弘揚東北抗聯(lián)精神傳承紅色基因的實踐研究調研報告

姜梅梅

摘要：東北抗聯(lián)精神是中國共產黨領導的東北抗日聯(lián)軍在抗擊日本侵略者的14年中形成的崇高精神風貌和思想品格，是中國共產黨革命精神的重要組成部分，也成為引領青少年積極奮斗的一面旗幟。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，給人的思想也帶來了不同程度的影響，青少年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。我們在重視黨員干部紅色教育的基礎上，應更重視廣大青少年的思想教育，充分挖掘東北抗聯(lián)精神等“紅色基因”這一寶貴的資源優(yōu)勢，將其引入到青少年的思想道德教育中來，真正做到“把紅色基因融入青少年的心靈，讓紅色基因代代相傳”。

關鍵詞：青少年；東北抗聯(lián)精神；紅色基因

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”。習近平總書記十分重視東北抗聯(lián)的歷史作用和抗聯(lián)精神的弘揚，2016年在黑龍江考察調研時，他明確提出：“東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神激勵了幾代人。今天，我們仍然要用這些精神來教育廣大黨員、干部，引導他們發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，在全社會帶頭弘揚新風正氣?！泵鎸Ξ斍凹姺钡膰H國內形勢，尤其是意識形態(tài)領域面臨的嚴峻復雜的斗爭形勢，迫切需要青少年從紅色基因中汲取源源不斷的精神力量，以傳承中國共產黨人優(yōu)良的道德品質與文化精髓，接續(xù)好歷史的重任。

一、弘揚東北抗聯(lián)精神傳承紅色基因的實踐現(xiàn)狀

近年來，作為有著悠久紅色歷史的道里區(qū)委、區(qū)政府深刻認識到意識形態(tài)領域工作要從孩子抓起的重要意義，高度重視對青少年的紅色基因傳承教育工作，特別是按照“以史鑒今、資政育人”的方針，始終將黨史教育、紅色教育作為愛國主義教育的重要內容，打造了全省首家設在小學校內的道里區(qū)青少年黨史教育基地、國內首例由街道辦事處組織籌建的尚志街道紅色專題綜合展館，為廣大青少年搭建“零距離”接觸黨史教育的平臺，教育局將紅色基因傳承教育貫穿于教育的全過程，把“愛黨”種子根植于學生的心中，初步實現(xiàn)了紅色基因傳承教育的制度化、系統(tǒng)化和活動化，努力引導孩子們“扣好人生第一?？圩印薄?/p>

二、弘揚東北抗聯(lián)精神傳承紅色基因存在的主要問題

道里區(qū)傳承紅色基因的實踐活動雖然取得了一定的成效，總體來說態(tài)勢較好，但是經過筆者近一年來的深入學校一線調研，客觀地看，弘揚東北抗聯(lián)精神傳承紅色基因教育依然存在一些需要重視和解決的問題。

問題1：青少年主體對黨史國史知識的掌握存在一定缺失。筆者通過對小學、初中、高中學段的學生進行的調查問卷發(fā)現(xiàn)，近年來在“快餐式”文化流行的背景下，他們對黨和國家的輝煌歷史興趣不高，對所生活家鄉(xiāng)的歷史知之甚少，而絕大多數(shù)毫不諱言自己的興趣愛好主要集中在“追星”“旅行”“網游”上。另外，部分學校課堂教學內容存在脫離日常生活，詮釋方式單一，話語體系陳舊現(xiàn)象，難以調動和激發(fā)青少年參與積極性；同時，受近年來嚴重偏離歷史現(xiàn)實的抗日“雷劇”和戲謔經典抹黑英雄的歷史虛無主義等影響，部分學生的歷史觀念出現(xiàn)嚴重混淆。

問題2：少數(shù)青少年在對紅色基因的傳承踐行上主動意識不強。通過調查筆者發(fā)現(xiàn)，受應試教育、社會上實用主義等影響，一些青少年更多注重提高自身專業(yè)技能，忽視精神領域的培養(yǎng)和提高，對紅色基因的傳承還停留在“被接受”的狀態(tài)上。

三、弘揚東北抗聯(lián)精神傳承紅色基因的路徑探索

探索紅色基因傳承的路徑，既是一種歷史責任，也是一種時代擔當。我們要深刻認識到青少年紅色基因傳承的重要性，針對新時代青少年特點開展紅色教育，在情感認同中加強理論認知，推動紅色基因入腦、入心。

