如何在語文課堂上加強(qiáng)初中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

劉江

摘要：隨著社會日新月異的變化和發(fā)展，國家對人才類型的需求情況也在不斷的變化著，對綜合能力的要求越來越高，對創(chuàng)新型人才的需求更是與日俱增。所以，為了提升我們的綜合國力，讓我們國家得以在激烈的國際競爭中存活，不被自然法則淘汰，我們在迎接挑戰(zhàn)時要不斷的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。對此，國家已經(jīng)大力推進(jìn)了教材的改進(jìn)，希望通過改革課程提升當(dāng)代學(xué)生的創(chuàng)新能力。語文作為科學(xué)教育中的最為基礎(chǔ)的科目，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有這重要影響。所以為了響應(yīng)新課標(biāo)的改革，老師們應(yīng)改善教學(xué)方法，借助新科技，采用新手段，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于思考，敢于表達(dá)的好習(xí)慣，并營造讓學(xué)生敢于提問，善于提問的良好氛圍，讓他們不斷提高自己的思辨能力，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

關(guān)鍵詞：初中生語文;創(chuàng)新能力;教;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G633 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0242-02

Abstract：with the rapid changes and development of society， the country's demand for talent types is also changing， the demand for comprehensive ability is increasingly high， the demand for innovative talents is increasing. Therefore， in order to enhance our comprehensive national strength， so that our country can survive in the fierce international competition， not to be eliminated by the law of nature， we should continue to train innovative talents in the face of challenges. In this regard， the country has vigorously promoted the improvement of teaching materials， hoping to improve the innovative ability of contemporary students through curriculum reform. As the most basic subject in science education， Chinese has an important influence on the cultivation of students' innovation ability. So in response to the reform of new， teachers should improve the teaching method， with the aid of new technology， adopting the new method， guide students to develop independent thinking， good at thinking， the good habit of dare to express， and build let students dare to question， good atmosphere of open-ended questions， to constantly improve their own ability， innovation ability and innovation consciousness.

Keywords： junior high school students Chinese;Ability to innovate;Teaching;Cultivation of talents

引言：隨著第三次科技革命的不斷發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，人們對科學(xué)技術(shù)的依賴程度越來越高了。所以為了順應(yīng)時代的發(fā)展，我們加大對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)力度。全球化不僅有些機(jī)遇，也有很多挑戰(zhàn)，要想不被優(yōu)勝劣汰的自然法則淘汰掉，我們就需要不斷提升創(chuàng)新能力，樹立有特色的競爭力，提升國民的綜合素養(yǎng)。初中是小學(xué)與高中的連接點(diǎn)，這個階段是學(xué)生世界觀人生觀價值觀的養(yǎng)成和思維方式被拓展的階段，也是對學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，多方面思考，以及創(chuàng)新能力的的重要時間段，所以我們要順應(yīng)新課標(biāo)的改革，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1 讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

獨(dú)立思考是形成創(chuàng)新思維的重要條件，如果大家都是被動的接受已有現(xiàn)成的東西，盲目隨從，那么很難創(chuàng)造出新的東西。我們國家傳統(tǒng)的教育模式中，很多時候都填鴨式教育，老師不停的講，學(xué)生埋頭寫筆記， 老師灌輸什么，學(xué)生學(xué)什么，課堂不活躍，學(xué)生提不起興趣，對老師所講解的內(nèi)容也不加以思考，更是不怎么敢對老師提出的問題加以質(zhì)疑。所以在課堂上我們要讓學(xué)生成為主角，改善一言堂的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于錯誤的發(fā)言通過正確的方式給予糾正，在課堂上形成不嘲笑同學(xué)，而是向善于思考的同學(xué)看齊的良好氛圍，這樣不僅不會傷害到學(xué)生的自尊心，更是可以讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的思想，發(fā)散自己的思維。

