加強高校意識形態(tài)工作的途徑和著力點

謝志杰

摘 要： 高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，隨著全球化、信息化的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些新問題。只有牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，才能不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，才能加強對中國特色社會主義的思想認同、理論認同和情感認同。

關(guān)鍵詞： 意識形態(tài) 高校領(lǐng)導權(quán) 管理權(quán) 話語權(quán)

2015年1月19日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，指出“做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程”。黨的十九大報告再次強調(diào)，必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導權(quán)和話語權(quán)。高校肩負人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承的重要使命，是人才培養(yǎng)的重要陣地，高校意識形態(tài)工作做得好不好，不僅事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的問題，更是事關(guān)黨的前途命運、國家長治久安的大問題。進一步認清高校意識形態(tài)工作面臨的新形勢，牢牢把握黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，對做好新形勢下高校意識形態(tài)工作具有重要意義。

一、高校意識形態(tài)工作面臨的新問題

當前，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻而復雜的變化，在新形勢下，高校意識形態(tài)領(lǐng)域主流是積極健康向上的，但也出現(xiàn)了一些新情況和新問題。

1.學生思想呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。

隨著社會的發(fā)展，社會思想觀念和價值取向日趨活躍、多元，學生處在青春期，對外界事物抱有好奇和新鮮感，且人生閱歷淺，辨別是非能力弱，容易受影響。

2.西方文化進行滲透。

西方國家以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，通過經(jīng)濟、政治、文化、新聞、娛樂等途徑加強對我國的文化滲透，給高校一些學生的價值觀念、生活方式產(chǎn)生了影響。

3.改革觸及的深層次矛盾增多。

改革開放40年來，中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域取得了令人矚目的成績。隨著改革的深化，改革遇到的問題和困難更加復雜，觸及的深層次矛盾增加，一些大學生容易受到影響，

4.高校意識形態(tài)工作尚未形成整體合力。

近年來，高校改革取得了一定的成績，尤其是提出建設(shè)世界一流大學和一流學科后，一些高校更多的工作重心在優(yōu)化師資隊伍、加強學科團隊建設(shè)、完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、提升辦學水平等方面，對學生思想政治工作和意識形態(tài)工作并沒有更多實質(zhì)性舉措。有些高校提出了改進措施，更多地停留在表面，沒有真正落地生根。有些高校認為意識形態(tài)工作是學校宣傳部的事情或?qū)W生工作處的事情，沒有形成整體工作合力，意識形態(tài)工作方法單一、缺乏吸引力和感染力。

二、準確把握新形勢下高校意識形態(tài)工作的著力點

1.強化政治責任，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。

（1）強化黨委主體責任?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”。高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導核心是學校黨委領(lǐng)導班子。面對新形勢下意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)和問題，高校黨委務(wù)必牢固樹立馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，切實增強四個意識，不斷提升政治敏銳性和政治鑒別力，堅決抵制各種錯誤思潮的影響。要落實完善意識形態(tài)工作黨委主要領(lǐng)導負責制，領(lǐng)導班子率先垂范、敢于擔當，黨委書記是第一責任人，切實擔負起抓意識形態(tài)工作的政治責任和領(lǐng)導責任，認真落實“書記抓”和“抓書記”工程。堅持誰主管誰負責的原則，一級抓一級，層層抓落實。

（2）建立健全工作機制。高校黨委要把意識形態(tài)工作作為一項常態(tài)化工作常抓不懈，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政齊抓共管、校院兩級協(xié)同聯(lián)動的工作機制和管理機制。將意識形態(tài)工作納入黨建考核，融入干部選拔考核、教師職稱評聘、成果評獎、年度考核等日常管理中，對于二級院系和干部落實意識形態(tài)工作實行一票否決制，真正推動意識形態(tài)工作責任落地生效。

2.強化陣地建設(shè)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作管理權(quán)。

習近平同志在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，我們的同志一定要增強陣地意識。宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)。這就要求我們做好高校意識形態(tài)工作，必須牢牢掌握意識形態(tài)工作管理權(quán)，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。

