淺談高職高專醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)綜合改革

路鋒

[摘要]醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)是西安海棠職業(yè)學(xué)院的特色專業(yè)，也是陜西省重點(diǎn)專業(yè)。如何進(jìn)行專業(yè)綜合改革，筆者通過反復(fù)思考，與專家多次論證，準(zhǔn)備從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化教材與課程體系建設(shè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、深化教學(xué)管理改革、充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)、第三方評價(jià)七個(gè)方面進(jìn)行改革，全面提高美容人才培養(yǎng)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]高職 醫(yī)學(xué)美容 專業(yè)綜合改革

[中圖分類號]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號]1009-5349（2016）14-0249-02

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，人們對于形象美的追求越來越強(qiáng)烈。已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識(shí)到顏值的重要性，美容化妝已經(jīng)成為一種生活必需，這也使得醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求量逐年提高。如何培養(yǎng)高端高技能醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)人才成為擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻的課題，因此，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的綜合改革勢在必行。

一、建設(shè)目標(biāo)

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，以往的培養(yǎng)模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)的需要。積極探索醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，積極試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)校的教學(xué)過程和企業(yè)的營銷過程緊密結(jié)合，校企共同完成教學(xué)任務(wù)，將創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)模式中來。[1]

（二）優(yōu)化教材與課程體系建設(shè)

重點(diǎn)建設(shè)兩門以上優(yōu)質(zhì)核心課程，申報(bào)一門校級以上精品課程，開發(fā)1～2本工學(xué)結(jié)合的專業(yè)特色教材，一本實(shí)訓(xùn)教材，完成一套以上高水平的多媒體教學(xué)課件，完成一個(gè)教學(xué)資源庫的制作，完成中醫(yī)美容在線課程開發(fā)。醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)能夠滿足美容市場需要的高技能人才，因此，要進(jìn)一步明確定位，積極探索能充分適應(yīng)當(dāng)前美容市場需要的應(yīng)用型人才，積極探索能充分適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的人才培養(yǎng)方案，形成比較完善的，特別是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、提升學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)的課程體系。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

以專兼教師結(jié)合的方式，建立“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)引進(jìn)本專業(yè)所需的高層次人才，提升本專業(yè)教師的學(xué)歷及教學(xué)科研水平，合理調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，選聘優(yōu)秀的企業(yè)高級美容人才兼任本專業(yè)有關(guān)實(shí)踐課程的教學(xué)工作，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，從而努力形成一支以專為主、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)整齊、高效優(yōu)質(zhì)的校企結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍。

（四）進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)操作技能的專業(yè)，實(shí)踐性強(qiáng)是其特點(diǎn)。要加大實(shí)操課比例，給學(xué)生充足的實(shí)踐操作手法練習(xí)。這就需要提供一個(gè)功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)數(shù)個(gè)示范性校外實(shí)訓(xùn)基地。

（五）深化教學(xué)管理改革

教學(xué)過程中注重教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控的制度化，確保專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。[2]在教學(xué)內(nèi)容上，基于醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在遵循培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求的前提下，要重點(diǎn)突出美容行業(yè)各崗位的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例以及美容手法開展教學(xué)，在教學(xué)方法上要按照當(dāng)前學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，通過多種教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（六）充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為開拓更大的教學(xué)空間提供了可能。結(jié)合學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源比較感興趣，且網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息的主要來源的特點(diǎn)，我們要通過多種途徑，分享專業(yè)資料，進(jìn)行師生互動(dòng)。不僅如此，還要為用人單位了解本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)信息，幫助在校學(xué)生積極了解社會(huì)需求信息，以更好地提升專業(yè)技能水平。

（七）第三方評價(jià)

建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對畢業(yè)生五年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。通過對教育教學(xué)活動(dòng)和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學(xué)生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計(jì)等提供科學(xué)依據(jù)。

二、建設(shè)內(nèi)容

（一）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

1.從每屆畢業(yè)生中分別選取在大中小美容機(jī)構(gòu)中不同崗位工作的學(xué)生代表，了解當(dāng)前美容機(jī)構(gòu)各工作崗位從業(yè)人員的素質(zhì)和能力要求。

2.從國內(nèi)選取10家高水平、大規(guī)模、有實(shí)力和影響力的美容機(jī)構(gòu)進(jìn)行走訪和調(diào)研，了解當(dāng)前先進(jìn)的美容知識(shí)和操作技能，同時(shí)了解他們對于美容人才的要求。

3.到韓國開設(shè)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的高校進(jìn)行走訪。借鑒國外院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我們的人才培養(yǎng)方案既能反映最先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，同時(shí)又能突出自己的特色。

4.培養(yǎng)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)及醫(yī)學(xué)美容操作技能，培養(yǎng)社會(huì)導(dǎo)向性質(zhì)的美容專家、美容院院長，并以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，培養(yǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典范。

5.開設(shè)企業(yè)定制班。企業(yè)定制班以其突出的優(yōu)勢不僅滿足了企業(yè)用人需求，更在很大程度上提升了學(xué)生的專業(yè)技能和獨(dú)立解決問題的能力。與美容企業(yè)共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，后期將進(jìn)行企業(yè)模擬訓(xùn)練，將企業(yè)真實(shí)的工作場景搬到課堂上，通過情景演練，使學(xué)生盡快熟悉掌握公司的工作流程和各類工作技巧。