（一）黨委政府層面：強化黨的領導，加強頂層設計，擔當時代責任，推動“紅色基因”傳承教育落到實處

1.深入挖掘哈市紅色資源，撿拾歷史的碎片。哈爾濱市是有著十分深厚的革命傳統(tǒng)的英雄城市，轄區(qū)內有著一大批富有特色的抗聯(lián)紅色資源，同時也有楊靖宇、趙尚志、趙一曼、李兆麟等一大批抗聯(lián)英雄的英勇事跡，這些都是我們的寶貴資源。我們的黨委政府應該整合黨校、社科院、教研院、各研究會等優(yōu)勢力量，以最直觀、最有效、最合理的方式或形式，把抗聯(lián)這段封存的歷史深入挖掘出來，梳理歷史脈絡，提煉抗聯(lián)精神，尤其是讓更多的青少年知曉，要讓東北抗聯(lián)精神傳承下去。

2.建設有魅力的紅色教育基地，充分發(fā)揮基地教育作用。對東北烈士紀念館首個館校聯(lián)合建立的分館（楊靖宇烈士紀念館）、道里區(qū)青少年黨史教育基地等紅色基地，在政府投入建設的同時，更應加大宣傳力度，促其有計劃、有組織地開展黨史資政育人活動，以帶動更多的學校開展紅色教育，并通過開展“小手拉大手”活動，讓孩子帶動家長，進而引領社會各界弘揚東北抗聯(lián)精神、傳承紅色基因，激發(fā)全市人民干事創(chuàng)業(yè)的紅色能量。

（二）教育部門層面：創(chuàng)新教育形式，濃厚教育氛圍，提升“紅色基因”傳承教育實際質量

1.豐富“載體”，重視移動端。網絡發(fā)展對傳統(tǒng)紅色基因傳承提出了機遇和挑戰(zhàn)。我們只有充分發(fā)揮互聯(lián)網優(yōu)勢，通過微博、微信、論壇、微視頻、直播等方式，構建紅色基因教育培訓工程，增強紅色基因、紅色文化的吸引力，才能“使學生在潛移默化中實現(xiàn)對紅色基因、紅色文化的認同，自覺地把紅色基因、紅色文化作為實現(xiàn)自身教育的主要素材，加深認識和了解，從而把紅色文化內化為自己的思想”，為青少年打下堅實的思想底色。

2.編寫“教材”，融入課堂教學。課程是教育的藍圖，只有將紅色基因傳承教育課程化，教育才會成為常態(tài)，教育的效果才會持久。黑龍江省是東北抗聯(lián)的主戰(zhàn)場，是抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神的誕生地，是紅色基因富礦，而適應中小學生的接受能力、認知水平和身心發(fā)育特點，符合教育由淺入深、循序漸進的規(guī)律要求的地方紅色教材卻幾乎沒有。我們的教育部門應充分利用好我市的紅色文化教育資源，編寫系統(tǒng)化的紅色文化教材，讓地方紅色文化走進書本，走進課堂，走進每個學生的頭腦里，不斷筑牢青少年一代的理想信念，讓這些樸素的感情轉化為孩子們日常的行為和一生的理念。

3.打造“精品線路”，提升研學旅行紅色影響力。紅色研學在青少年素質提升、傳承紅色精神方面具有不可替代的作用。習近平總書記指出，“紅色旅游是紅色文化傳承的生動課堂?！惫枮I市是一所具有光榮革命傳統(tǒng)和歷史的城市，有許多歷史建筑、歷史文化街區(qū)。我們可以區(qū)縣為單位，就近組合，將具有紀念意義的歷史文脈串聯(lián)成為研學路線，讓學生們在思想上接受革命精神洗禮，塑造樂觀、耐勞、頑強、自強不息的健康心理，把紅色基因永遠傳承下去。

習總書記說過，“一個民族如果數(shù)典忘祖，一定是會走向滅亡。樹大根深，只有把根扎得深，才能有精神和魂魄?！泵鎸裉烨嗌倌暌淮诙鄻有运汲睕_擊下形成的多元化價值觀，如何弘揚東北抗聯(lián)精神，把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好，依然任重而道遠。

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