中醫(yī)藥院校特色閱讀推廣活動(dòng)探討

伊富紅 李旺 石慧聰 賈佳

摘要：閱讀推廣是高校圖書館重要職責(zé)之一。中醫(yī)藥院校具有明顯的學(xué)科特色，結(jié)合學(xué)科特色及讀者閱讀習(xí)慣開展有效的閱讀推廣活動(dòng)是中醫(yī)藥高校圖書館一直在探索的重要課題。文章介紹了湖北中醫(yī)藥大學(xué)圖書館開展的特色閱讀推廣活動(dòng)，如“讀書月”系列活動(dòng)、“知書林”講堂、《本草中國》紀(jì)錄片展播、“書苑杯”辯論賽、“發(fā)現(xiàn)中醫(yī)古籍之美”系列講座及校領(lǐng)導(dǎo)薦書等，指出閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)施主體為學(xué)科館員、學(xué)生社團(tuán)及學(xué)校相關(guān)職能部門，推廣途徑有微信及微博等新媒體、傳統(tǒng)陣地推廣模式、與社團(tuán)和學(xué)校其他部門合作方式等，并從學(xué)科館員制度的建設(shè)、學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)的管理、新媒體運(yùn)營(yíng)的良性發(fā)展等方面反思，希望能為中醫(yī)藥院校特色閱讀推廣活動(dòng)提供參考。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校；圖書館；特色閱讀推廣；新媒體

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.04.015

中圖分類號(hào)：G252；G251.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5707（2018）04-0051-04

Abstract： Reading promotion is an important responsibility of libraries of colleges and universities. TCM colleges and universities have obvious discipline characteristics. To combine the discipline characteristics and readers' reading habits to carry out effective reading promotion activities is an important topic for libraries of TCM colleges and universities to explore. This article discussed the characteristic reading promotion activities of the library of Hubei University of Chinese Medicine， such as “Reading Month” series of events， “Zhishulin” Lecture， Chinas Materia Medica documentary show broadcast， “Shuyuan Cup” debate competition， “Discovering the Beauty of Ancient TCM Books” series of lectures and recommendations of school leaders， pointed out that reading promotion activities are mainly implemented by discipline librarians， student clubs and related functional departments of colleges and universities， and promotion channels include new media such as WeChat and microblog， traditional position promotion models， and cooperation with clubs and other departments on campus. It also reflected from the aspects of construction of the discipline librarian system， management of the student volunteer team， and sound development of the new media operation， with a purpose to provide references for the characteristic reading promotion activities in TCM colleges and universities.

Key words： TCM colleges and universities； libraries； characteristic reading promotion； new media

自2014年《政府工作報(bào)告》首次倡導(dǎo)全民閱讀以來[1]，“全民閱讀”已連續(xù)4年列入政府工作報(bào)告中。在2017年政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理更是將“倡導(dǎo)全民閱讀”提升為“大力推動(dòng)全民閱讀”[2]。由此可見閱讀的重要性已經(jīng)從國家層面被認(rèn)可。作為高校的三大支柱之一、大學(xué)生的第二課堂，圖書館在閱讀推廣方面有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)和義不容辭的責(zé)任。相較于普通高校，中醫(yī)藥院校具有更鮮明的特色，突出表現(xiàn)在更加注重文化尤其是中醫(yī)經(jīng)典的傳承和發(fā)展。結(jié)合學(xué)校、學(xué)科特色及師生的閱讀習(xí)慣，開展有效的閱讀推廣活動(dòng)是中醫(yī)藥高校圖書館一直在探索的重要課題。

1 特色閱讀推廣活動(dòng)策劃

湖北中醫(yī)藥大學(xué)圖書館（以下簡(jiǎn)稱“我館”）從2013年開始，每年4月份均以“世界讀書日”的契機(jī)舉辦閱讀推廣活動(dòng)暨“讀書月”系列活動(dòng)，至今已成功舉辦五屆。“讀書月”期間，我館為讀者準(zhǔn)備了包括講座、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等在內(nèi)豐富多彩的各類活動(dòng)。毫無疑問，好的活動(dòng)創(chuàng)意對(duì)閱讀推廣的成效發(fā)揮著至關(guān)重要的作用[3-5]。結(jié)合中醫(yī)藥院校注重中醫(yī)經(jīng)典傳承和發(fā)展的特色，我館推出了一系列特色閱讀推廣活動(dòng)，在全校師生中獲得廣泛好評(píng)。

