樹(shù)立學(xué)生綠色家園我維護(hù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的意義

摘要：培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、綠色家園我維護(hù)，從小樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的人文情懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)志向。

關(guān)鍵詞：綠色家園我維護(hù);價(jià)值導(dǎo)向;課堂教學(xué)的意義;基本理念;人文化;

根據(jù)家鄉(xiāng)的自然資源與文化遺產(chǎn)，讓家鄉(xiāng)搭上脫貧致富的快車道，培養(yǎng)學(xué)生綠色家園我維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，樹(shù)立學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。根據(jù)家鄉(xiāng)自然條件，抓住機(jī)遇，正確調(diào)查研究立項(xiàng)是關(guān)鍵。啟發(fā)學(xué)生奇思妙想，為建設(shè)家鄉(xiāng)謀思路，謀發(fā)展。淺談以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)，供學(xué)生和調(diào)研者思考。

一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變

從小培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。首先培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為中華掘起而讀書、為建設(shè)家鄉(xiāng)而讀書，知道讀書改變命運(yùn)、改變未來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，自己也能撐起家鄉(xiāng)的一片藍(lán)天，生在新時(shí)代，長(zhǎng)在紅旗下，飲水思源，知恩圖報(bào)，不要辜負(fù)新時(shí)代，要繼往開(kāi)來(lái)，新時(shí)代下，奮發(fā)向往前，努力學(xué)文化，用科學(xué)文化武裝自己，懂得自己是建設(shè)祖國(guó)繁榮昌盛的后備軍，珍惜來(lái)此學(xué)習(xí)不易的黃金時(shí)代。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，拓展思維和查閱資料。了解我國(guó)幅員遼闊的國(guó)土為中華民族的生存和發(fā)展提供了巨大的空間，我們世世代代在這片土地上生息、繁衍。祖國(guó)的每一寸土地都神圣不可侵犯。

我國(guó)有連綿巍峨的高山和氣勢(shì)磅礴的黃河與高原，有群山環(huán)抱的盆地和一望無(wú)際的平原，祖國(guó)的大好河山就像一幅優(yōu)美的山水畫卷，蘊(yùn)含著中華民族豐富的文化韻味。每個(gè)公民都有依法保護(hù)自然環(huán)境和自然文化的責(zé)任。

二、根據(jù)家鄉(xiāng)因地制宜。

利用家鄉(xiāng)自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真調(diào)查研究立項(xiàng)，對(duì)相對(duì)投資小，風(fēng)險(xiǎn)小，脫貧快的項(xiàng)目加大實(shí)施力度，以現(xiàn)代科技和文化手段為表現(xiàn)，以市場(chǎng)創(chuàng)新為導(dǎo)向發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)。如集諸多娛樂(lè)內(nèi)容、休閑要素和服務(wù)接待設(shè)施于一體的現(xiàn)代旅游休閑娛樂(lè)樂(lè)園、土蜂養(yǎng)殖、自然礦泉水加工廠、藥材種植與銷售等，只要不破壞自然環(huán)境，創(chuàng)新推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn)專業(yè)構(gòu)思與發(fā)展都可嘗試。

三、綠色家園我維護(hù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的意義。

1.提高學(xué)生環(huán)保法制意識(shí)。

（1）不肆意破壞環(huán)境。（2）促進(jìn)學(xué)生能自覺(jué)地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，樹(shù)立法制關(guān)念。

2.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。

（1）好好學(xué)習(xí)，天天向上。為建設(shè)家鄉(xiāng)多作貢獻(xiàn)。（2）培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)歷史文物遺產(chǎn)和熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的優(yōu)良傳統(tǒng)與高貴品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與宏偉目標(biāo)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚，放眼未來(lái)。把脫貧致富，建設(shè)家鄉(xiāng)當(dāng)作一件終身大事事業(yè)，用科學(xué)的眼光，手段，思想為建設(shè)家鄉(xiāng)謀思路，謀發(fā)展。（2）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源和利用資源發(fā)展家鄉(xiāng)人文與經(jīng)濟(jì)。如利用家鄉(xiāng)的自然環(huán)境資源，在原有的基礎(chǔ)上打造優(yōu)質(zhì)公園和品牌公園，吸引外資和游客，帶動(dòng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)脈，推動(dòng)家鄉(xiāng)人文資源與社會(huì)資源同步可持續(xù)發(fā)展。

四、綠色家園我維護(hù)的基本理念

1.價(jià)值導(dǎo)向。

認(rèn)真思考和規(guī)劃未來(lái)與發(fā)展，打造家鄉(xiāng)品牌優(yōu)質(zhì)公園，與第一二三產(chǎn)業(yè)有機(jī)相結(jié)合，盡量滿足游客娛樂(lè)需求，提高地方經(jīng)濟(jì)收益率和覆蓋率。

