大學(xué)生參加社團(tuán)活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

陳家鑫 黃小敏

摘要：本研究基于大學(xué)生參加社團(tuán)活動的現(xiàn)狀，以廣東培正學(xué)院大學(xué)生為調(diào)查對象進(jìn)行關(guān)于大學(xué)生參加社團(tuán)活動統(tǒng)計的問卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查。整合相關(guān)調(diào)查結(jié)果，對大學(xué)生參加社團(tuán)活動進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生參加社團(tuán)活動存在的問題，探究其影響因素，尋找與之相應(yīng)的解決對策和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團(tuán)活動；抽樣調(diào)查；社團(tuán)發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)是校園文化和隱性課程的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)的有效手段。大學(xué)生能在社團(tuán)活動中充分彰顯自身的特長和充分發(fā)掘自己的各潛力。因此，隨著高校教育改革的不斷深入和發(fā)展，大學(xué)中第二課堂——社團(tuán)活動也是日漸豐富。然而，當(dāng)今社團(tuán)活動也存在一些問題：大學(xué)生參加社團(tuán)盲目性大，部分社團(tuán)活動參與度不高、社團(tuán)活動缺乏專業(yè)性等問題。我們通過對大學(xué)生參加社團(tuán)活動進(jìn)行統(tǒng)計研究，以及分析現(xiàn)階段大學(xué)生參加社團(tuán)活動的現(xiàn)狀，并給出相應(yīng)的對策，使大學(xué)生合理參加社團(tuán)活動，讓學(xué)校更加規(guī)范管理和正確引導(dǎo)社團(tuán)活動，讓校園文化更加繁榮。

1 大學(xué)生參加社團(tuán)活動基本狀況

1.1大學(xué)生參加社團(tuán)活動調(diào)查樣本情況

廣東培正學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)44個。根據(jù)性質(zhì)來劃分社團(tuán)大致可以分成以下四類：分為專業(yè)學(xué)術(shù)類、綜合實踐類、文藝愛好類、體育健身類。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)統(tǒng)計，2017年廣東培正學(xué)院學(xué)生社團(tuán)會員達(dá)到12000人次。44個社團(tuán)里面有6個是省級社團(tuán)，體育健身類有三個（武術(shù)協(xié)會、跆拳道協(xié)會、乒乓球協(xié)會）；專業(yè)學(xué)術(shù)類有兩個（法學(xué)會、職業(yè)營銷協(xié)會）；綜合實踐類有一個（未來企業(yè)家協(xié)會）。

本研究采用分層隨機(jī)抽樣的方式抽取廣東培正學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷共發(fā)出問卷400份，其中有效問卷數(shù)為365份。在被調(diào)查的大學(xué)生中男生占33.97%，女生占66.03%。此外，調(diào)查中大一學(xué)生占總?cè)藬?shù)的61.1%，大二占26.3%、大三占9.86%、大四占2.74%。問卷從學(xué)生角度出發(fā)，通過從學(xué)校、社團(tuán)、學(xué)生自身等方面設(shè)定問題，以準(zhǔn)確真實地了解大學(xué)生參加社團(tuán)活動的現(xiàn)象。

我們還采用訪談?wù){(diào)查，一共采訪8名同學(xué)。訪談對象都是在社團(tuán)中擔(dān)任干部管理層的學(xué)生，該訪談從社團(tuán)活動角度出發(fā)，針對社團(tuán)活動、社團(tuán)建設(shè)等方面設(shè)計問題，更進(jìn)一步了解大學(xué)生參加社團(tuán)活動中存在的問題。

1.2大學(xué)生參加社團(tuán)活動現(xiàn)狀分析

1.2.1問卷調(diào)查

1.2.1.1大學(xué)生參加社團(tuán)的動機(jī)多樣化 ，并且認(rèn)同社團(tuán)活動價值

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，73.7%的學(xué)生加入社團(tuán)初衷是為了鍛煉自身能力，72%的學(xué)生加入社團(tuán)的初衷是符合興趣?？梢?，大學(xué)生參加社團(tuán)的動機(jī)多樣化，符合當(dāng)今學(xué)生價值觀多元化表現(xiàn)。通過以上調(diào)查和發(fā)現(xiàn)，在社團(tuán)活動和工作中得到增長見識，增加工作經(jīng)驗占比90.96%。社團(tuán)活動有助于建立良好的人際關(guān)系占比83.84%，排解學(xué)習(xí)上的壓力占比31.51%，由此看出大學(xué)生參加社團(tuán)活動是非常有利于學(xué)生個人全面發(fā)展，同時也可以緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