1.1 “知書林”講堂

2017年4月，我館推出高端學(xué)術(shù)講座系列——“知書林”講堂。邀請(qǐng)有造詣的中醫(yī)藥方面的專家學(xué)者為讀者進(jìn)行講座和現(xiàn)場(chǎng)交流，讓讀者在獲取中醫(yī)藥知識(shí)的同時(shí)，可以近距離的感受中醫(yī)藥大家的人格魅力。第一期邀請(qǐng)到全國著名中醫(yī)泰斗、國醫(yī)大師李今庸教授，圍繞“學(xué)中醫(yī)，讀經(jīng)典”為師生進(jìn)行精彩講座，聞?dòng)嵍鴣淼穆牨姅D滿了整個(gè)報(bào)告廳，讀者在認(rèn)真聆聽大師教誨的過程中感受和發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥文化的魅力。該活動(dòng)達(dá)到了弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化、促進(jìn)中醫(yī)藥文化傳承和發(fā)展的目的，受到全校師生熱烈歡迎。

1.2 《本草中國》紀(jì)錄片展播

相較于單一的文字、圖片或者音頻信息，制作精良的視頻具有更好的信息傳達(dá)能力，對(duì)讀者來說往往有更大的吸引力、感染力。中醫(yī)藥文化有著數(shù)千年的歷史，其中有大量值得中醫(yī)學(xué)子了解和挖掘的優(yōu)秀內(nèi)容?；诖?，我館精心挑選了國內(nèi)首檔大型中醫(yī)藥文化系列紀(jì)錄片——《本草中國》在“讀書月”期間放映，以增進(jìn)中醫(yī)學(xué)子對(duì)中醫(yī)藥文化的了解，增強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥文化的信心和自豪感，并且堅(jiān)定傳承中醫(yī)藥文化的信念。

1.3 “書苑杯”辯論賽

該活動(dòng)是圖書館每年閱讀推廣的保留項(xiàng)目，圖書館通過對(duì)辯題的把控來引導(dǎo)整個(gè)辯論賽的走向。結(jié)合本校特色，通過在辯論賽程中穿插中醫(yī)藥相關(guān)的辯題，引導(dǎo)讀者深挖中醫(yī)藥文化內(nèi)涵。不論是策劃者還是參與者，在這個(gè)過程中都需要通過不斷的學(xué)習(xí)、思考，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，達(dá)到了促進(jìn)中醫(yī)藥文化傳承的目的。另外，該活動(dòng)的亮點(diǎn)是，完全由圖書館志愿者協(xié)會(huì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施，圖書館只提供意見指導(dǎo)和場(chǎng)地支持。

1.4 “發(fā)現(xiàn)中醫(yī)古籍之美”系列講座

中醫(yī)藥古籍是中醫(yī)藥文化的重要組成部分，為了進(jìn)一步提升中醫(yī)學(xué)子對(duì)中醫(yī)古籍的興趣，提升讀者的素養(yǎng)，我館結(jié)合古籍特色館藏，為對(duì)中醫(yī)古籍感興趣的讀者提供現(xiàn)場(chǎng)講座和使用指導(dǎo)，讓讀者能親近中醫(yī)藥古籍，近距離感受古籍之美，更加熱愛中醫(yī)藥文化。

1.5 校領(lǐng)導(dǎo)薦書

“校領(lǐng)導(dǎo)薦書”活動(dòng)是希望借助榜樣的力量，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為莘莘學(xué)子推薦圖書。校領(lǐng)導(dǎo)薦書，一方面可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，增加受眾數(shù)量；另一方面也可以促進(jìn)館藏紙質(zhì)圖書和電子圖書的流通率，吸引更多讀者到館借書。同時(shí)，中醫(yī)院校領(lǐng)導(dǎo)多具有中醫(yī)藥學(xué)科背景，推薦的圖書大多涉及到專業(yè)經(jīng)典，通過這種方式，可以促進(jìn)中醫(yī)學(xué)子在閱讀中增進(jìn)對(duì)中醫(yī)藥文化的了解和傳承。

