用綠色化學(xué)與環(huán)保理念 推進(jìn)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

陳自嬌

摘要：在全球變暖的趨勢(shì)越來越顯著時(shí)，綠色生產(chǎn)、綠色生活的概念不斷涌現(xiàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為社會(huì)發(fā)展中的一部分，自然也不例外。所以，開展以綠色化學(xué)教學(xué)體系為核心的一系列教學(xué)活動(dòng)勢(shì)在必行。因此，本文就當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，教學(xué)方式，以及推進(jìn)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式方法進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，促進(jìn)我國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、科學(xué)化、環(huán)?；l(fā)展。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；環(huán)保理念；大學(xué)化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

引言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)人才的需求量越來越大，進(jìn)而促使各大高校紛紛擴(kuò)招，多元化實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到迅速發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生自主研發(fā)創(chuàng)新的能力也得到了有效的提高。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，對(duì)于試驗(yàn)之后產(chǎn)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物并沒有得到廣大師生的注意，其最根本的原因就是在管理上并沒有對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管和把控，從而為環(huán)境污染帶來極大的威脅。鑒于此，本文就以如何構(gòu)建綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，科學(xué)管理化學(xué)試劑；完善綠色化學(xué)教學(xué)資料，培養(yǎng)綠色化學(xué)意識(shí)等，進(jìn)一步推進(jìn)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)提供建議和思路。

一、實(shí)驗(yàn)化學(xué)試劑管理現(xiàn)狀

化學(xué)試劑在教學(xué)中本就屬于消耗物資，想要構(gòu)建綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，推進(jìn)綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要對(duì)化學(xué)試劑實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。然而，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主題不同，其研究方向、研究科室等有所不同。由此可見，化學(xué)試劑種類較多、科室獨(dú)立性強(qiáng)、對(duì)使用過后或者是剩余的試劑并沒有進(jìn)行處理等原因，都會(huì)造成化學(xué)試劑在管理上難度增大。

二、完善綠色化學(xué)教學(xué)資料，培養(yǎng)綠色化學(xué)意識(shí)

2.1將綠色化學(xué)意識(shí)融入到課堂教學(xué)中

老師在進(jìn)行教授的過程中，將綠色化學(xué)與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系在一起，并且將其融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，還可以接受綠色化學(xué)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)的熏陶，不僅為學(xué)生未來的發(fā)展樹立了環(huán)保意識(shí)，而且也為可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2將綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)逐步實(shí)行于實(shí)驗(yàn)中

如在實(shí)驗(yàn) 氧化 時(shí)，涉及到了重金屬鉻污染，首先，應(yīng)該要將重金屬污染的危害解釋給同學(xué)們聽，即重金屬長(zhǎng)時(shí)間在生物體內(nèi)積累，潛伏時(shí)間較長(zhǎng)，毒性變化根據(jù)具體情況的變化而變化，并且，重金屬不易被溶解，一旦土壤或者是水源遭受污染，不僅土壤或水源遭受嚴(yán)重的損害，而且治理成本非常高；其次，就是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過采取低毒試劑替代；降低試劑量；在不改變其性質(zhì)的前提下，將毒性較大的 更換成毒性較小的 ；廢物回收利用等方式，才能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)綠色化。

三、推進(jìn)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式方法

3.1對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目重審

對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目重審，包括了原材料、反應(yīng)條件、生成物、試驗(yàn)方法，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)全程中涉及到的事物，并且在保證實(shí)驗(yàn)效果的前提下，減少對(duì)有害物質(zhì)的使用，或者是降低劑量，盡可能的使用一些無毒、無害的化學(xué)試劑，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行相對(duì)的優(yōu)化。因?yàn)橹挥羞x擇了最佳的實(shí)驗(yàn)條件，在提高反應(yīng)轉(zhuǎn)化率的同時(shí)，還能夠有效的避免副產(chǎn)物對(duì)環(huán)境帶來的二次污染。

3.2推廣微型化和減量化實(shí)驗(yàn)

推廣微型化和減量化實(shí)驗(yàn)主要就是將化學(xué)試劑的劑量減少，降低對(duì)環(huán)境的危害。如在無機(jī)元素定性驗(yàn)證試驗(yàn)通常是在試管中進(jìn)行的，其中試劑種類多、用量大、成本高，在試驗(yàn)之后，不僅造成了化學(xué)試劑的浪費(fèi)，而且實(shí)驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的危害比較大。所以，經(jīng)過改進(jìn)，將在試管中進(jìn)行的無機(jī)元素定性驗(yàn)證試驗(yàn)放在點(diǎn)滴板上進(jìn)行，不僅減少了試劑的量，而且將成本控制在傳統(tǒng)試管實(shí)驗(yàn)的1/10。使化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加趨向綠色化。

3.3開展化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)

?；瘜W(xué)仿真實(shí)驗(yàn)主要就是借助多媒體技術(shù)，用文字、圖片、聲音，或者是視頻的方式，將實(shí)驗(yàn)的目的、原理、裝置、步驟，以及結(jié)論等展現(xiàn)出來。在仿真模擬訓(xùn)練中，學(xué)生不僅可以直觀、形象的認(rèn)識(shí)某個(gè)原理或者是內(nèi)容，而且還能夠避免對(duì)化學(xué)試劑的使用和浪費(fèi)等，真正的實(shí)現(xiàn)了零污染、零排放。

3.4加大研發(fā)和引進(jìn)微型化實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的力度

在構(gòu)建綠色化學(xué)教學(xué)體系的過程中，要不斷拓展學(xué)生的思維和眼界，鼓勵(lì)學(xué)生自主研發(fā)，或者是通過引進(jìn)外來微型化實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的方式滿足化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化。因?yàn)槲⑿突瘜?shí)驗(yàn)教學(xué)儀器自身就具備實(shí)際使用量小、三廢排放量少等特性，所以，加大研發(fā)和引進(jìn)微型化實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的力度，是有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)和節(jié)約意識(shí)的。

3.5回收利用實(shí)驗(yàn)廢棄物

在綠色生產(chǎn)、綠色生活的理念下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的化學(xué)垃圾是要進(jìn)行回收利用的，因?yàn)槿绻麑?duì)這些危害環(huán)境的產(chǎn)物不進(jìn)行回收利用，將會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的威脅。

參考文獻(xiàn)：

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