1.2.1.2大學(xué)生社團(tuán)參加率高，但是年級分布比例失衡

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有90.96%的大學(xué)生都加入過社團(tuán)和92.6%認(rèn)同大學(xué)生應(yīng)該積極參加社團(tuán)活動，而且調(diào)查數(shù)據(jù)顯示96.43%的大學(xué)生至少有參加過一個以上的社團(tuán)。由此可見，大學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性高。但是從在樣本的年級分布數(shù)據(jù)來看，參加社團(tuán)的學(xué)生數(shù)量從大一至大四呈現(xiàn)遞減狀態(tài)，其比例依次為61.1%、26.3%、9.86%、2.74%?？梢?，高年級同學(xué)參與活動次數(shù)較少的人數(shù)比例明顯高于低年級同學(xué)。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是低年級對社團(tuán)活動持有新鮮感，而高年級對于社團(tuán)活動新鮮感降低，個人價值觀轉(zhuǎn)變，畢業(yè)就業(yè)的壓力不斷逼近，且愿意花費在專業(yè)學(xué)習(xí)、考研、實習(xí)時間增加。

1.2.1.3大學(xué)生參加社團(tuán)類型明顯，具有一定盲目性

在大學(xué)生參加社團(tuán)的類型中，綜合實踐類、專業(yè)學(xué)術(shù)類、體育健身類、文藝愛好類以及其它依次所占比例為60%、18.8%、23.56%、32.33%、9.32%?？梢?，大部分大學(xué)生喜歡綜合實踐類社團(tuán)（如未來企業(yè)家協(xié)會），可以豐富在校的個人閱歷，涉及更多專業(yè)課以外的知識，表現(xiàn)了大學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)欲。23.56%的大學(xué)生選擇體育健身類說明一小部分大學(xué)生還是比較注重個人身心健康發(fā)展。文體愛好類占比32.33%，在將性別與參與活動類型進(jìn)行交叉表分析的結(jié)果中發(fā) 現(xiàn)，男生明顯比女生更偏愛體育健身類活動，而女生則更傾向于參與文藝愛好類活動，這與我們平常對男生女生性格特點認(rèn)知相符合。但是加入社團(tuán)前，對于社團(tuán)充分了解僅占10.14%，大多數(shù)學(xué)生只是部分了解。這也說明了可能各類社團(tuán)的特色和宣傳力度不一，導(dǎo)致各類社團(tuán)所占比例不一。說明大學(xué)生參加社團(tuán)前具有一定程度了解。但也存在部分學(xué)生盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，聽取旁人勸說最終盲目加入該社團(tuán)。一部分學(xué)生甚至認(rèn)為，參加的學(xué)生社團(tuán)越多越好，這種觀念反映出有部分的大學(xué)生不能清楚地把握自己的發(fā)展。

1.2.1.4大學(xué)生參與社團(tuán)活動積極性不高，存在被動性

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，65.48%的大學(xué)生在社團(tuán)活動每周花費0～8小時，30.41%的大學(xué)生在社團(tuán)活動每周花費時間會超過8小時以上，說明學(xué)生參加社團(tuán)活動的時間還是比較少的。一些學(xué)生反映，適當(dāng)社團(tuán)活動還可以減輕學(xué)習(xí)壓力。然而在所在社團(tuán)舉辦活動中發(fā)現(xiàn)有41.1%的同學(xué)是根據(jù)個人心情去參加活動的，由此可見一部分學(xué)生對待社團(tuán)的活動是比較隨性的，沒有用理性思維去考慮問題。而且在社團(tuán)舉辦活動需要人手時仍有42.74%的學(xué)生是吩咐就去的態(tài)度?？梢?，學(xué)生自主參與社團(tuán)活動積極性不高，存在很大的被動性問題。