（1）加強陣地建設(shè)。一要充分發(fā)揮思政理論課堂教學主渠道作用。結(jié)合教育教學實際，進一步改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，完善思想政治理論教育課程內(nèi)容設(shè)置，增強思想政治理論課的實效性。二要加強高校思想輿論陣地管理。強化對學校新聞網(wǎng)、校報、校廣播臺、校電視臺、宣傳欄、閱報欄、微信微博、QQ工作群及二級院系的網(wǎng)站等的建設(shè)和管理。校園媒體要積極配合學校中心和重點工作，開設(shè)專題專欄，加大策劃、采編力度，精心培育和打造校內(nèi)新聞宣傳品牌。三要加強高校社科學術(shù)團體與學術(shù)活動管理。強化對各社科學術(shù)團體和各種講座論壇、研討會、報告會、讀書會等的引導和管理，絕不給錯誤思想提供傳播渠道。各社科學術(shù)團體和各種講座論壇、研討會、報告會在成立和舉行之前，都要先報告黨委宣傳部，由黨委宣傳部審核之后才能成立或舉行。同時在有效管理的前提下有序推進建設(shè)和使用，使之成為堅定理想信念、營造良好氛圍、凝聚師生共識的可靠陣地。

（2）加強隊伍建設(shè)。完善思想政治理論課教師隊伍培訓機制，采取脫產(chǎn)進修、攻讀學位、社會考察、國內(nèi)外學術(shù)交流等措施，形成多層次、多渠道的培訓格局，努力造就一批政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新的思政教師。堅持高標準選配意識形態(tài)工作干部，按照政治立場堅定、理論水平高、業(yè)務(wù)能力強、善于駕馭意識形態(tài)領(lǐng)域復雜局面的高標準選人用人，把政治立場堅定和在理論上、筆頭上、口才上有專長的優(yōu)秀干部充實到宣傳思想工作部門。統(tǒng)籌推進學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員、班主任和心理咨詢教師等意識形態(tài)工作骨干隊伍建設(shè)，進一步明確各級黨團組織、政工人員職責，落實相關(guān)待遇、完善考核獎懲機制，充分調(diào)動廣大宣傳思想工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支相對穩(wěn)定的專兼職宣傳思想工作隊伍。

3.強化主流引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)話語權(quán)。

（1）提升教師思想政治素養(yǎng)。話語體系是意識形態(tài)傳播的基本載體，作為話語傳播主體的教師，其思想覺悟和政治素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，要把建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平過關(guān)的高水平教師隊伍作為高校意識形態(tài)話語權(quán)的重點工作。首先要強化師德師風建設(shè)。認真學習貫徹《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，把學習師德規(guī)范納入教師培訓計劃。結(jié)合教學科研、社會服務(wù)活動開展師德教育，鼓勵教師參與調(diào)查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實踐活動，增強師德教育效果。其次要加強優(yōu)秀典型宣傳，大力宣傳學校教書育人楷模和師德先進個人，努力營造崇尚師德、爭當師德典型的良好氛圍。再次要嚴格師德考核，建立師德考評制度，把思想素質(zhì)、道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，在教師年度考核、職務(wù)職稱晉升聘任和評先評優(yōu)中增加師德考核比重，規(guī)范教師的一言一行，使教師真正成為馬克思主義意識形態(tài)的傳播者。

（2）提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導能力。習近平總書記強調(diào)，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運用新技術(shù)新應用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點。隨著信息技術(shù)的進步，信息的傳播渠道、傳播方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，高校意識形態(tài)工作要適應這一新常態(tài)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。一方面可在學校完善網(wǎng)絡(luò)教育平臺，通過建立思想政治教育主題網(wǎng)，推進輔導員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，打造集輿論宣傳、思想交流、提供服務(wù)、提升素質(zhì)于一體，寓教于樂的網(wǎng)上精神家園。充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動特點，通過微博、微信、電子郵箱、QQ聊天等功能，開拓學校與學生平等對話的渠道，針對大學生的特點和思想困惑，有的放矢地進行引導，使學生自覺地把一些思想準則和道德規(guī)范內(nèi)化為自身的思想品德和自覺行動。另一方面可強化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導和監(jiān)控機制，及時有效地處理涉及學校的輿情事件與熱點問題，積極參與高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，有效提升學校網(wǎng)絡(luò)輿論引導和應對能力。

參考文獻：

[1]石云霞.新形勢下我國意識形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)及其對策[J].中國特色社會主義理論，2017（10）.

[2]孫杰.牢牢把握黨對高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)管理權(quán)話語權(quán)[J].中國高等教育，2015（6）.