新時(shí)期國(guó)企青年人才培養(yǎng)機(jī)制的探究

林松鵬

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（ 2018） 9-366-01

摘 要：青年人才是企業(yè)未來發(fā)展的重要源動(dòng)力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，培養(yǎng)好青午人才是解決企業(yè)人力資源緊缺的重要手沒，通過分析國(guó)有企業(yè)青年人才培養(yǎng)存在的問題，從加強(qiáng)重視、營(yíng)造氛圍、搭建平臺(tái)等方面論述，對(duì)于企業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

關(guān)鍵詞：國(guó)企 青年人才 培養(yǎng)機(jī)制

人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，就必須將人才培養(yǎng)放到首位，切實(shí)提高員工素質(zhì)能力水平，青年人才作為企業(yè)干部隊(duì)伍的重要組成部分，如何打造一支優(yōu)秀的青年人才隊(duì)伍是增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

一、青年人才培養(yǎng)存在的問題

（一）激勵(lì)機(jī)制問題

由于國(guó)企中長(zhǎng)期存在的“終身制”“平均分配制”等不科學(xué)的勞動(dòng)機(jī)制，在用人機(jī)制上是論資排輩，分配制度更是干多干少都一樣，青年員工沒有工作動(dòng)力，沒有積極性，而這些情況很容易造成人才的流失。

（二）員工培訓(xùn)方法不全面

現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都會(huì)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)或者再教育，但培訓(xùn)結(jié)果卻不甚理想，培訓(xùn)方法單調(diào)、課程缺乏針對(duì)性是許多企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題，青年員工學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，耗費(fèi)人力物力開展的培訓(xùn)實(shí)際效果與當(dāng)初設(shè)想的培訓(xùn)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

（三）對(duì)青年員工沒有做好職業(yè)規(guī)劃

大多數(shù)青年在參加工作之后，都會(huì)對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，但現(xiàn)實(shí)情況卻是，由于企業(yè)在青年員工職業(yè)規(guī)劃方面的針對(duì)陛不夠，致使許多員工自我的職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)實(shí)際安排的工作相悖，而企業(yè)也不能很好地做到根據(jù)員工實(shí)際給他調(diào)整合適的崗位，這樣的做法是非常打擊員工希望在企業(yè)能夠成長(zhǎng)成才積極性的。

（四）人才成長(zhǎng)機(jī)制不健全

由于企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的不完善，導(dǎo)致傳統(tǒng)的績(jī)效評(píng)估手段很難真正體現(xiàn)公平、公正，尤其對(duì)于新員工來說，很難起到激勵(lì)作用，員工在這種不平等的激勵(lì)機(jī)制下很難得到成長(zhǎng)和發(fā)展，久而久之，難免對(duì)企業(yè)的制度產(chǎn)生懷疑，當(dāng)他確認(rèn)在企業(yè)得不到發(fā)展時(shí)，自然會(huì)選擇離職。

二、青年人才培養(yǎng)的措施

（一）從戰(zhàn)略上統(tǒng)籌規(guī)劃青年人才培養(yǎng)工作

做好戰(zhàn)略上的人才培養(yǎng)規(guī)劃是做好工作的前提，首先要加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)工作重視，提高企業(yè)全員對(duì)青年人才培養(yǎng)重要性認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。第二要建立科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)制度，做到工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。在制度上對(duì)青年人才培養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，建立青年人才培養(yǎng)后備干部數(shù)據(jù)庫(kù)，全面系統(tǒng)不斷更新青年人才的信息，包括青年人才能力、素質(zhì)水平、適應(yīng)的崗位等，為企業(yè)在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略上打下基礎(chǔ)。建立完善、配套的青年干部選拔培養(yǎng)管理機(jī)制

（二）做好職業(yè)生涯規(guī)劃助推青年人才成長(zhǎng)

