué)發(fā)展性評價(jià)的意義

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，已經(jīng)有越來越多的人意識到體育教學(xué)的重要性。在新課標(biāo)改革的背景下，對于體育的要求不再只是停留在要求學(xué)生們有一個(gè)好身體上，還要求學(xué)生們通過體育課程的展開獲得良好的體育學(xué)科素養(yǎng)，即具有一定的運(yùn)動認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力，所以在高中體育課程展開的過程中，對于普通高中體育教學(xué)的發(fā)展性評價(jià)的意義在這樣的社會大背景下已經(jīng)逐漸顯露出來。

對于普通高中體育展開發(fā)展性評價(jià)不僅僅是為了幫助老師們更加客觀的評價(jià)教學(xué)成果，其反映出來的結(jié)果還是為了促進(jìn)老師對自身的教學(xué)能力以及教學(xué)水平進(jìn)行分析和總結(jié)，所以，總的來說，高中體育教學(xué)進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)的能夠從根本上提高體育老師們的教學(xué)效率。

2.青年體育教師專業(yè)發(fā)展的方向

很多學(xué)校因?yàn)楦咧须A段學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)時(shí)間緊以及學(xué)習(xí)壓力大等原因，都會將精力放在文化課的教學(xué)上，所以在體育課程展開的過程中，就會出現(xiàn)為了應(yīng)付上面領(lǐng)導(dǎo)檢查而隨便上的幾節(jié)體育課的現(xiàn)象，所以在體育課程展開的過程中還需要老師們不斷的努力來完善自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

普通高中的體育老師們在展開體育教學(xué)的過程，需要不斷的充實(shí)和完善自己，體育老師們可以參考普通高中體育教學(xué)發(fā)展性評價(jià)的結(jié)果來制定自己的專業(yè)發(fā)展方向。首先，作為一名合格的體育老師，一定要具有愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的品質(zhì)，除此之外老師們還需要努力提高自身體育課堂教學(xué)效率，從多方面激發(fā)學(xué)生們對于體育學(xué)習(xí)的興趣，最后，老師們還有必要通過多種平臺開展相互之間的交流和探討，并通過觀摩和交流來對自己的教學(xué)方法以及課程安排進(jìn)行合理的調(diào)整。

3.促進(jìn)青年體育教師專業(yè)發(fā)展的的有效措施

（1）加強(qiáng)青年教師體育的職業(yè)道德。職業(yè)道德是教師專業(yè)的素養(yǎng)的核心，更是教師專業(yè)化的重要標(biāo)志，所以普通高中的體育教師只有在不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德并將青年體育教師的職業(yè)道德應(yīng)用在日常教學(xué)的過程中，才能夠樹立更加堅(jiān)定的職業(yè)信念和愛崗精神，也才能夠具備更扎實(shí)的運(yùn)動技能和技術(shù)，更好的提升青年體育教師的威信，以自身為榜樣幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，從根本上提高自己的教學(xué)效率。

（2）革新研訓(xùn)模式，提升教師素養(yǎng)。在促進(jìn)青年體育教師專業(yè)發(fā)展的過程中，可以通過專題活動的展開或者是職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等形式來幫助體育老師們解決職業(yè)上的困惑，通過專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，幫助老師們解決工作過程中的困惑，制定和樹立適合自己的發(fā)展目標(biāo)，從根本上來提高青年體育教師的教育能力。除此之外，在展開教師培訓(xùn)的過程中，要注意資源的合理分配，確保每一位老師都能夠得到專業(yè)的培訓(xùn)。

（3）堅(jiān)持磨課歷練，促進(jìn)教師快速成長。為了實(shí)現(xiàn)促進(jìn)青年體育老師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)教師快速成長的目的，其中最有效的方式就是讓老師們堅(jiān)持磨課歷練。衡量一節(jié)體育課的質(zhì)量如何，最直接的反映就是學(xué)生們在這節(jié)課中學(xué)到了什么，所以為了讓學(xué)生們更有收獲，最有效的方法就是體育老師們根據(jù)高中體育發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的結(jié)果，再加上備課、聽課以及評課過程中自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來幫助自己完成磨練，對自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深究和細(xì)考，從而更好的促進(jìn)青年體育教師的快速成長。

（4）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升執(zhí)行力。對于青年體育老師們來說，除了要具備發(fā)展性教學(xué)評價(jià)中所要求的那些體育技術(shù)和體育知識外，還需要具備一定的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生們對于體育學(xué)習(xí)熱情以及提高體育教學(xué)效率的重要依據(jù)，而為了提高自己的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅要求學(xué)校能夠每學(xué)期專門組織名師導(dǎo)教活動來幫助青年教師們更好地學(xué)習(xí)，還需要教育局或有關(guān)部門展開“送課下?！钡扔幸饬x的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動。

（5）建立體育學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室，強(qiáng)調(diào)合作共贏。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)手段已經(jīng)潛移默化的融入到我們的日常生活中，為了更好的打造專業(yè)的青年教師團(tuán)隊(duì)，可以通過體育學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室的創(chuàng)建，來實(shí)現(xiàn)青年教師們之間的相互交流，在合作共贏、相互幫助之間實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

在以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)結(jié)果為依據(jù)來促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展的過程中，首先需要加強(qiáng)青年教師們的職業(yè)道德，還需要通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)來提升青年體育教師們的執(zhí)行力和職業(yè)技能，除此之外，通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的交流平臺也是實(shí)現(xiàn)青年教師們合作共贏和共同進(jìn)步的有效措施。

參考文獻(xiàn)

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