2 閱讀推廣實(shí)施主體

成功的閱讀推廣活動(dòng)主要依賴于3個(gè)方面：一是活動(dòng)創(chuàng)意是否有趣、有益且能吸引讀者；二是活動(dòng)實(shí)施過程中各方面資源的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌配置；三是對(duì)活動(dòng)推廣宣傳途徑的掌控。這3個(gè)方面都離不開人，離不開團(tuán)隊(duì)。為了更好的實(shí)施活動(dòng)，我館建立了以學(xué)科館員和學(xué)生社團(tuán)為核心、學(xué)校其他相關(guān)部門為輔助的梯級(jí)團(tuán)隊(duì)，全方位覆蓋教師和學(xué)生2個(gè)層次的用戶，并且這個(gè)體系是在不斷完善的。

2.1 學(xué)科館員

學(xué)科館員是指圖書館設(shè)專人與某一個(gè)院系或?qū)W科專業(yè)作為對(duì)口單位建立聯(lián)系，為用戶主動(dòng)地有針對(duì)性地收集、提供文獻(xiàn)信息服務(wù)[6]。我館從2014年開始實(shí)施學(xué)科館員制度，根據(jù)院系專業(yè)和規(guī)模以及館員專業(yè)背景合理配置館員，學(xué)科館員直接加入院系內(nèi)部群，隨時(shí)接受院系老師的參考咨詢，承接查新、查收及查引（指查找論文的收錄和被引用情況）需求并發(fā)布圖書館的活動(dòng)資源服務(wù)信息。通過學(xué)科館員體系，可以有效覆蓋院系教師和研究生這部分讀者群體。同時(shí)，該群體對(duì)院系本科生群體有強(qiáng)大的導(dǎo)向和示范作用。因?yàn)樵合到處熀脱芯可后w會(huì)將從學(xué)科館員那里得到的有用信息進(jìn)一步推廣給學(xué)生，起到了擴(kuò)大受眾的效果。

2.2 學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)在圖書館實(shí)施特色閱讀推廣過程中發(fā)揮著不可替代的作用，可以協(xié)助圖書館策劃實(shí)施各類活動(dòng)[7]。通過與學(xué)生社團(tuán)的合作，能夠有效覆蓋普通學(xué)生群體，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀推廣的范圍和影響力，起到事半功倍的效果。

我館下設(shè)專門服務(wù)于圖書館的志愿者團(tuán)隊(duì)——湖北中醫(yī)藥大學(xué)圖書館志愿者協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)成立于2012年，由一群熱愛圖書館事業(yè)的學(xué)生讀者自發(fā)組織，旨在加強(qiáng)圖書館與讀者之間的交流和聯(lián)系。協(xié)會(huì)主要職能包括2個(gè)方面：一方面，協(xié)助圖書館處理各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)，包括上書整架、電子閱覽室值班等，為保證圖書館的正常開放時(shí)間做出了貢獻(xiàn)；另一方面，積極通過各種途徑向廣大讀者推廣圖書館的電子資源及紙質(zhì)館藏等各種資源。參與并協(xié)助舉辦“讀書月”活動(dòng)，并圍繞圖書館的資源利用積極開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。在協(xié)會(huì)的大力配合下，圖書館成功舉辦了“讀書月”系列活動(dòng)，新生入館教育活動(dòng)等一系列閱讀推廣活動(dòng)。目前，協(xié)會(huì)已在圖書館指導(dǎo)下成功舉辦了多次全校范圍的圖書漂流、“書苑杯”辯論賽等具有廣泛影響力的活動(dòng)。