1.2.1.5社團(tuán)活動質(zhì)量參差不齊，反映出學(xué)校社團(tuán)自身建設(shè)不完善

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，23.01%學(xué)生認(rèn)為參加所在社團(tuán)舉辦活動不能達(dá)到期望的目的。部分社團(tuán)活動內(nèi)容單一、質(zhì)量欠缺。此外，我們還對大學(xué)生對社團(tuán)規(guī)章制度了解程度進(jìn)行調(diào)查，只有68.77%的學(xué)生了解社團(tuán)有明確的規(guī)章制度，但學(xué)生普遍認(rèn)為社團(tuán)的規(guī)章制度不完善，部分社團(tuán)存在日常管理薄弱，組織渙散現(xiàn)象。社團(tuán)內(nèi)部溝通性、傳承性差，導(dǎo)致社團(tuán)成員流動性太大。也存在活動場地、經(jīng)費不足，社團(tuán)專業(yè)指導(dǎo)人員不專業(yè)等都是學(xué)生社團(tuán)在自身建設(shè)過程中存在相關(guān)的問題。

1.2.2訪談?wù){(diào)查

1.2.2.1社團(tuán)引導(dǎo)不完善

根據(jù)高校共青團(tuán)改革實施方案文件中，在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建“一心雙環(huán)”格局，以團(tuán)委為核心和樞紐，以學(xué)生會組織為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學(xué)生社團(tuán)為外圍延伸手臂。但是相關(guān)社團(tuán)管理沒有更新理念、相關(guān)部門引導(dǎo)和監(jiān)督不足。在談及申辦活動的相關(guān)事宜時，社團(tuán)負(fù)責(zé)人在活動的舉辦過程中存在的困難包括申請流程較為復(fù)雜，活動內(nèi)容與形式受到部分限制，物資與經(jīng)費方面有時無法得到充足保障。部分專業(yè)學(xué)術(shù)類、體育健身類社團(tuán)負(fù)責(zé)人表示需要一些專業(yè)指導(dǎo)老師引導(dǎo)其自身活動專業(yè)性。

1.2.2.2大學(xué)社團(tuán)活動形式同質(zhì)化

社團(tuán)負(fù)責(zé)人表示活動形式與內(nèi)容是阻礙社團(tuán)發(fā)展與活動舉辦的一大因素，大部分學(xué)生都具有喜歡嘗試新鮮事物，如果出現(xiàn)大量社團(tuán)活動同質(zhì)化的現(xiàn)象，則同學(xué)對參與社團(tuán)活動可能會逐漸失去興趣。部分社團(tuán)活動形式與內(nèi)容單一，沒有創(chuàng)新之處。并且一些社團(tuán)活動時間安排不合理，出現(xiàn)活動時間沖突。

2提升大學(xué)生參加社團(tuán)活動效果的對策建議

2.1大學(xué)生應(yīng)理性認(rèn)識大學(xué)生社團(tuán)活動，適當(dāng)參加社團(tuán)活動

部分大學(xué)生參加社團(tuán)活動具有一定盲目性，學(xué)生面對社團(tuán)活動，大學(xué)生應(yīng)該要冷靜思考自身的發(fā)展需求，也事先了解該社團(tuán)的各項工作及活動是否適合自己。大學(xué)生以專業(yè)學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)參加社團(tuán)活動。大學(xué)生要意識到參加社團(tuán)活動是為提高個人領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、知識水平、自我認(rèn)識和團(tuán)隊協(xié)作能力。我們應(yīng)根據(jù)自身興趣愛好去參加社團(tuán)，不盲目參加社團(tuán)活動，這樣我們才會熱情不斷去參加今后的各種社團(tuán)活動。

