個(gè)體化健康教育對(duì)提高孕產(chǎn)婦護(hù)理質(zhì)量效果觀察

河南省南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院（473000）張?chǎng)?/p>

1 資料與方法

1.1 資料 從2016年4月～2017年11月期間在我院住院分娩的孕產(chǎn)婦中選擇86例隨機(jī)分為對(duì)照組和研究組，各43例。對(duì)照組平均年齡（28.16±2.42）歲；平均孕周（39.21±0.27）周。研究組平均年齡（28.35±2.12）歲；平均孕周（39.14±0.34）周。兩組的資料差異不明顯，P＞0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法 對(duì)照組給予常規(guī)的孕產(chǎn)健康教育。研究組給予個(gè)體化健康教育，具體如下：①分娩前：孕產(chǎn)婦入院后，護(hù)理員通過(guò)與其溝通、協(xié)助其完成相關(guān)檢查來(lái)了解具體的情況，了解孕產(chǎn)婦對(duì)孕產(chǎn)保健知識(shí)的了解程度，并講解相應(yīng)的健康知識(shí)；了解孕產(chǎn)婦的心理情況，進(jìn)而進(jìn)行心理健康教育[1]。②分娩期：讓產(chǎn)婦聽(tīng)從醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)，正確呼吸和用力，監(jiān)測(cè)其體征，觀察胎兒的情況，觀察產(chǎn)婦的宮縮情況和出血情況，以防意外情況出現(xiàn)進(jìn)而影響母嬰健康。③分娩后：向產(chǎn)婦講解產(chǎn)褥期保健知識(shí)，注意衛(wèi)生問(wèn)題，減少產(chǎn)后感染、炎癥等的發(fā)生情況；根據(jù)產(chǎn)婦的飲食習(xí)慣為其制定科學(xué)的產(chǎn)褥期飲食計(jì)劃，并指導(dǎo)其合理進(jìn)行產(chǎn)后康復(fù)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)其身體健康的恢復(fù)。

1.3 觀察指標(biāo) 用孕產(chǎn)期健康知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷評(píng)估兩組孕產(chǎn)婦對(duì)孕期和產(chǎn)期健康知識(shí)的了解程度，共100分，得分越高越好。觀察兩組產(chǎn)后24h的出血量，比較兩組的住院時(shí)間。用孕產(chǎn)期護(hù)理服務(wù)滿意度調(diào)查問(wèn)卷（包括護(hù)理態(tài)度、環(huán)境、技術(shù)等內(nèi)容）評(píng)估兩組的滿意程度，分滿意、不滿意、非常滿意3個(gè)等級(jí)，以非常滿意率和滿意率之和為滿意度[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析本研究數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料以（%）表示，行x2檢驗(yàn)；計(jì)量資料以（±s）表示，行t檢驗(yàn)。若P＜0.05，則有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 健康知識(shí)了解評(píng)分、產(chǎn)后24h出血量、住院時(shí)間比較 研究組孕產(chǎn)婦對(duì)孕產(chǎn)知識(shí)的了解程度評(píng)分高于對(duì)照組，P＜0.05；研究組的產(chǎn)后出血量少于對(duì)照組，且住院時(shí)間短于對(duì)照組，P＜0.05，兩組相比，各項(xiàng)數(shù)據(jù)的差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見(jiàn)附表。

2.2 滿意度對(duì)比 對(duì)照組43例孕產(chǎn)婦中，有14例對(duì)護(hù)理服務(wù)非常滿意，21例滿意，8例不滿意，滿意度為81.40%（35/43）；研究組中，不滿意2例，滿意23例，非常滿意18例，滿意度為95.35%（41/43）；研究組與對(duì)照組相比，P=0.04，x2=4.07，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

附表 兩組孕產(chǎn)婦的健康知識(shí)了解評(píng)分、住院時(shí)間、產(chǎn)后24h出血量對(duì)比(±s)

附表 兩組孕產(chǎn)婦的健康知識(shí)了解評(píng)分、住院時(shí)間、產(chǎn)后24h出血量對(duì)比(±s)

組別（n=4 3） 孕產(chǎn)期健康知識(shí)認(rèn)知評(píng)分（分）產(chǎn)后2 4 h出血量（m l） 住院時(shí)間（d）研究組 9 1.3 5±2.3 2 2 1 4.3 8±1 5.4 2 3.1 2±1.2 3對(duì)照組 8 6.2 4±3.1 6 3 6 4.2 6±2 4.1 5 5.7 6±1.0 2 t 4.0 9 1 7.7 5 4.1 4 P 0.0 0 0.0 0 0.0 0

3 討論

本研究給予孕產(chǎn)婦采用的個(gè)體化健康教育是一種以產(chǎn)婦的個(gè)體具體情況為護(hù)理服務(wù)依據(jù)的護(hù)理模式，具有較高的護(hù)理針對(duì)性，有利于提升護(hù)理質(zhì)量[3]。在分娩前，根據(jù)產(chǎn)婦存在的知識(shí)欠缺情況以及心理情況給予相應(yīng)的教育，指導(dǎo)其做好分娩準(zhǔn)備；在分娩中，以體征監(jiān)測(cè)為重點(diǎn)，旨在減少不良分娩事件的發(fā)生；在分娩后，主要通過(guò)講解產(chǎn)褥期健康知識(shí)、給予飲食和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)來(lái)加快產(chǎn)婦身體健康的恢復(fù)速度。本次研究的結(jié)果顯示，經(jīng)過(guò)健康教育，研究組對(duì)健康知識(shí)的了解評(píng)分（91.35±2.32）分高于對(duì)照組（86.24±3.16）分，產(chǎn)后24小時(shí)的出血量（214.38±15.42）ml少于對(duì)照組（364.26±24.15）ml，住院時(shí)間（3.12±1.23）d少于對(duì)照組（5.76±1.02）d，此外，研究組的滿意度高于對(duì)照組（95.35%vs81.40%），P均＜0.05，差異均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。該研究結(jié)果唐夢(mèng)席[4]的研究結(jié)果相似，可見(jiàn)個(gè)體化健康教育的護(hù)理質(zhì)量較高。

綜上所述，在孕產(chǎn)婦的護(hù)理中，個(gè)體化健康教育可提升孕產(chǎn)婦對(duì)健康知識(shí)的了解程度，有利于減少產(chǎn)后24小時(shí)的出血量，進(jìn)而縮短住院的時(shí)間，提升護(hù)理滿意度。