淺談教學指揮中心升級改造方案設計

石新力

摘要：教學指揮中心擔負軍事院校日常教學指揮、教學管理和教學服務等職能，隨著使用時間推移其面臨軟件落后、硬件老化、故障頻發(fā)等問題。本文將以國防大學政治學院南京教學區(qū)教學指揮中心為例，淺談如何立足現(xiàn)實打造教學指揮中心升級改造方案。

關鍵詞：背景情況;現(xiàn)實困境;方案設計

教學指揮中心擔負軍事院校日常教學指揮、教學管理和教學服務等職能。隨著使用時間的推移，教學指揮中心各類軟硬件出現(xiàn)老化、保障力量與使用需求不相適應等問題。為保障其正常運營需對其進行軟硬件升級改造。本文以國防大學政治學院南京教學區(qū)教學中心為例，淺談教學指揮中心升級改造方案的設計。

一、教學指揮中心背景情況介紹

國防大學政治學院南京教學區(qū)教學指揮中心建于2011年，該套系統(tǒng)由教學監(jiān)控系統(tǒng)和教學錄播系統(tǒng)共同組成，下轄教學監(jiān)控、教學錄播、網(wǎng)絡廣播和教學聽查課等四套軟硬件系統(tǒng)，擔負日常教學指揮、教學管理和教學服務等職能。隨著使用時間的推移，教學指揮中心各項系統(tǒng)各類故障頻發(fā)，養(yǎng)護成本劇增，維修日趨困難。為保證教學指揮中心各項職能正常運行，亟須對其進行改造升級。

二、教學指揮中心面臨的現(xiàn)實困境

在設計教學指揮中心升級改造方案前，我們詳細梳理了現(xiàn)有問題和困難。

首先硬件方面，由于使用年代久各類設備相繼出現(xiàn)老化損壞等問題。具體表現(xiàn)在教室錄播用球機攝像頭不能轉動方向和線路故障不能正常傳輸畫面，錄播編碼器不定時出現(xiàn)死機情況致使課程錄播計劃無法正常開始，錄播服務器不正常斷電影響錄播門戶網(wǎng)頁正常登錄和教學課程計劃的錄入。在過去的時間中，我們一直對老舊設備進行設備養(yǎng)護和返廠維修。但是近年來，設備廠商陸續(xù)對產(chǎn)品進行了升級換代，原有型號設備全部停產(chǎn)，面臨新機型無法兼容原有系統(tǒng)，老舊設備返廠維修無備用零件更換的現(xiàn)實困境。

第二個是軟件方面，教學指揮中心聽查課統(tǒng)建于2011年，基于當時辦公電腦的主流操作系統(tǒng)WINDOWSXP搭建，依托系統(tǒng)對應的IE7.0瀏覽器運行。隨著時間的推移，現(xiàn)在學院辦公電腦的主流操作系統(tǒng)是WINDOWS7，系統(tǒng)對應的是IE9.0瀏覽器，原有聽查課系統(tǒng)不能在現(xiàn)有操作系統(tǒng)上有效兼容，只能靠人為降低IE瀏覽器版本的方法暫時解決系統(tǒng)兼容性的問題。此外最初建設教學指揮中心聽查課系統(tǒng)時，在操作頁面的設計上，我們根據(jù)使用需求對廠家進行了個性化定制的要求。由于軍隊院校改革調整，學院再次期間隸屬發(fā)生變化學院名稱及?；找舶l(fā)生變化，亟須對軟件界面部分圖文信息進行調整。在過去幾年的使用過程中，根據(jù)我們逐漸形成了成型的工作機制和提出了新的使用需求，這也要求我們必須對系統(tǒng)進行升級滿足現(xiàn)有使用習慣。由于當初參與系統(tǒng)平臺設計的廠方軟件工程師離職，我們無法找到后繼人選對現(xiàn)有系統(tǒng)進行升級調整。

第三個是預算方面，根據(jù)我們市場調研和初步估算，教學指揮中心整體升級改造的費用需152萬元。從改造方案設計來，雖然對教學指揮中心進行一次性整體升級改造為最佳方案，但是由于預算經(jīng)費有限，我們無法對教學指揮中心進行一次性整體升級改造，只能將升級改造計劃拆分為多期幾步走的形式。這就要求在方案的設計上既要保證升級改造過程中，教學指揮中心新老設備能夠正常交替平穩(wěn)運行，又要考慮到后續(xù)新設備接入現(xiàn)有體系的可能。

三、教學指揮中心升級改造方案設計

根據(jù)教學指揮中心目前的運行情況，結合軟硬件升級改造困難及預算少等多方面的實際情況，我們決定將升級改造工程分為三期逐步進行。升級改造模式將以樓宇為單位，教學指揮中心后臺與教室終端同步升級改造的模式進行。

升級改造第一期工程，主要是納入部分新軟件系統(tǒng)，同時升級改造標的樓宇的硬件設施設備，保留原有的軟件系統(tǒng)。最終實現(xiàn)原有系統(tǒng)繼續(xù)平穩(wěn)運營，新系統(tǒng)嘗試使用并盡快形成新使用體系，該階段實現(xiàn)新老系統(tǒng)并軌運行。該期升級改造工程汰換下來的硬件設備不做報廢處理，而是作為仍在服役的老舊設備的備機使用，這樣可以降低維修和養(yǎng)護成本。

升級改造第二期工程，主要是完成大部分樓宇硬件設施設備的更新，使之接入新軟件系統(tǒng)，繼續(xù)淘汰老舊硬件設施設備，原有軟件系統(tǒng)仍將使用。該階段雖然仍是新老系統(tǒng)并軌運行，但應該形成以新系統(tǒng)為主導的工作體系，原有軟硬件系統(tǒng)仍將運行一段時間直至平穩(wěn)過渡到最后一期升級改造項目結束。

升級改造最后一期工程，主要是完成教學指揮中心全部的升級改造工程，繼續(xù)將新的硬件設施設備納入新的軟件系統(tǒng)系統(tǒng)中，將全部淘汰原有軟硬件系統(tǒng)并完成報廢工作。該階段教學指揮中心應完成全部的升級改造工程，并根據(jù)先前兩階段新系統(tǒng)使用過程中產(chǎn)生的問題矛盾修改工作體系中部分問題。

在分期升級改造過程中仍有幾個關鍵問題值得把握。一個是要注意把握整個改造過程周期時間。改造周期時間不宜拖得太長，盡管我們提出了新老并軌交替運行的方案，但是在實際巡行過程中只有盡快完成全部升級改造工程，教學指揮中心才能真正正常發(fā)揮其全部職能。二在軟件系統(tǒng)設計和硬件設施設備采購方面，應注意參數(shù)的前瞻性，防止教學指揮中心升級改造過程中，設施設備過快迭代造成升級改造方面的困難。

以上就是筆者根據(jù)當前單位教學指揮中心實際狀況，淺談對教學指揮中心升級改造方案的一點認識。雖然升級改造工程是個長期龐大的工程，但是只要經(jīng)過科學論證和周密規(guī)劃，相信在實際的操作過程中一定可以達到如期的升級改造效果。