事實(shí)上，圖書館志愿者團(tuán)隊(duì)為圖書館的閱讀推廣活動(dòng)做出了巨大貢獻(xiàn)，引入學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)參與圖書館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)和活動(dòng)本身就是一項(xiàng)閱讀推廣。在這個(gè)過程中，不僅圖書館和讀者受益，協(xié)會(huì)成員也增進(jìn)了對(duì)圖書館資源和服務(wù)的了解，學(xué)會(huì)了利用圖書館資源的方法，提高了信息素養(yǎng)，同時(shí)也鍛煉了自己的各項(xiàng)能力，是一種多贏的圖書館閱讀推廣實(shí)踐方式。志愿者團(tuán)隊(duì)的管理以學(xué)生自治為基礎(chǔ)，由圖書館為其提供活動(dòng)指導(dǎo)及場(chǎng)地等方面的支持，以圖書館業(yè)務(wù)和各種閱讀推廣活動(dòng)為紐帶進(jìn)行聯(lián)結(jié)。

2.3 學(xué)校相關(guān)職能部門

在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)中，學(xué)工處、團(tuán)委等學(xué)校相關(guān)職能部門同樣發(fā)揮著重要作用。這些職能部門掌握大量的學(xué)生資源，包括各種學(xué)生團(tuán)體。一方面可以為圖書館閱讀推廣活動(dòng)提供一個(gè)直接面對(duì)用戶的入口，另一方面也可以為閱讀推廣活動(dòng)提供人員支持。

3 閱讀推廣途徑

3.1 采用微信、微博等新媒體進(jìn)行閱讀推廣

閱讀推廣活動(dòng)的成效很大一部分取決于推廣手段的選擇和使用。只有緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展和用戶使用習(xí)慣，不斷創(chuàng)新推廣手段，才能抓住用戶，達(dá)到向用戶宣傳圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，吸引用戶參與的目的[8-9]。為了更好地推動(dòng)特色閱讀推廣，我館于2016年開通了微信公眾號(hào)，來宣傳和推廣圖書館的閱讀推廣活動(dòng)、資源及服務(wù)。圖書館志愿者協(xié)會(huì)也從2012年起相繼開通了新浪微博及微信公眾號(hào)，用來宣傳圖書館的資源、服務(wù)及活動(dòng)信息。與傳統(tǒng)的網(wǎng)頁宣傳相比較，微信微博具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，具有更貼近當(dāng)下用戶獲取信息的習(xí)慣、發(fā)布內(nèi)容更方便快捷、擴(kuò)散速度更快、與用戶的溝通更及時(shí)、發(fā)布信息的形式更多樣活潑等優(yōu)勢(shì)。事實(shí)證明，通過新媒體進(jìn)行閱讀推廣可以取得良好成效。

3.2 通過傳統(tǒng)陣地推廣模式進(jìn)行閱讀推廣

除了使用微信、微博等新媒體方式進(jìn)行閱讀推廣之外，我館還設(shè)有傳統(tǒng)的陣地推廣模式，例如，通過圖書館網(wǎng)站主頁、學(xué)科館員服務(wù)群和圖書館服務(wù)QQ群并結(jié)合設(shè)計(jì)制作并分發(fā)“讀書月”活動(dòng)海報(bào)、通過圖書館電子顯示屏發(fā)布活動(dòng)公告等線下實(shí)體推廣的方式進(jìn)行閱讀推廣。

3.3 通過與社團(tuán)和學(xué)校其他部門合作的方式進(jìn)行閱讀推廣

為了進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀推廣的受眾和影響力，圖書館積極與學(xué)生社團(tuán)和學(xué)校其他職能部門合作。比如與校廣播臺(tái)合作，通過校園廣播的方式對(duì)“讀書月”每周的活動(dòng)進(jìn)行預(yù)告，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和效果進(jìn)行報(bào)道。既提升了活動(dòng)的影響力，也為校廣播臺(tái)提供了素材，讓更多的讀者了解和參與到活動(dòng)中，是一舉多得的推廣模式。再比如通過校領(lǐng)導(dǎo)薦書這種方式，使閱讀推廣活動(dòng)具備了部分自上而下推廣的性質(zhì)，可以進(jìn)一步提升閱讀推廣的效果和參與度。

