中職汽修技能大賽在教學(xué)中的運(yùn)用

林方龍

摘要：職業(yè)技術(shù)大賽為廣大中職生提供了成長和交流的平臺(tái)，更是推動(dòng)中職專業(yè)教學(xué)改革的主要?jiǎng)恿?，對中職教育教學(xué)有著很大的促進(jìn)作用。對于中職汽修專業(yè)學(xué)生而言，參與汽修技能大賽可以進(jìn)一步檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)成果，并且在比賽競爭中能夠快速增強(qiáng)自身汽修維護(hù)技能，從而提高學(xué)生的專業(yè)性，促進(jìn)人才培養(yǎng)。本文以中職汽修技能大賽為載體，首先提出中職汽修技能大賽對教學(xué)的重要意義，然后提出中職汽修技能大賽在教學(xué)中的運(yùn)用方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；汽修技能大賽；教學(xué)；中職生

中職院校的技能大賽早在2008年就已經(jīng)開辦，并受很多汽修院校的大力響應(yīng)，積極參與和舉辦技能大賽。汽修技能大賽首先要根據(jù)汽修行業(yè)的實(shí)際情況，開展汽車維修相關(guān)技能的項(xiàng)目如發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆解、檢查、組裝和汽車故障、車身電子測量和校正、板件更換、受損門板修復(fù)、汽車空調(diào)維修等等。然后，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)和興趣選擇比賽項(xiàng)目，并利用課下時(shí)間在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。最后，在比賽過程中，專業(yè)教師對其進(jìn)行更加細(xì)致的輔導(dǎo)，讓他們能夠不斷地提升自己的技能操作水平，并取得優(yōu)異的成績。汽修技能大賽對于中職生而言，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)競技比賽，更是提高其技能水平的良好平臺(tái)。

一、中職汽修技能大賽對教學(xué)的重要意義

（一）有利于推動(dòng)汽修專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的完善

中職汽修技能大賽中的內(nèi)容主要反映了行業(yè)中相關(guān)的汽修項(xiàng)目，比較符合實(shí)際市場情況，這對于汽修專業(yè)的教材改革具有一定的參考價(jià)值。

（二）有利于推動(dòng)汽修專業(yè)教學(xué)方法改革

當(dāng)前汽修專業(yè)主要是以培訓(xùn)學(xué)生實(shí)際操作能力為主，由于受到課堂時(shí)長的限制，要想讓學(xué)生完全掌握到汽修二級維護(hù)方面的160項(xiàng)檢查技術(shù)，有一定的教學(xué)難度，然而通過汽修技能大賽，學(xué)生可以在專業(yè)課教師課外輔導(dǎo)下，以達(dá)到技能大賽要求為目的，經(jīng)反復(fù)的操作和練習(xí)，能夠讓學(xué)生不斷的探索和掌握到所有汽修維護(hù)項(xiàng)目。

（三）有利于提高汽修專業(yè)教師水平

為了讓中職生所掌握到的汽修技能能夠滿足市場所需，汽修專業(yè)教學(xué)必須要一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，與市場需求為基準(zhǔn)，這對于汽修專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)要求也特別高。通過汽修技能大賽不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐水平，也是對教師實(shí)操能力也是一種提升。

（四）有利于深化汽修專業(yè)校企合作

在提高汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)操能力方面，校企合作是最有效的方法，技能大賽的開辦為校企合作提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，可以有效改善目前校企合作深度不足的問題。

二、中職汽修技能大賽在教學(xué)中的運(yùn)用方法

（一）利用汽修技能大賽改進(jìn)中職汽修教學(xué)內(nèi)容

隨著汽車制造技術(shù)的不斷革新發(fā)展，中職汽修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容也要與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足汽車維修企業(yè)或者單位用人的需求。對此，中職汽修專業(yè)可以利用汽修技能大賽革新教學(xué)內(nèi)容，近年來在汽修技能大賽項(xiàng)目中有關(guān)于“汽車電子系統(tǒng)檢修”、“汽車自動(dòng)變速器折半與檢測”、“汽車綜合故障診斷”等方面，有很多汽修專業(yè)教材中所沒有的汽車維護(hù)技能技術(shù)，汽修專業(yè)教師可以將技能競賽中的先進(jìn)技術(shù)納入到教學(xué)內(nèi)容中，可以有效地縮短教材內(nèi)容的更新時(shí)間，進(jìn)一步完善中職汽修教學(xué)內(nèi)容。

（二）以賽處教，改進(jìn)中職汽修專業(yè)教學(xué)模式

當(dāng)前，中職院校汽修專業(yè)主要以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主，提高中職生實(shí)際操作能力是中職汽修專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)。對此，汽修專業(yè)教師可以利用汽修技能大賽，選取在本人指導(dǎo)下的學(xué)生兩次獲得全國中職汽修技能大賽一等獎(jiǎng)（2016，2017年），根據(jù)操作要求制作了二級維護(hù)的微課程，通過“以賽處教”的教學(xué)方法，改進(jìn)中職汽修專業(yè)教學(xué)模式。

同時(shí)，根據(jù)汽修技能大賽加深校企合作教學(xué)模式的深度，學(xué)校在比賽過程中邀請企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)或是汽修行業(yè)的專家對學(xué)生的比賽過程進(jìn)行指導(dǎo)，也可以要求企業(yè)中的員工與學(xué)生同場競技，激發(fā)學(xué)生比賽的熱情。通過這樣的方式，企業(yè)也可以重新認(rèn)識(shí)中職汽修專業(yè)學(xué)生的水平，改變過去思想方面存在的偏見，意識(shí)到校企合作將會(huì)為自己帶來的利益，主動(dòng)推動(dòng)校企合作的深化，為學(xué)生就業(yè)提供有利的條件。

（三）利用技能大賽提高中職汽修專業(yè)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)

在汽修技能大賽中，學(xué)生雖然是參與大賽的主要對象，但是也離不開在賽前或者賽中，專業(yè)教師的細(xì)心輔導(dǎo)，為了帶好學(xué)生在參賽中取得良好的成績，中職汽修專業(yè)教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)也是很關(guān)鍵的。為了滿足素質(zhì)教育對“雙師型”教師的要求，汽修技能大賽促進(jìn)了中職院校加強(qiáng)對專業(yè)教師素質(zhì)培養(yǎng)的重視度，想方設(shè)法選派有發(fā)展、有潛力的教師在國內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與技術(shù)培訓(xùn)，構(gòu)建一支綜合能力較強(qiáng)的汽修專業(yè)教師隊(duì)伍，從而更好地服務(wù)中職汽修專業(yè)教學(xué)，提高汽修專業(yè)的教學(xué)水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鮑麗娜.以實(shí)踐技能大賽為平臺(tái)的實(shí)踐教學(xué)改革與研究——以財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革為例[J].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（06）.

[2]李蓋峰.以職業(yè)技能大賽為平臺(tái)的中職專業(yè)教學(xué)改革探討[J].廣西教育，2013（31）.

[3]張治龍，陳元華，賓澤云.以職業(yè)技能大賽為載體的高職汽車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐[J].科技信息，2013（18）.

[4]周曉昂.以職業(yè)技能大賽為載體的中職汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐[J].廣西教育，2015（30）.