2.生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)能力與現(xiàn)狀分析。

今日中國(guó)進(jìn)入城市化時(shí)代，企業(yè)商場(chǎng)擁塞與人爭(zhēng)綠地爭(zhēng)空間，致使環(huán)境惡化，"進(jìn)城熱"加劇，噪聲、廢氣、臟水污染嚴(yán)重。比如公廁少，排污機(jī)制不建全等，事實(shí)證明，品牌優(yōu)質(zhì)公園有勝于傳統(tǒng)園林的優(yōu)勢(shì)，它可以將生態(tài)效益、景觀效益、經(jīng)濟(jì)效益、人文效益高度融合，可以解決城市環(huán)境生態(tài)改善的難題，而不犧牲經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)拓展。

3.品牌優(yōu)質(zhì)公園的時(shí)代性和人本精神的融合。

品牌優(yōu)質(zhì)公園是人的樂(lè)園，其本質(zhì)屬性在于新的創(chuàng)造和規(guī)劃;另一方面，21世紀(jì)的人們迫切渴望回歸大自然，奔向高科技和文明進(jìn)步的時(shí)代，品牌優(yōu)質(zhì)公園就應(yīng)朝向兩者完美結(jié)合的方向發(fā)展。貫穿學(xué)生精神文明的思想。

五、啟蒙學(xué)生綠色家園發(fā)展的基本理念

充分利用大自然給予的資源優(yōu)勢(shì)，要想獲得較長(zhǎng)的生命周期，必須尊循以下幾個(gè)原則。

（1）以大眾化為內(nèi)涵。以滿足大眾消費(fèi)為前提，雅俗共賞，并以品味適度超前的意識(shí)引導(dǎo)消費(fèi)者。

（2）以真實(shí)性作為文化內(nèi)涵的核心。盡力做到"假景真作"，"假景真文化"，達(dá)到巧奪天工、以假亂真的程度，啟蒙學(xué)生智力，善于奇思妙想。

（3）進(jìn)一步挖掘地方文化特點(diǎn)。如宕昌縣官鵝溝地質(zhì)公園一帶，曾經(jīng)有過(guò)紅軍長(zhǎng)征的足跡，也有地方英雄人物的傳奇，培養(yǎng)學(xué)生懷念過(guò)去，崇拜英雄，用英雄人物故事畫面吸引游客教育學(xué)生。

六、以綜合效益為目標(biāo)。

1.經(jīng)濟(jì)。充分重視市場(chǎng)分析定位和市場(chǎng)占有率，對(duì)文化內(nèi)涵作出正確的商業(yè)價(jià)值判斷，提高重游率和投資收益比。

2.環(huán)境與交流。應(yīng)樹(shù)立"環(huán)境就是資源"的觀點(diǎn)，在開(kāi)發(fā)規(guī)劃建設(shè)中，不能任意或隨意破壞自然資源。樹(shù)立學(xué)生保護(hù)和珍惜當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和文化遺產(chǎn)的潛意識(shí)。通過(guò)旅游業(yè)促進(jìn)不同地區(qū)的文化交流合作與發(fā)展。

七、通過(guò)城市感知，讓學(xué)生感覺(jué)到綠色家園我維護(hù)，建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪感和榮耀感，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

每一個(gè)城市對(duì)旅游者都有一個(gè)趨于一致的感知形象，它和一個(gè)城市的歷史文化密切相關(guān)，這種形象是城市的綜合要素在旅游者心目中的反映。如旅游者到北京，就會(huì)想到天安門、長(zhǎng)城、故宮、頤和園等;到西安就會(huì)想到秦丘馬俑、阿房宮、大雁塔等;到隴南宕昌縣就會(huì)想到官鵝溝地質(zhì)公園，這些景區(qū)都是每一個(gè)城市的亮點(diǎn)和榮耀，也是標(biāo)志性的建筑物和風(fēng)景區(qū)，所以要培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，樹(shù)立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生，我的家園我維護(hù)的高尚情懷，從小樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的崇高信念，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)地方文物的小衛(wèi)士、保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的小衛(wèi)士，根據(jù)家鄉(xiāng)的生態(tài)資源，打造家鄉(xiāng)品牌優(yōu)質(zhì)公園是帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈，把餐飲業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)與第一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，加快脫貧致富的步伐，使學(xué)生對(duì)建設(shè)家鄉(xiāng)充滿信心，充滿希望，遵紀(jì)守法，快樂(lè)成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 小學(xué)六年級(jí)《自然與科學(xué)》

[2] 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》13課.59頁(yè).

[3] 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《幸福是什么》10課.46.

[4] 小學(xué)五年級(jí)《道德與法制》第三單元??我們的國(guó)土???我們的家園?????p.44.

作者簡(jiǎn)介：

王敬平，出生年月：1969年06月;性別：男;籍貫：甘肅;最高學(xué)歷：大專;職稱：小教一級(jí);研究方向：中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究

（作者單位：甘肅省隴南市禮縣橋頭鎮(zhèn)小學(xué)）