通過新媒體手段與傳統(tǒng)陣地推廣模式相結(jié)合，圖書館學(xué)科館員與學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校其他職能部門這幾個(gè)途徑相結(jié)合，基本可以使閱讀推廣活動(dòng)全方位覆蓋院系老師和學(xué)生這兩大讀者群體，達(dá)到良好的推廣效果。

4 對(duì)中醫(yī)藥院校特色閱讀推廣活動(dòng)的思考

通過“知書林”講堂、《本草中國》紀(jì)錄片展播等各種特色閱讀推廣活動(dòng)的開展，我館在中醫(yī)藥院校特色閱讀推廣方面取得了良好成效，積累了一些有益經(jīng)驗(yàn)，但是在特色閱讀推廣的實(shí)施過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

4.1 學(xué)科館員制度的建設(shè)

雖然實(shí)施學(xué)科館員制度取得了一些成果，但仍然不夠完善。比如工作內(nèi)容還是比較單一，大部分停留在發(fā)布信息和回復(fù)簡(jiǎn)單的參考咨詢方面。學(xué)科館員對(duì)特色閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)意和策劃方面還是比較薄弱。另外，尚未明確建立分級(jí)館員制度，無法充分發(fā)揮專業(yè)館員的優(yōu)勢(shì)和作用。

4.2 學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)的管理

將圖書館志愿者團(tuán)隊(duì)引入圖書館閱讀推廣體系對(duì)擴(kuò)大圖書館閱讀推廣受眾、提升圖書館閱讀推廣效果有重要作用。但是在實(shí)施過程中，無論是團(tuán)隊(duì)的管理、活動(dòng)的推進(jìn)還是對(duì)學(xué)生持續(xù)自我發(fā)展的關(guān)注都存在著不同程度的問題。在團(tuán)隊(duì)管理方面，以學(xué)生自治為基礎(chǔ)的管理方式有其局限性，比如在納新過程中，新成員的院系和專業(yè)結(jié)構(gòu)受到面試人員的影響，容易造成新成員集中分布在少數(shù)幾個(gè)院系；在后期活動(dòng)過程中容易因院系課程或活動(dòng)安排導(dǎo)致協(xié)會(huì)活動(dòng)無法正常進(jìn)行，甚至由于部分專業(yè)學(xué)生大三要搬校區(qū)，導(dǎo)致管理層斷層。

4.3 新媒體運(yùn)營(yíng)的良性發(fā)展

相較于傳統(tǒng)閱讀推廣方式，采用新媒體進(jìn)行閱讀推廣有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。但是在內(nèi)容加工和平臺(tái)維護(hù)方面仍然存在著很多困難，主要原因是人員匱乏。在媒體去中心化的當(dāng)下，只有兼具實(shí)用和有趣的推文才能吸引用戶的長(zhǎng)期關(guān)注。從配圖到標(biāo)題到具體內(nèi)容，打造一篇高質(zhì)量的推文需要耗費(fèi)相當(dāng)多的精力。而大部分高校圖書館尤其是中小型圖書館往往人員配置有限，專業(yè)人才稀少或者并未被納入運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，推文質(zhì)量得不到保障。另外，人員匱乏還會(huì)導(dǎo)致無法及時(shí)對(duì)用戶留言進(jìn)行回復(fù)，對(duì)維持用戶黏性造成不利影響。

5 小結(jié)

要結(jié)合中醫(yī)藥學(xué)校特色推出更多有效的閱讀推廣活動(dòng)，不僅要注重學(xué)科館員制度的建設(shè)，而且要深化與學(xué)生社團(tuán)的合作，注重學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及與學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，充分發(fā)揮各方面的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，共同完成閱讀推廣活動(dòng)。同時(shí)，在新媒體運(yùn)營(yíng)方面，要投入更多的人力和資源，才能對(duì)中醫(yī)藥院校的特色閱讀推廣活動(dòng)和中醫(yī)藥文化傳承起到真正的推動(dòng)作用。

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（收稿日期：2018-01-08）

（修回日期：2018-01-22；編輯：魏民）