6.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)操手法。建立能反映學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思想品德等方面真實(shí)情況的考核評價(jià)體系。積極探索學(xué)分制改革。[3]實(shí)行企業(yè)打分評分指導(dǎo)學(xué)生制度。

（二）教材和課程體系建設(shè)

1.完成《中醫(yī)美容治療技術(shù)》《中醫(yī)美容護(hù)理技術(shù)》兩門課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，將其打造成師生互動(dòng)、資源共享、學(xué)業(yè)評價(jià)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，力爭將《中醫(yī)美容診斷技術(shù)》《中醫(yī)美容非藥物療法》建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)課程。力爭將《中醫(yī)美容護(hù)理技術(shù)》打造成為省級精品課程，同時(shí)將《中醫(yī)美容治療技術(shù)》《中醫(yī)美容診斷技術(shù)》建設(shè)成為校級精品課程。編寫《美容方劑學(xué)》教材及《醫(yī)療美容案例集》。

2.理論和實(shí)踐培養(yǎng)相結(jié)合，以實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為主導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生在校期間實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占總教學(xué)時(shí)數(shù)的70%以上。繼續(xù)探索能充分適應(yīng)當(dāng)前美容市場需要的應(yīng)用型人才，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，完善提升學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)的課程體系。

3.專業(yè)教學(xué)積極探索課程結(jié)構(gòu)改革，并及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充與市場需求相適應(yīng)的以及適合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的新內(nèi)容。

4.打破傳統(tǒng)的單一學(xué)科型課程模式，構(gòu)建以能力為中心的課程體系，全部課程按照專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)踐課分為不同模塊。每個(gè)模塊按照培養(yǎng)目標(biāo)所應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)又分成幾個(gè)相對獨(dú)立的子模塊。讓學(xué)生既掌握美容行業(yè)某一特定崗位需要的專項(xiàng)知識(shí)和技能，又掌握多種職業(yè)需要的通用技能。

（三）師資隊(duì)伍

1.積極引進(jìn)高素質(zhì)人才，3年內(nèi)引進(jìn)2—3名中醫(yī)美容相關(guān)專業(yè)的博士，積極為他們創(chuàng)造科研條件和環(huán)境，鼓勵(lì)他們將科研和教學(xué)相結(jié)合。

2.支持現(xiàn)在正在攻讀碩士、博士學(xué)位的老師完成學(xué)業(yè)，爭取他們早日學(xué)成歸來，繼續(xù)投身醫(yī)療美容教學(xué)工作。

3.積極引入相關(guān)院校和企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)美容專家作為學(xué)生的實(shí)踐課程導(dǎo)師，從而提高實(shí)踐教學(xué)的效果。

4.選送專業(yè)骨干教師到美容企業(yè)去進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時(shí)選聘美容企業(yè)一線的行業(yè)精英來學(xué)校擔(dān)任一部分課程。通過校企合作，加強(qiáng)學(xué)院與美容行業(yè)的交流與合作，推進(jìn)校企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè)。

（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，探索建立“校中店”“店中校”等形式的實(shí)踐教學(xué)基地，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革。強(qiáng)化教學(xué)過程的實(shí)踐性，校企聯(lián)合組織實(shí)訓(xùn)，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建真實(shí)的崗位訓(xùn)練、職場氛圍和企業(yè)文化；將課堂建到企業(yè)一線，在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教學(xué)效果。

（五）教學(xué)管理改革

每周收取學(xué)生對教學(xué)情況的反饋表；每月召開部分學(xué)生對教學(xué)意見的座談會(huì)；定期組織聽課評課活動(dòng)，及時(shí)了解教師教課和學(xué)生聽課的情況。將“團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式”教學(xué)模式在專業(yè)課程教學(xué)中進(jìn)行推廣。在所有專業(yè)必需的課程中積極推動(dòng)教學(xué)方法的改革，將參與式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)等方式運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

（六）虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)

通過QQ、人人網(wǎng)、微博、微信等多種途徑，構(gòu)建一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)社區(qū)，使其成為分享專業(yè)資料，進(jìn)行師生、行業(yè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。為用人單位了解本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)信息，在校學(xué)生積極了解社會(huì)需求信息以及更好地提升專業(yè)技能水平創(chuàng)造條件。

（七）實(shí)施第三方評價(jià)

1.校企合作制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)系統(tǒng)。積極引入行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)在人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系中的作用，校企合作共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法，在培養(yǎng)過程中共同對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績和技能掌握水平進(jìn)行評價(jià)，在畢業(yè)后開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，匯總用人單位反饋信息，及時(shí)調(diào)整和修訂人才培養(yǎng)方案。

2.建立學(xué)生及家長的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)。[4]建立學(xué)生及家長的人才培養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)，包括入學(xué)前的職業(yè)訴求咨詢，在校期間的學(xué)習(xí)過程考核與信息反饋機(jī)制，畢業(yè)后的就業(yè)跟蹤調(diào)查，構(gòu)建三維的多角度的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)反饋學(xué)生和家長對教學(xué)質(zhì)量的意見，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)方案。

總之，高職高專醫(yī)學(xué)美容人才的培養(yǎng)需要不斷創(chuàng)新和改革。隨著社會(huì)的進(jìn)步和美容行業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)高水平的醫(yī)學(xué)美容人才顯得尤為重要。教材編寫、課程標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)方案制定以及校企合作頂崗實(shí)習(xí)等方面，醫(yī)學(xué)美容高職人才培養(yǎng)工作需要不斷探索和深化。

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