2.2提高社團(tuán)的自身組織和管理水平，從而提高社團(tuán)活動質(zhì)量

當(dāng)下大學(xué)社團(tuán)各種各樣，社團(tuán)活動也出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象。不少社團(tuán)活動參與度不高。社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)自身組織和管理能力，明確自身規(guī)章制度。對社團(tuán)活動的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，不斷豐富活動形式，向優(yōu)秀的社團(tuán)（省級社團(tuán)）看齊。比如廣東培正學(xué)院專業(yè)學(xué)術(shù)類省級社團(tuán)（法學(xué)會、職業(yè)營銷協(xié)會），法學(xué)會以“打造專業(yè)，堅持實踐性，推廣法制普遍性”為理念，在會員培養(yǎng)方面，注重培養(yǎng)會員“法律思維能力”、“法律表達(dá)能力”和“對法律事實的探索能力”，為會員日后的法律職業(yè)工作能力奠定基礎(chǔ)。職業(yè)營銷協(xié)會也是如此，以“為企業(yè)培養(yǎng)營銷人才”為己任，使協(xié)會成為學(xué)生成長、成才的基地。它為此開展過營銷大講堂、精英銷售大賽、調(diào)研分析大賽、東風(fēng)日產(chǎn)汽車展等活動。未來企業(yè)家協(xié)會是模擬一家公司的管理框架而組成和運營的社團(tuán)，秉承著“實干、團(tuán)隊、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神以及“提高做企業(yè)家的信心”的宗旨，富有新世紀(jì)大學(xué)生特色的學(xué)生社團(tuán)。自成立以來協(xié)會出版協(xié)會代表刊物《商舟》和《經(jīng)濟(jì)商報》，并多次成功地承辦了全國性的創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)濟(jì)論壇，現(xiàn)場招聘會等大型活動；并有舉辦校園模擬“商娛港”，校園模擬拍賣會，未企有約等活動。都可以看出來社團(tuán)應(yīng)該加強(qiáng)自己組織和管理能力，明確自身規(guī)章制度，不斷豐富活動形式。

避免出現(xiàn)活動同質(zhì)化。社團(tuán)應(yīng)當(dāng)積極思考，發(fā)揚創(chuàng)新精神，在符合核心價值觀的同時尋求活動形式與內(nèi)容等方面新的突破。社團(tuán)也可通過增加與其他院校的類似社團(tuán)的交流頻率，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗與創(chuàng)新之處，結(jié)合學(xué)校與自身的 情況，形成自己的特色與創(chuàng)新點。[1]比如培正三個體育健身類省級社團(tuán)。武術(shù)協(xié)會成立時間為2003年，跆拳道協(xié)會成立時間為2009年，乒乓球協(xié)會成立時間為1998年，三者成立時間都比較早，中間有一段充分的時間去探索適合自己的社團(tuán)管理體制。再者是他們?nèi)齻€社團(tuán)都比較重視技能的培訓(xùn)，武術(shù)協(xié)會和跆拳道協(xié)會的會員每一天都要進(jìn)行技能訓(xùn)練，中間還伴隨著等級評定，是一套比較完整的訓(xùn)練體系，而乒乓球協(xié)會也如此，他們注重培養(yǎng)會員的專業(yè)技能，會不定時開展會內(nèi)比賽以提高會員的技能。最后是他們都多次參與甚至承辦過校內(nèi)外的比賽，武術(shù)協(xié)會開展過花都武術(shù)交流會、武術(shù)格斗比賽等；跆拳道協(xié)會舉辦過花都高校跆拳道邀請賽；乒乓球協(xié)會則承辦過“乒出實力，誰與爭鋒”乒乓球系級賽。這三個社團(tuán)盡管涉及的體育氛圍不一樣，但是他們有一個共同的特點：他們對于社內(nèi)的管理都是與日俱進(jìn)的，他們在出外比賽或者舉辦比賽時會不斷吸收別人的管理方式，借鑒別人的活動層次等等來幫助自己的社團(tuán)成長。

2.3學(xué)校應(yīng)規(guī)范管理社團(tuán)活動，正確引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展