人力資源部門要從青年人才進(jìn)入企業(yè)開始對(duì)其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，通過與青年人才本人溝通和對(duì)每個(gè)人的前期了解，制定不同的個(gè)性的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓青年人才能夠正確衡量和評(píng)估自己的能力和特長(zhǎng)，給自己一個(gè)正確的定位，準(zhǔn)確的選擇發(fā)展方向。但在制定職業(yè)生涯規(guī)劃中要注意及時(shí)對(duì)企業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，從而更加準(zhǔn)確的選擇最適合的職業(yè)生涯路線，確保青年人才的成長(zhǎng)方向的正確性。通過準(zhǔn)確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能增強(qiáng)青年人對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，將青年人才的個(gè)人發(fā)展成為企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

（三）搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)提升青年人才綜合素質(zhì)

國(guó)有企業(yè)要堅(jiān)持為青年人才創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)條件，實(shí)踐證明對(duì)提升青年人才的綜合素質(zhì)效果明顯。如某一國(guó)企通過建立讀書會(huì)帶動(dòng)青年人才自我學(xué)習(xí)能力提升、培養(yǎng)青年人才的語言表達(dá)能力、分析問題能力等，讀書會(huì)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展，啟動(dòng)之初，人員較少，每月通過指定學(xué)習(xí)的書籍，進(jìn)行總結(jié)交流，啟動(dòng)半年后，讀書人員規(guī)模日益擴(kuò)大，在讀書交流過程中，參與人員的分析問題能力、總結(jié)能力、語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等均不同層次提高。

（四）選拔優(yōu)秀青年人才實(shí)施多元化的培養(yǎng)鍛煉方式

采用企業(yè)培養(yǎng)與自身培養(yǎng)相結(jié)合。對(duì)企業(yè)來說，充分發(fā)揮企業(yè)在職干部“傳、幫、帶”的作用，創(chuàng)造使優(yōu)秀青年人才脫穎而出的環(huán)境和條件。一是“調(diào)訓(xùn)式”教育培養(yǎng)，有計(jì)劃地選調(diào)青年干部參加脫產(chǎn)培訓(xùn)；二是“選派式”掛職培養(yǎng)，將青年干部調(diào)到各個(gè)不同的崗位上去任職，增加他們的知識(shí)面和不同崗位的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。三是“抽調(diào)式”鍛煉培養(yǎng)，根據(jù)特定工作需要，抽調(diào)年輕干部參加重難點(diǎn)項(xiàng)目或工作崗位，進(jìn)行鍛煉培養(yǎng)。四是“選調(diào)式”實(shí)踐培養(yǎng)，選調(diào)到基層培養(yǎng)，增加基層工作經(jīng)歷。要結(jié)合青年干部的自身特點(diǎn)和發(fā)展方向?qū)ζ溥M(jìn)行多方位的鍛煉，彌補(bǔ)不足，讓他們?cè)谇闆r復(fù)雜的環(huán)境中或在完成急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)中經(jīng)受考驗(yàn)。

（五）制定行之有效的企業(yè)激勵(lì)與約束機(jī)制進(jìn)行培養(yǎng)

現(xiàn)階段，青年干部承受著買車買房，還貸養(yǎng)家等各種生活壓力，建立有效的激勵(lì)與約束機(jī)制更能激發(fā)年輕干部對(duì)成長(zhǎng)成才的渴望，有助于緩解現(xiàn)實(shí)生活、工作的壓力影響。比如：建立非職務(wù)績(jī)效激勵(lì)或職務(wù)激勵(lì)，把能力、有業(yè)績(jī)、能干事、干成事的青年干部，選拔到重要崗位，給予一定的績(jī)效提升或職務(wù)提升，為他們提供更加廣闊的施展才華的載體和平臺(tái)

總之，建立健全青年人才培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，促進(jìn)青年人才不斷提升崗位勝任能力，提升青年人才綜合素質(zhì)水平將成為國(guó)有企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]史蕾，李哲，王澎濤，企業(yè)青年人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2017，30 （24）.