淺談農(nóng)村中學(xué)生社團活動現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

鄧建宏

摘 要：學(xué)生社團活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的第二陣營。目前，我國農(nóng)村中學(xué)生社團活動相對較少，存在管理混亂等問題，導(dǎo)致一些中學(xué)生社團出現(xiàn)了既沒有物質(zhì)保障機制，也沒有規(guī)范的章程，社團的指導(dǎo)力量薄弱等問題。就農(nóng)村中學(xué)生社團活動現(xiàn)狀進行了調(diào)研，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略，以期為提高農(nóng)村中學(xué)生社團活動開展有效性、提升中學(xué)生綜合素養(yǎng)提供更多的幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；學(xué)生社團；活動；優(yōu)化策略

學(xué)生社團活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的第二陣營，也是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑。中學(xué)生已經(jīng)具備了較強的自我意識與自我組織能力，因此，全國范圍內(nèi)的中學(xué)生社團也得到了蓬勃發(fā)展。但是，由于城鄉(xiāng)教育、管理以及環(huán)境存在著較大差異，這也導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生社團活動開展得并不順利。本文就農(nóng)村中學(xué)生社團活動現(xiàn)狀及優(yōu)化策略進行系統(tǒng)闡述。

一、農(nóng)村中學(xué)生社團活動現(xiàn)狀

1.管理制度不健全

目前，很多農(nóng)村中學(xué)生社團沒有規(guī)范的章程，導(dǎo)致其管理較混亂；也有一些中學(xué)生社團組織機構(gòu)設(shè)置不完整，既沒有具體的活動計劃，也沒有相應(yīng)的審查、監(jiān)管機制。正是由于農(nóng)村中學(xué)生缺乏相應(yīng)的社會日常管理、監(jiān)督、評價制度而導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生社團組織松散，甚至出現(xiàn)無法正常開展社團活動的現(xiàn)象。

2.物質(zhì)保障機制不完善

由于一些農(nóng)村中學(xué)校對學(xué)生社團活動重視不足，導(dǎo)致其缺乏正常的組織活動所必需的物質(zhì)基礎(chǔ)條件，如沒有社團活動經(jīng)費、活動場地等。由于中學(xué)生社團的主要活動經(jīng)費均源自校團委的行政經(jīng)費，但真正撥給學(xué)生社團的經(jīng)費微乎其微。加之，一些中學(xué)生未給學(xué)生社團設(shè)置相應(yīng)的活動場地，這也導(dǎo)致了中學(xué)生社團活動無法正常、持續(xù)性開展。

3.學(xué)生社團的指導(dǎo)力量薄弱

目前，很多農(nóng)村中學(xué)生社團的指導(dǎo)工作均由團委或本校教師兼任，由于兼職教師日常教學(xué)工作較重，投入到學(xué)生社團活動的時間有限，進而導(dǎo)致其對學(xué)生社團的指導(dǎo)、扶持力度不足，這也極大地影響到了農(nóng)村中學(xué)生社團活動的開展。

二、促進農(nóng)村中學(xué)生社會發(fā)展的優(yōu)化策略

1.加強農(nóng)村中學(xué)生社團制度建設(shè)

欲全面改善、轉(zhuǎn)變農(nóng)村中學(xué)生社團原有管理混亂問題，必須要完善相應(yīng)的管理制度建設(shè)。從社團角度而言，既要制定詳盡的社團章程，也要落實各項審批、監(jiān)督制度，并將社團活動、動作納入規(guī)范化操作體系之中，通過不斷加強對學(xué)生社團的管理力度來提高社團在學(xué)校的威信，通過加強對學(xué)生社團的考核監(jiān)督力度來提升社團活動開展的高效性。從上級主管部門及校團委的角度而言，也急需制定出相應(yīng)的扶持農(nóng)村中學(xué)生社團的政策，提高學(xué)生社團的層次與地位，真正將學(xué)生社團活動作為培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣營，進而才能真正促進農(nóng)村中學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展。