其次，我們可以采用一些新鮮有趣的方法吸引學(xué)生參與課堂思考，比如在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)王昌齡的《采蓮曲》的時候，我們可以叫分組學(xué)生飾演不同的角色，并自己想象不同的場景，來表演詩歌中所表達(dá)的內(nèi)容。這樣不僅可以增加學(xué)生對詩歌的興趣，不會覺得古代的東西枯燥乏味，還能增加他們對詩歌的理解，增強(qiáng)記憶。畢竟興趣才是最好的老師，當(dāng)學(xué)生們喜歡上了課堂內(nèi)容，他們自然會慢慢參與其中，并漸漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。

2 加強(qiáng)學(xué)生對思辨能力的培養(yǎng)

思辨能力的提高能很好的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們的思維不會過于死板，畢竟我們很多時候都需要用辯證的思維去看待一些事物，并從多個角度去看待事物。如果學(xué)生具有很強(qiáng)的思辨能力，那么他的思維會得到發(fā)散，并且回去拓寬自己的視野，提出一些不同的想法，對創(chuàng)新能力的提高有很大的幫助。對此，老師可以在初中語文課堂上對一個事件從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓他們從多個角度進(jìn)行思考分析。再者，老師可以在課堂上讓學(xué)生分組辯論，比如對社會上發(fā)生的一些爭議事件進(jìn)行辯論，像是否應(yīng)該用成語的諧音來打廣告，這到底是對傳統(tǒng)文化的變通應(yīng)用，我們應(yīng)加以推廣該是說這會影響中小學(xué)生的學(xué)習(xí)，是對傳統(tǒng)文化的不尊重。老師應(yīng)該讓他們各抒己見，并加強(qiáng)對不善于發(fā)言的同學(xué)引導(dǎo)，讓所有同學(xué)都能參與到當(dāng)中去，讓他們有參與感。

3 營造敢與，善于質(zhì)疑的課堂氛圍

質(zhì)疑精神在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神中占有重要地位，課堂中也需要這種質(zhì)疑精神，因?yàn)橘|(zhì)疑是需要學(xué)生自己主動思考，主動提出對事物本來固有思維模式的疑問，這對人們的創(chuàng)新性和批判性思維的養(yǎng)成有很大的作用。而且這種創(chuàng)造性和質(zhì)疑性思維對于研究發(fā)明有很大的促成作用，因?yàn)檫@能促成他們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)現(xiàn)有科技產(chǎn)品的不足，并且思考怎樣才能改正它，而不是去接受那些固有的東西不懂得去改變，那樣我們的科技不會進(jìn)步。馬克思就是敢于質(zhì)疑資本主義社會提出的一些觀點(diǎn)，提出了科學(xué)社會主義的觀點(diǎn);毛澤東也是敢于對馬克思主義在中國的適用性，提出了毛澤東思想，拯救處于水深火熱的新中國。因此，在初中語文的課堂教學(xué)中，我們就要懂得營造這種敢于質(zhì)疑的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生對自己的發(fā)言提出疑問，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的思維不同于成年人，成年人的思維方式受到世俗禁錮，他們還是比較活躍，大膽的。初中語文課堂中，對一些學(xué)生提出的疑問，要耐心解決，并鼓勵，還可以把他們提出的質(zhì)疑放到課堂上去討論，使學(xué)生敢于提出疑問，還能拓展自己各方面的知識。

4 結(jié)語

科技正在慢慢滲入我們生活的每個部分，包括政治，經(jīng)濟(jì)。文化。所以要提升綜合國力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急，因?yàn)閷W(xué)生是未來研究事業(yè)的接班人，要他們擁有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力才能使我國的科學(xué)技術(shù)不斷提升，提升我國的綜合國力。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦敏.新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)有效性的策略探討[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究.2016（21）：166

[2]谷士兵.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文作文教學(xué)的策略探討[J].電腦迷.2016（12）

[3]王艷萍.靈動教學(xué)，開放訓(xùn)練——談提升初中語文作文教學(xué)效率的策略[J].都市家教月刊.2016（7）：16