“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)美工方向?qū)崙?zhàn)型人才培養(yǎng)策略

宋瑩

摘要：在信息技術(shù)的發(fā)展及推動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)一體化的概念得到了一定程度的發(fā)展，各國(guó)的商業(yè)發(fā)展和貿(mào)易融合日益加強(qiáng)。目前電子商務(wù)美工方向?qū)崙?zhàn)型人才尚且處于稀缺的狀態(tài)，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)機(jī)制仍然難以滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)人才的需求。本文將從在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，培養(yǎng)電子商務(wù)美工方向?qū)崙?zhàn)型人才的意義入手，結(jié)合實(shí)際情況以及筆者自身教研經(jīng)驗(yàn)，分析電子商務(wù)美工方向?qū)崙?zhàn)型人才培養(yǎng)的有效策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;電子商務(wù)美工方向;人才培養(yǎng)

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與其他產(chǎn)業(yè)的結(jié)合也愈發(fā)普遍，因此衍生了所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。經(jīng)濟(jì)全球化與網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)形成不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)，世界各國(guó)都在關(guān)注電商發(fā)展的大趨勢(shì)。傳統(tǒng)行業(yè)也正在逐步與電商融合轉(zhuǎn)型，電子商務(wù)迎來(lái)了快速發(fā)展期。電商美工方向?qū)I(yè)人才需求在短時(shí)期內(nèi)迅速增加，應(yīng)用型高校的專(zhuān)業(yè)調(diào)整和課程體系建設(shè)相對(duì)滯后，培養(yǎng)出的電商美工方向人才的職業(yè)適應(yīng)性較差，不能完全滿(mǎn)足電商企業(yè)的需求。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代電商美工方向人才缺口現(xiàn)狀分析

對(duì)當(dāng)前我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下電商美工方向?qū)崙?zhàn)型人才缺口進(jìn)行分析，可以從市場(chǎng)現(xiàn)狀和高校現(xiàn)狀兩個(gè)角度人手。其中，從市場(chǎng)現(xiàn)狀看，21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了飛速發(fā)展，電商行業(yè)的發(fā)展速度也逐步加快，產(chǎn)生了巨大的影響力，市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中對(duì)電商美工實(shí)戰(zhàn)型人才形成了極大的需求。從高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀看，高校在人才培養(yǎng)工作中關(guān)注對(duì)純藝術(shù)設(shè)計(jì)人才和電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，同時(shí)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)和電子商務(wù)知識(shí)的人才極其缺乏，導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展無(wú)法為電商行業(yè)的發(fā)展提供有效人才供給，電商美工實(shí)戰(zhàn)型人才缺口問(wèn)題出現(xiàn)，對(duì)電商行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響和阻礙。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電商美工方向?qū)崙?zhàn)型人才培養(yǎng)策略概述

（一）轉(zhuǎn)變高校教學(xué)理念及教學(xué)方式

隨著電商行業(yè)的發(fā)展，零售行業(yè)的格局已經(jīng)重新洗牌。在新時(shí)代以及新形勢(shì)下，培養(yǎng)電商美工人才的學(xué)校應(yīng)該徹底革新教學(xué)理念，改變當(dāng)下的教學(xué)模式，摒棄落后的教學(xué)方式，培養(yǎng)真正滿(mǎn)足電商企業(yè)需要的實(shí)用型人才，避免出現(xiàn)學(xué)生在畢業(yè)之時(shí)，仍然僅僅掌握了電商美工的理論知識(shí)，而沒(méi)有符合企業(yè)要求的實(shí)際操作能力的問(wèn)題。

（二）完善學(xué)校硬件設(shè)施

就電商美工方向而言，美工在進(jìn)行工作時(shí)需要一些工具的輔助。而為了培養(yǎng)出實(shí)用型人才，學(xué)校應(yīng)該盡可能地提供給學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)校應(yīng)該盡量配備美工相關(guān)的設(shè)備，與時(shí)俱進(jìn)，滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)的需求，提升學(xué)生的實(shí)際工作能力。

（三）增強(qiáng)校企聯(lián)合培養(yǎng)模式

學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)校在革新教學(xué)理念及更新教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，還可以與電商企業(yè)進(jìn)行合作，在學(xué)生的學(xué)習(xí)期間或是寒暑假期間，組織安排學(xué)生到電商企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐或是實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)際工作之中鞏固自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)，提升自己的能力，為以后加入電商美工的工作之中打下基礎(chǔ)。

（四）舉辦相關(guān)賽事，理論與實(shí)際相結(jié)合

學(xué)校在授課及組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)外，還可以在校園范圍內(nèi)定期舉辦一些與電商美工相關(guān)的比賽，吸引學(xué)生參加，讓學(xué)生在比賽名次及比賽獎(jiǎng)品的驅(qū)動(dòng)下，認(rèn)真參加比賽，并且向比賽中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，不斷提升自己。企業(yè)也應(yīng)該使用一部分資源，為員工提供足夠的內(nèi)部培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助員工跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，不斷提升自己的能力，讓員工持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，也推進(jìn)本公司和本行業(yè)的發(fā)展。四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)美工方向人才前景分析

截止到2017年6月，中國(guó)電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過(guò)505萬(wàn)人，由電子商務(wù)間接帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)已超過(guò)3240萬(wàn)人。電商發(fā)展速度迅速，但是人才存量明顯不足。從人才需求端來(lái)看，企業(yè)缺口最大的是大專(zhuān)及以上學(xué)歷的電商人才。在電商美工方向人才的前景來(lái)分析，分為美工和設(shè)計(jì)兩大類(lèi)。美工是以突出產(chǎn)品為目的去設(shè)計(jì)整個(gè)頁(yè)面的，換而言之，是以產(chǎn)品為主，設(shè)計(jì)為輔的設(shè)計(jì)思路。平面設(shè)計(jì)是需要用視覺(jué)元素來(lái)傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過(guò)這些視覺(jué)元素了解設(shè)計(jì)師的設(shè)想和計(jì)劃，因而是以設(shè)計(jì)為主的思路。在未來(lái)的就業(yè)前景上，美工和設(shè)計(jì)也是互相關(guān)聯(lián)的。在設(shè)計(jì)的層面上，如果能做好平面設(shè)計(jì)，就可以勝任美工：但一名合格美工，卻不一定能做好平面設(shè)計(jì)的工作。企業(yè)需要有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、能創(chuàng)造價(jià)值的員工，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多泛而不專(zhuān)，無(wú)法體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)需求差距很大。

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