中醫(yī)藥文化視域下大學(xué)生宿舍育人功能提升探索

單春林 杜文清

一、實(shí)踐內(nèi)容“三”模塊

（一）品味傳統(tǒng)魅力。即“同讀一本經(jīng)典”、“同吃一次藥膳”、“同賞一期花開(kāi)”、“同逛一次藥園”等為主題，引導(dǎo)宿舍成員品味中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)宿舍成員對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)知。

（二）感悟文化底蘊(yùn)。即開(kāi)展“中藥大家談”、“中藥食譜速遞”、“中藥詩(shī)詞聚會(huì)”、《中藥歌訣》改編傳唱、情景劇為主要內(nèi)容，賦予優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化以時(shí)代感，引導(dǎo)宿舍成員從品味走向感悟文化的底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)知向理性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

（三）打造芝蘭之室。舉行“中藥宿舍名牌張貼”、“最美中藥LOGO室旗設(shè)計(jì)評(píng)比”、每周最佳宿舍評(píng)比等活動(dòng)，創(chuàng)辦一期《遠(yuǎn)志》宿舍雜志，讓優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化成為生活宿舍生活的一部分，實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生思想與行動(dòng)的同步轉(zhuǎn)變。

二、操作實(shí)施“三”環(huán)節(jié)

（一）營(yíng)造一種氛圍。項(xiàng)目以品味傳統(tǒng)魅力為出發(fā)點(diǎn)，在大學(xué)生入校初期，舉行宿舍“同讀一本經(jīng)典”“同吃一次藥膳”“同賞一期花開(kāi)”“同逛一次藥房”為主題活動(dòng)。以中醫(yī)藥文化為媒介，營(yíng)造和諧的優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化育人氛圍，增進(jìn)宿舍成員之間的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)宿舍成員之間彼此關(guān)系“破冰”，培育大學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)同感，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化、發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的歷史重任。

（二）搭建一個(gè)平臺(tái)。在宿舍成員學(xué)習(xí)生活交往步入正軌后，項(xiàng)目開(kāi)展“中藥大家談”宿舍成員論道會(huì)，即每個(gè)月針對(duì)提前設(shè)定好的主題設(shè)定主講人，宿舍成員圍繞主題進(jìn)行討論，主講人根據(jù)討論撰寫(xiě)心得報(bào)告。開(kāi)設(shè)“空中宿舍在線”微信公眾號(hào)平臺(tái)，開(kāi)辦中藥食譜速遞專欄。在不同宿舍間定期舉辦中藥詩(shī)詞聚會(huì)、組織宿舍間開(kāi)展《中藥歌訣》改編大賽，舉辦宿舍COSPLAY情景劇，促進(jìn)不同宿舍之間的關(guān)系融合，有效地營(yíng)造濃厚的宿舍陣地建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化育人氛圍。

（三）做到一種結(jié)合。堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化與宿舍育人功能提升課內(nèi)和課外、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。給每一個(gè)宿舍取中藥名，舉行中藥宿舍名牌張貼活動(dòng)，使蘊(yùn)含的育人元素在潛移默化中對(duì)學(xué)生起到思想的引導(dǎo)；制定宿舍文明公約細(xì)則和衛(wèi)生行為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展每周最佳宿舍評(píng)比；舉行最美中藥LOGO室旗設(shè)計(jì)評(píng)比；創(chuàng)辦集中藥文化歷史、趣味中藥知識(shí)、學(xué)術(shù)前言為一體的《遠(yuǎn)志》宿舍雜志，實(shí)現(xiàn)宿舍文化建設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，宿舍凝聚力增強(qiáng)，彼此關(guān)系和諧程度進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、推廣性成效

（一）探索思政工作“新穎載體”

以大學(xué)生宿舍育人功能提升為載體，以優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化為立足點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)藥文化的強(qiáng)大魅力，提升當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)涵素養(yǎng)，推動(dòng)大學(xué)生內(nèi)外兼修、全面發(fā)展，營(yíng)造和諧共生的“芝蘭之室”，是高校思想政治教育工作載體創(chuàng)新的一次探索。

（二）推進(jìn)宿舍育人“與時(shí)俱進(jìn)”

以《綱要》深入推進(jìn)文化育人和不斷深化服務(wù)育人體系為指導(dǎo)，在黨和國(guó)家大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化背景下開(kāi)展的宿舍育人功能提升的探索，挖掘宿舍育人內(nèi)涵，具有鮮明的時(shí)代性特征，豐富了高校實(shí)踐育人內(nèi)涵。

（三）營(yíng)造人際關(guān)系“和諧共生”

“三模塊”、“三環(huán)節(jié)”的實(shí)施始終把優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化融入到宿舍建設(shè)“破冰”“融合”“強(qiáng)化”的全過(guò)程，通過(guò)宿舍內(nèi)部成員之間的關(guān)系建立到不同宿舍之間的互動(dòng)聯(lián)合，再回歸宿舍內(nèi)部成員關(guān)系的牢固，學(xué)生之間的人際關(guān)系更加和諧。

（四）打下人才培養(yǎng)“堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”

圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化營(yíng)造一種氛圍，搭建一個(gè)平臺(tái)，做到一種結(jié)合，把中藥學(xué)課堂上理論知識(shí)運(yùn)用于宿舍生活當(dāng)中，大學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知得到了有效提升，增強(qiáng)文化自信的同時(shí)鞏固專業(yè)思想的“穩(wěn)定性”，為中醫(yī)藥事業(yè)傳承人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（五）開(kāi)啟未來(lái)人生“幸福生活”

始終做到以文化人，堅(jiān)持治室如做人，引導(dǎo)宿舍學(xué)生品味傳統(tǒng)魅力、感受文化底蘊(yùn)，宿舍格調(diào)，宿舍面貌得到改善，學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，促使學(xué)生內(nèi)心涵養(yǎng)提升，人際關(guān)系得到融合，開(kāi)啟未來(lái)的“幸福生活”。（作者單位為中國(guó)藥科大學(xué)中藥學(xué)院）

項(xiàng)目來(lái)源：江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目，編號(hào)：PPZY2015A071；江蘇省2018年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2018SJA0049；中國(guó)藥科大學(xué)2018年高校思想政治工作精品項(xiàng)目，批號(hào)：1202060014。

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)未毫郑?989-），男，漢族，江西宜春人。中國(guó)藥科大學(xué)中藥學(xué)院輔導(dǎo)員、講師。研究方向?yàn)閷W(xué)生思想政治教育。共一作者：杜文清（1968-），男，漢族，江西南昌人。中國(guó)藥科大學(xué)學(xué)生工作處（部）長(zhǎng)，副研究員，研究方向?yàn)楦咝｜h建、學(xué)生教育管理。