提高學(xué)生對時間的計算的理解和運用，教師整合是關(guān)鍵

謝梅

一、導(dǎo)入的精心設(shè)計，能讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉時間計算有關(guān)知識

人們常說：“良好的開端，就是成功的一半”，特別是教師的教學(xué)更能體現(xiàn)著一點，教學(xué)的導(dǎo)入如果枯燥無味，學(xué)生的第一印象就會受到影響，整節(jié)課就別談生動有趣了。因為學(xué)生課前十分鐘正在玩游戲中度過，一回到教室靜下來等待老師的開場白，竟是那樣乏味，信心馬上受挫，就算再用更好的幽默言語來挽救，也已經(jīng)事倍功半，所以我們設(shè)計時間計算時盡量找到激起學(xué)生共鳴的事例。如：我上課利用學(xué)生每天離不開的活動——電視節(jié)目作為導(dǎo)入，激起學(xué)生的熱情，學(xué)生巴不得把每天從電視里獲取得的知識盡情地表演一翻。教師趁著學(xué)生余意未盡，直入課堂，調(diào)整學(xué)生的情緒，轉(zhuǎn)移學(xué)生視線，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生對時間觀念的再次重現(xiàn)，加深對時間有關(guān)知識的認(rèn)識，適時引入時間計算，調(diào)到起學(xué)生掌握時間知識的欲望，養(yǎng)成探索知識的習(xí)慣。

二、以學(xué)生為主體，能促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂知識的習(xí)慣

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)，教師費盡心思，用了九牛二虎之力，一節(jié)課，教師講了四十分鐘，盡管已汗流浹背，但是輸灌式的教育，結(jié)果是學(xué)生熏熏入睡，離預(yù)期的成果還是那樣遙遠(yuǎn)，理由是那樣簡單，因為學(xué)生沒有親自參與實踐活動，在他們的新知，上課那是老師的事情，我想做事情根本沒機會，我為何不睡好覺去？針對這點，我深入研究——該如何發(fā)揮學(xué)生的主動性？在深思、熟慮之后，我著手尋找整合課堂的方法，在時間計算教學(xué)中，我安排給學(xué)生足夠的時間，以學(xué)生為主體，先自主解決問題，然后，充分思考。對日常問題從家7：30分區(qū)學(xué)校，7：45分才到學(xué)校，算算要多長時間才到校。在指導(dǎo)學(xué)生尋找答案的時候，要求學(xué)生說說你為什么要這樣算，你還有哪種計算方法，你懂得了什么，學(xué)生在計算過程中動腦思考，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，為了完成計算學(xué)生在腦海中會自覺地再現(xiàn)時間觀念與時間有關(guān)的信息，再次加深了對時間的理解。在計算過程中不依賴?yán)蠋焻⑴c，而是動手操作，加深了學(xué)生對計算方法的掌握，加上老師引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)生，彼此出謀獻(xiàn)策，計算過程也自然地領(lǐng)會了。學(xué)生自主探索到的知識，不容易忘掉，課堂教學(xué)有效地得到提升。以學(xué)生為主體、自主探索的創(chuàng)新模式，激發(fā)學(xué)生再次參與欲望，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識，也正是學(xué)生計算能力得到培養(yǎng)的過程，此時學(xué)生日后如何解決生活實際問題的方法，為學(xué)生走進(jìn)社會培養(yǎng)獨立的生存能力提供了保障。教師成功的課堂整合真正是關(guān)鍵。

三、教師利用小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)發(fā)揮主體作用，掌握知識會更快，但是不是任何問題學(xué)生自己都能自主學(xué)習(xí)就學(xué)會，如果那樣，老師就沒有一席之地了，所以考慮到學(xué)生個體差異的特點，我在設(shè)置課堂教學(xué)時，為學(xué)生順利學(xué)習(xí)，開展小組合作的整合環(huán)節(jié)，例如：學(xué)生在計算同一個小時內(nèi)，怎樣求時間經(jīng)過時，誰的方法更簡單。有個別同學(xué)只想到了一種辦法，因此我要求學(xué)生三人一小組，先說說自己的計算方法，同學(xué)們你一言我一語，計算方法自然有不一樣的，沒發(fā)現(xiàn)新計算方法的同學(xué)，經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，也終于學(xué)會了時間計算的三種方法。他們在平等合作的氛圍中學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果時，能夠享受到成功的快樂，就會再次激發(fā)解決問題的欲望，在多次參與取得成功之后，熱情高漲起來，此時不管是多大的困難，他們都會信心十足，問題就會迎刃而解，學(xué)生掌握了時間計算方法，還獲得不畏困難、共同合作、勇于探索等方面的知識，久而久之，學(xué)生堅持合作學(xué)習(xí)的收獲更大，不僅促進(jìn)課堂教學(xué)順利進(jìn)行，還培養(yǎng)學(xué)生探究精神。