2.加大農(nóng)村中學(xué)生社團活動扶持的力度

學(xué)生社團的活動經(jīng)費、場地以及教師的指導(dǎo)均是影響農(nóng)村中學(xué)生社團發(fā)展的重要因素。因此，上級教育主管部門應(yīng)加大對農(nóng)村學(xué)生社團的經(jīng)費投入以及相應(yīng)的場地建設(shè)、維修經(jīng)費等。同時，還要支持農(nóng)村中學(xué)校設(shè)置、選配或是聘用有學(xué)生管理經(jīng)驗的專職教師來擔(dān)任專職的學(xué)生社團指導(dǎo)教師，以提高農(nóng)村中學(xué)生社團活動質(zhì)量，使之真正成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、構(gòu)建學(xué)校文化的主要渠道。

3.豐富農(nóng)村中學(xué)生社團種類，構(gòu)建特色學(xué)生社團

農(nóng)村中學(xué)既要加大學(xué)生社團的扶持力度，還要通過豐富社團種類、構(gòu)建特色社團等措施來促進中學(xué)社團的蓬勃發(fā)展。一是要大力扶持理論學(xué)習(xí)型學(xué)生社團建設(shè)，農(nóng)村中學(xué)校還可以借助此類學(xué)習(xí)型學(xué)生社團來開展素質(zhì)教育、道德教育等；并通過幫助學(xué)習(xí)型學(xué)生社團開展一些研討會、社團競賽等來保持學(xué)生社團的吸引力與社團的活力。二是要扶持學(xué)術(shù)科技型學(xué)生社團建設(shè)，農(nóng)村中學(xué)?？梢詭椭?、鼓勵學(xué)生組建IT技術(shù)類學(xué)生社團、動漫類學(xué)生社團、表演類學(xué)生社團等，此類學(xué)生社團既可以激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生對相關(guān)科技領(lǐng)域、學(xué)科領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生更好地了解科學(xué)發(fā)展、進步現(xiàn)狀，這對提高中學(xué)生興趣愛好的品位與層次具有積極的促進作用。

4.打造農(nóng)村中學(xué)生社團品牌，促進學(xué)生社團發(fā)展

目前，農(nóng)村中學(xué)生社團發(fā)展態(tài)勢較好，但農(nóng)村中學(xué)校在開展學(xué)生社團活動時，也要結(jié)合自身特點，在提高學(xué)生社團活動質(zhì)量、活動內(nèi)容上下功夫。如農(nóng)村中學(xué)校應(yīng)不斷提升社團指導(dǎo)教師的專業(yè)水平，提高學(xué)生干部的管理能力、業(yè)務(wù)活動水平，真正打造出一批高質(zhì)量的精品學(xué)生社團，并通過實施學(xué)生社團品牌戰(zhàn)略，在校園、在地區(qū)上不斷擴大知名度。農(nóng)村中學(xué)生社團品牌建設(shè)，既符合學(xué)校發(fā)展，也合乎時代潮流，更能發(fā)揮出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、催人奮進的作用，同時還可以有效促進農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)，使中學(xué)校園內(nèi)能夠呈現(xiàn)出更多以奮發(fā)學(xué)習(xí)、和諧校園為核心理念的品牌學(xué)生社團。

學(xué)生社團是學(xué)生事務(wù)管理中的重要組成，更是一個學(xué)校校園文化建設(shè)的展示窗口，學(xué)生可以參與學(xué)生社團的管理、建設(shè)活動來豐富他們在學(xué)校的生活。但是，農(nóng)村中學(xué)生社團建設(shè)與發(fā)展工作是一個長期、復(fù)雜的過程，既需要加強農(nóng)村中學(xué)生社團制度建設(shè)，也要進一步加大農(nóng)村中學(xué)生社團活動扶持的力度，并通過不斷豐富農(nóng)村中學(xué)生社團種類，構(gòu)建特色學(xué)生社團才能真正達(dá)到促進農(nóng)村中學(xué)生社團蓬勃發(fā)展的目的，才能真正發(fā)揮出學(xué)生社團的真正作用。

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編輯 趙飛飛