現(xiàn)在高校社團(tuán)發(fā)展迅速，專業(yè)學(xué)術(shù)類、綜合實踐類、文藝愛好類、體育健身類等社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)卻不完善，學(xué)校應(yīng)根據(jù)高校共青團(tuán)改革實施方案，在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，加快構(gòu)建“一心雙環(huán)”組織格局，以團(tuán)委為核心和樞紐，以學(xué)生會組織為主體組織，以學(xué)生社團(tuán)為外圍延伸手臂。學(xué)校應(yīng)對學(xué)生社團(tuán)活動采取積極支持的態(tài)度，并配備相關(guān)指導(dǎo)老師，制定規(guī)范合理的規(guī)章制度，引導(dǎo)社團(tuán)正確發(fā)展。同時我們可以借鑒美國高校的社團(tuán)，社團(tuán)管理部門要準(zhǔn)確把握自己角色，將管理監(jiān)督和服務(wù)引導(dǎo)相結(jié)合。不斷拓寬學(xué)生社團(tuán)的學(xué)科領(lǐng)域、服務(wù)領(lǐng)域。激發(fā)大學(xué)生積極性和創(chuàng)造力，還要提高學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和質(zhì)量。同時學(xué)校要加大經(jīng)費表示支持自身力度。我國高校一般都對學(xué)生社團(tuán)是持鼓勵態(tài)度，也給予一定的經(jīng)費支持。 但是經(jīng)費的支持力度并不大，社團(tuán)獲取經(jīng)費渠道單一，限制較多，從而制約了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)模和活動質(zhì)量。我們可以借鑒美國高校，成立各種社團(tuán)基金會，讓學(xué)生社團(tuán)經(jīng)營某些項目獲取社團(tuán)經(jīng)費，如校園網(wǎng)的管理和維護(hù)。[2]

3意義

我們通過這次調(diào)查研究，旨在：

（1）呼吁大學(xué)生重視了解自身的發(fā)展需求，正確認(rèn)識自己。希望大學(xué)生能樹立這種認(rèn)識自己的意識，從社團(tuán)的選擇出發(fā)，引申到將來的工作選擇中，我們也可以通過這種意識，清楚有什么，需要什么，適合什么，選擇適合自己的發(fā)展道路。

（2）促使學(xué)校社團(tuán)認(rèn)識自身社團(tuán)活動不足，從而提高社團(tuán)的自身組織和管理水平，提高社團(tuán)活動質(zhì)量。為大學(xué)生提供更多優(yōu)秀社團(tuán)活動，為大學(xué)生創(chuàng)造廣闊的鍛煉平臺。

（3）加強(qiáng)學(xué)校對于社團(tuán)活動認(rèn)識，加快高校共青團(tuán)改革實施方案進(jìn)程，進(jìn)一步規(guī)范管理社團(tuán)活動，正確引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展。豐富校園文化。

4結(jié)論

大學(xué)生在校期間積極參加社團(tuán)活動，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的模式的需求。社團(tuán)活動作為大學(xué)的第二課堂重要組成部分，也是校園文化的重要載體。大學(xué)生應(yīng)理性認(rèn)識大學(xué)生社團(tuán)活動，適當(dāng)參加社團(tuán)活動。促進(jìn)個人發(fā)展。社團(tuán)自身應(yīng)加強(qiáng)自己組織和管理能力，明確自身規(guī)章制度。對社團(tuán)活動的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，不斷豐富活動形式。學(xué)校應(yīng)規(guī)范管理社團(tuán)活動，正確引導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展。使大學(xué)生社團(tuán)活動有序的持續(xù)發(fā)展。同時為高校學(xué)生素質(zhì)教育方面發(fā)揮更為重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪睿，楊正玲，謝雨欣.大學(xué)生第二課堂開展現(xiàn)狀研究——以安徽財經(jīng)大學(xué)社團(tuán)為例[J].現(xiàn)代交際，2018（08）：22-24.

[2]張家勇.美國大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)活動[J].比較教育研究，2004（04）：80-84.

作者簡介：陳家鑫（1997-），廣東培正學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科生.

黃小敏（1976-），副教授，研究方向：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué).

基金項目：2017-2018學(xué)年學(xué)生科研項目“廣東培正學(xué)院學(xué)生參加社團(tuán)活動統(tǒng)計研究”（項目編號：2017-2018-24）.

指導(dǎo)老師：黃小敏